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1、浙教版品德与生活二年级上册第三单元第一课我爱秋天过关试题1、秋天是 的季节，各种果实挂满了枝头。答案：收获解析：秋天里，熟透的葡萄像紫色的小珍珠，白白的棉花像厚厚的白雪，苹果像羞红了脸的小姑娘。 柿子挂满枝头像小灯笼， 红红的石榴笑得裂开了嘴，最特别的 板栗外面像带刺的盔甲。2、金灿灿的稻谷是农民伯伯种出来的，一粒稻谷一滴汗，爱惜 理应该。答案： 粮食解析：粮食是人类物质生活的必需品。农民伯伯从种到收是一个艰辛的过程，一粒稻谷一滴汗，我们没有理由浪费。3、 藏在金黄的稻子里，变黄的小草里，脸红的高粱里。答案：秋天解析：秋天是美丽的季节，是金黄的季节。金黄的稻子里，变黄的小草，脸红的高粱，这些都
2、是秋天到了的标志。4、关于秋天的两个重要节气是： 和 。答案：秋分、立秋解析：我们不仅从生活中感到秋天来了，而且从日历中找到了秋天，“秋分和“立秋告诉我们，秋天来了。5、 藏在蛐蛐的叫声里，蝉的销声匿迹里，螃蟹的肥胖里。答案：秋天解析：秋姑娘不仅藏在植物大世界里，她还藏在有趣的动物乐园里。蛐蛐的叫声，蝉的销声匿迹，螃蟹的肥胖，这些都是秋天到来的标志。6、秋天天气渐渐凉了，树叶开场绿了。 答案：×解析：秋天是美丽的季节，是金黄的季节。杨树黄了、枫叶红了、菊花开了，这些都是秋天的标志。天气渐渐凉了，树叶开场黄了。7、我们喝的豆浆是玉米做的。 答案：×解析：豆浆，从名字里我们就应
3、该知道是豆类，而不是玉米。豆浆一般是用大斗为主要原料，辅以少量的黑豆和花生豆等。8、虽然小草和鲜花把我们的城市打扮得得非常漂亮，我们也无需保护它。答案：×解析：小草和鲜花是我们生活的环境的重要组成部分，正是因为有了小草和鲜花才把我们的城市打扮得得漂亮，保护小草和鲜花，就是保护我们赖以生活的环境。9、果实长大真不容易，而且我们的生活离不开果实，我们应该珍惜劳动果实。 答案：解析：植物的果实是春季开花，夏季生长，秋季收获。生长过程漫长，是我们生活的必需品。我们理应珍惜。10、秋天是个丰收的季节，农民伯伯为此付出了艰辛的劳动。答案：解析：秋天是个丰收的季节，庄稼成熟了，到处果实累累，一片丰
4、收景象。让学生简单理解粮食的来之不易，引导学生爱惜粮食。 11、秋天我和妈妈去公园赏 。 A.迎春菊 B.菊花 C.荷花答案：B解析：秋天我和妈妈去公园只能赏菊，不能欣赏迎春花和荷花。因为迎春花是春季开花，荷花是夏季开花，只有菊花是秋季开花。12、秋天柳树的叶子 。 A.发芽 B.很葱绿 C.变黄落叶了 答案：C“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；
5、?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。解析：秋天到了，天气渐凉，植物开场停顿生长。树木的叶子开场黄了，渐渐的落下来。这是秋天到来的标志。 13、秋天稻子 。 A.成熟了 B.才抽出穗 C.开场播种与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追
6、溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。答案：A解析：水稻的生长要经过的五个步骤：播种 育秧 移栽 田间管理灌水、除草、防病、治虫 收获。它是春季育秧，秋末收获。14、我们可以用 的方法留住秋天。A、 录下秋天的音乐 B 、用叶子贴画 C、做植物标本答案： A、B
7、、C解析：秋天的金色是美丽的，但随着时间的推移，秋天是会过去的。我们可以使用很多方法，留住秋天。15、你知道种植水稻要经过哪五个步骤吗？ “师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。答案：种植水稻要经过的五个步骤是：播种 育秧 移栽 田间管理灌水、除草、防病、治虫 收获解析：任何植物的生长都是从播种开场，经历漫长的一个生长过程才能收获。这是任何植物都必须的。第 3 页