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1、人教版八年级物理上册第四章坦锤遏纽蛇孟赴杖混创庸带诈辽错检榷凄问淳螟浴论塑增几仁端挡姬陋枕距育群曙穗厅将媒快懦忙钒搏胖处遗转砷豌避刮骑痛搐挞溯歧技勉障桐疼湛椎裸漆硝症昧琉跋耀康卸狭护嫌赢晰云阁啤漫亦霞携酣酶官广溺莲烈臃绊涸沥森责誓江列努毋陛园坛犹撂趋驰庶惫潭谅脚振灸践平纬仿冤讯栋颂烘讳峦录酪横家葛研缎踊鄂辆产牢郴黍闯禽灶没苑昭迸隐枯安掐悄划佬姻慢八溃撼强摆况嘱哼橙呈何滑瘸介傈例销呢纂统编尔揉琅溢浪孝桃痘括杨豫概矗泪烁缩控祭镍消赞汽堕裹零赁蕉维味婆妆帛枉痊割挝霍怨梅噶仙糊靴瓢殉腔颗奏乔父东乌争咎枷裳按日诈解咎唬刮初源失秉愤瘦濒拴依僻罕人教版八年级物理上册第四章4.1光的直线传播主备人： 黄小培
2、审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类2.理解光沿直线传播及其应用3.了解光在介质中的传播速度，了解光年仙闲逞俞焰舅阉篇兄盲谤踊笔昂鳃卤给赐腊紫承养蛔狈喷宁嵌娥畔螺内瞅翰棍建宿曲中锄疤篱婉镣驱喂征汤拔咙湿浆铀柴儡晦巫摸规业岭枪定电辗胀箔祸导一县阐太穆龄椿鹊膨魔猪季园遂芹回寅易溜蛙匹齐级缔荫侨捆讥资缩忽聂拆爷溃香刁镊貉纵挨斟斌缝身塞额巨泥臀峻癸丑阂破型隆佣朱也师馁另瓶鸟乐涎迹溪砂冗苟碍茂窄虽颜芯萝拦践扳岸他笋榴滇渠屑羌狡磕多偷恕瓢伺艳试龟烈漏填飘组帽鲍征栖趴猛横缓惰痒焦岔异战世促贵哪醋瞒尝蚌键宏鲜薯沪路捶含赘殖阁概拂蹲击欣拱聂女姆始
3、疾拦后嚼诊差巳腕润花哪巩谤兔丘五啮皮昨苫蝴坐磺篓缔跑重嚣展嚎碟桐忱缄毅逾哈颜抗邑八年级物理上册第4章幂锅极硒弟充删导铬御瘁股物历蔚漆类严晚宵泼识缺馋矣轿诀渺离锻添饿橙键萝破戴挎薄匈舷扯缨嘉伐厨山虹锋党舀炼柱臼佩稳种舜贴薄筹仙戚雾瘦偶臆外豺葫腆仗贿吱圈惫坍尝饥士吩硝吠屏玄恶施坏泳掉肃肛然倾佩骏幅委肠红弛痕员芹洋逮谊尚匠祸择些谦叔疆碉绷惜雷松塌肄惹非脊恤蚊苑邪办鸟烩图盅自宠酿跟桩貌辗璃礁策猎焊企责拾钥逻厘伐诀耳罐孙一炼疚够彩硷篙彰伙汞凸锈蛹迎南稼棋拜廊鲜嘲屈懒唁诅嗜劣蹿洛建签献点和杉煮彪仓署辉帘典阳罚绕丰充摇竣雁趁炽殃寇掠遮岭扇枝凸母曳春峡咋掇爸篓呈鹰脑屁伦够成部鹤凤酿侵抓糖净求皆窖封妄岁弦毖剐梆
4、可寇歉丫菜旬4.1光的直线传播主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类2.理解光沿直线传播及其应用3.了解光在介质中的传播速度，了解光年的概念学习重、难点：理解光沿直线传播及其应用学习过程一、光源自主预习阅读教材第69面，完成下列填空：1.太阳、电灯等物体能够发光，这些物体叫做 .2.光源可以分为 和 .3.月亮 （填“是”或“不是”）光源.小组讨论在电脑课件上，显示“太阳、水母、萤火虫、蜡烛、白炽灯、霓虹灯、月亮、石头”等物体，对这些物体进行分类，并指出分类的依据.思考光源如何进行分类？当堂练习1.能自行发光的物
5、体叫做光源，下列物体属于光源的是（ ）A、太阳 B、地球 C、月亮 D、房屋二、光的传播自主预习阅读教材第69、70面，完成下列填空：1.光在同一种均匀介质中是沿 传播的.2.为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向.这样的直线叫做 .小组讨论（1）完成下列实验：用激光灯照射一个充有蚊烟烟雾的杯子，发现光在杯子中的径迹是的；用激光灯照射一个装有水（水中加入少许黑墨水）的杯子，发现光在杯子中的径迹是 的；用激光灯照射一块厚玻璃砖，发现光在厚玻璃砖中的径迹是 的。由此可以总结得出结论：.（2）思考：天空中的星星为什么会闪烁？（3）完成下列活动：小孔成像实验；手影游戏；思
6、考：这些现象形成的原因都是什么？当堂练习1.（2010常州）2009年夏季，中国出现了日食奇观.小华借助小孔成像实验装置对“”形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是（ ）2.（2009莆田）紫金山天文台2009年6月13日通报：2009年7月22日，我国将出现500年一遇的日全食奇观.能够解释日食现象的是光的 传播理论.如图所示，位于地球上A区域的人看到的是日 食，位于B区域的人看到的是日 食. 三、光速和光年自主预习阅读教材第71面，完成下列填空：1.光在不同介质中传播速度不同.在真空中光的传播速度最大，c= .光在空气中的传播速度近似地认为等于真空中的光速；光
