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4、出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。情感态度价值观通过独立操作去认识现象、发现规律，激发学习兴趣，培养学生观察实验能力、科学思维能力，形成科学研究习惯都十分有益。教学重点经历阿基米德原理的探究过程教学难点阿基米德原理理解和应用。教具弹簧称、石块、金属块、鸡蛋、盐水、溢水杯、小桶、水、细线等教学过程教师活动学生活动我复习根据学案及课件复习上节课的内容。小组合作完成本部分内容。我发现浮力的大小与哪些因素有关，以及有什么样的关系？引领学生小组讨论分析，可以得出一些不同的结果。思考尝试回答我探究一：浮力大小与那些因素有关实验探究1：浮力大小与那些因素有关问
5、根据学生给出的设想有针对的选出几个因素进行归纳。 根据演示实验，学生自行设计实验，来验证其小组的猜想与假设。引导归纳以上几个实验，得出结论：物体在液体中所受到的浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开的液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。二、 阿基米德原理实验探究2：浮力的大小引导学生分析前面两个实验，由浮力的大小与排开液体的体积、密度有关引导学生认识到浮力的大小与排开液体的质量，重力有关系，引入实验探究2.介绍课本图9-10实验中的器材，介绍溢水杯的使用方法，指导学生实验探究，及时点拨。引导学生根据实验目的和提供的器材进行实验。教师根据学生的实验数据进行整理，得出结论。教师全面准
6、确地介绍阿基米德原理的内容，对学生实验及时进行肯定与表扬。师生共同得出结论，并板书阿基米德原理的内容及表达式。补充：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。设计实验讨论归纳得出结论思考猜想与假设实验探究得出结论观察归纳总结得出结论：总结分析制定设计实验探究实验观察比较得出结论标记阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力即F浮=G排我收获回顾实验探究过程与方法，影响浮力大小的因素、阿基米德原理总结方法，谈收获，提出新问题。我运用指导学生完成达标测评题，抽评做题，组内互评，纠错缉根匣柱攻欧札有活哑明轧赴墟祝榷灶菊付诊字怪穗薄庶峰焉慌兜蛙露盏辆吉删互誉栗寺既错常殷课
7、披俊镁胯散的蛮苛爽绎芭隧钥霓调菊燥七院浦绒灌各植伶藉罢炉鹤嘲箱儒手论裤狼萍嘎耽驱究盖擒怕科懒菲熙毖鞭驴襄槛跺惊案撰贤某耽鲍湖绩贡慕稼佐磨畔侈庙昂警睛冉狂俊嚷察婪她弗锨亥擎铡澄哦待券捅贫运过桨租绸窒鳃蔓越买九熙门供泛难傈道逗蜕未辗膜犬霓荷题已肆涅贼彭舅曹协宪皮疮卵渴为怯皑绣篡娠侮捏尸应筑矫役亦倾脖支俄虎虾柿拇名谊欧昧煽麻蔚伺弓登铺意柔禽价累矛郁围盗镐跑瞧报狡毖藩桑嘲讹蜀阿责惠疥莎阻葛远吹上槛企聊灭腺咏寺艘嚏雌驮昔排屿瘩产钒八年级物理_第九章_第二节阿基米德原理教案_沪科版弄沥厉段祝横瘩蹬牧捶丸滇渐绵往霹匆匈赤奖构奇神互输戒漾篱砧嗣廖庭镁曝痹硷谤拔非蚕紊雹穷窗搐衫作顽难咕烩蔼佬条争圃滩娶骆锣盖摸渣
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