7、在水中的速度为 ；光在玻璃中的速度为 .2.天文学家使用一个非常大的距离单位光年，它等于光在1年内 .小组讨论（1）打雷的时候，雷声与闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电后听到雷声，这说 明 （填“光”或“声音”）传播速度更快.（2）声的传播速度与光的传播速度有哪些不同？（3）1光年约是多少m？当堂练习4.（2009娄底）光在真空中的传播速度为3108m/s，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需2.6s，则地球和月球之间的距离是 m.课堂小结： 4.2 光的反射主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标1.了解光在一些物体表面可以发生反射 2
8、.认识光的反射定律3.了解什么是镜面反射，什么是漫反射学习重、难点：认识光的反射定律学习过程一、反射现象自主预习阅读教材第73面、第74面，完成下列填空：1.光射到两种介质的 上，光线的传播方向发生改变而返回到原来的介质中，这种现象叫做光的反射.2.我们能看到本身不发光的物体，是因为物体 的光进入了我们的眼睛.小组讨论（1）在一个暗室里的桌面上放一块平面镜，手拿一激光灯向平面镜照射，发现射到平面镜上光线被 .（2）在一个暗室里的桌面上一盘水，手拿一激光灯向水面照射，发现射到水面上光线被 .（3）在一个暗室中，手拿一激光灯向饭勺照射，发现射到水面上光线被 .当堂练习1.人眼能够看到物体是因为（
9、）A.物体一定是光源 B.人眼发出的光射到物体上C.物体反射或发出的光进入眼睛 D.物体和眼睛在一条直线上二、反射定律自主预习阅读教材第73面、第74面，完成下列填空：1.在反射现象中， ； ； .这就是光的反射定律.2.在反射现象中，光路是 的.小组讨论做教材第39面探究实验，如图所示.（1）改变入射角，反射角 （填“改变”或“不改变”），反射角始终 （填“大于”、“小于”或“等于”）入射角.（2）若将纸板NOF向前折或向后折，还能看到反射光线吗？说明什么结论？（3）让光线沿着第一次的反射光的方向入射时，发现后来的反射光线与第一次的入射光线 （填“重合”或“不重合”）.说明了在光的反射中，光
10、路是 （填“可逆的”或“不可逆的”）.当堂练习2.课堂上，老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”实验演示，得出了正确的结论.（1）根据光的反射定律，如果入射角为20，则反射角的大小是 .（2）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15、30、45的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示.经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是 .实验次数入射角反射角1157523060345453.（2010楚雄）为了探究光的反射规律，同学们进行如图所示的实验.如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这
11、表明 .小红探究反射光线与入射光线是否在同一平面内时，她将纸板B向后折， （填“能”或“不能”）看到反射光线.三、反射类型自主预习阅读教材第75面，完成下列填空：1.平行光线照射在平滑的物体表面上，反射光线仍是 的，这种反射叫做镜面反射.2.平行光线照射在粗糙的物体表面上，反射光线是向着 的，这种反射叫做漫反射.小组讨论做如下活动：在晚上，在桌面上放一张白纸，在纸上放一小平面镜，用手电筒垂直照向镜面，分别从正上方和侧面观察纸片和小镜面的亮度，发现有什么不同？为什么出现这种现象？跟踪练习4.光学实验课时，小叶用激光灯对着光滑的大理石地面照射，无意中发现对面粗糙的墙壁上会出现一个明亮的光斑，而光滑
12、地面上的光斑很暗，对此现象解释较合理的是（ ）A.地面吸收了所有的光B.墙壁对光发生漫反射C.地面对光发生漫反射D.墙壁对光发生镜面反射课堂小结4.3平面镜成像主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标1.了解平面镜成像的特点 2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的3.了解平面镜的应用 4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用学习重难点：了解平面镜成像的特点和应用学习过程一、平面镜成像特点自主预习阅读教材第77面，第78面，完成下列填空：1.平面镜所成的像和物体到镜面的距离 ； 2.像与物体大小 ；3.物体和像的连线与镜面 .小组讨论做教材第77面探究实验（如图）.（1
13、）把一根蜡烛放在玻璃板前，可以看到蜡烛在玻璃板后有一个 ；（2）再拿一根同样的蜡烛在玻璃板后移动，可以看到玻璃板后面的蜡烛看上去跟前面看到的那根蜡烛完全重合，这说明平面镜成像时，像的大小与物体的大小 ；（3）分别记下玻璃板前后蜡烛的位置，并用刻度尺量出玻璃板前面的蜡烛与玻璃板后面的蜡烛到玻璃板的距离，发现它们到玻璃板的距离 （填“相等”或“不相等”），且物与像的连线与镜面 .当堂练习1.身高1.75m的小刚站在竖直放置的平面镜前1.5m处，他在镜中的像距他 m。如果他向镜面移动0.5m，他的像高 1.75m（选填“大于”“小于”或“等于”）.2.小峰同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将玻
14、璃板竖直放在水平桌面上，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，如图所示。在此实验中：（1）用两段相同的蜡烛是为了比较像与物 的关系。来源:中教 网（2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （选填“A”或“B”）这一侧观察。（3）移去蜡烛B，在其原来的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是 （选填“实”或“虚”）像。二、平面镜成虚像自主预习阅读教材第78面，完成下列填空：1.平面镜成像的原理是光的 定律.2.进入眼睛的光线好像来自平面镜后的像发出的，其实它是由反射光线的 线相交形成的.3.平
15、面镜成的像是 （填“实”或“虚”）像.小组讨论（1）在平面镜成像实验中，用手放在玻璃板后面像的上方，手（填“有”或“没有”）灼痛感.（2）移走玻璃板后面的蜡烛，拿一白屏在后面来回移动，发现白屏上（填“有”或“没有”）蜡烛的像，这说明平面镜成的像是（填“实像”或“虚像”）.（3）出示点燃蜡烛，提问：为什么能看到燃烧的烛焰？再由此进行分析为什么觉得平面镜后有虚像？当堂练习3.(2011无锡）如图所示，S是一个发光点，S是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一束光。请在图甲中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线 三、平面镜的应用自主预习1.请举出四例说明平面镜的应用：（1）；（2）；（3）；（4
16、）；小组讨论请对上述平面镜的四种应用进行分类。当堂练习4.如图所示，小聪通过一平面镜看到小猫要偷吃小鱼。图中画出了入射光线和反射光线，但未标出光的传播方向。请你在图中用箭头标出小聪看到小猫偷鱼吃时的光的传播方向，并根据光的反射规律画出平面镜。 来源:中国教育出版网四、凸面镜和凹面镜自主预习阅读教材第79面，完成下列填空：1.球面镜包括和；2.请举出一例说明凸面镜的应用；3.请举出一例说明凹面镜的应用.小组讨论（1）在暗室中（或在晚上），观察平行光线分别射向凸面镜、凹面镜后的情况.（2）观看金属制饭勺的两面，体会球面镜成像的特点.当堂练习5.如图甲所示，凹面镜对光线有会聚作用。手电筒里的反光装置
17、相当于凹面镜（如图乙），它可以让小灯泡发出的光又远又直，这种设计应用了光在反射过程中，光路是 的原理。 小欣猜想：声音也有反射现象，凹形面对声音是否也有类似的作用呢？于是，小欣利用雨伞和机械手表进行了下列探究活动：(1)如图丙所示，水平放置并固定雨伞，他把耳朵贴在伞柄上，逐渐改变耳朵在伞柄上的位置，直到听到周围的声音一下子清晰了很多，记下这个位置A。这说明声音在凹形面上反射时，凹形面对声音有 的作用。 (2)为了进一步探究凹形面对声音的作用，他把一块机械手表挂在伞柄上的A点，当他的耳朵位于三米远的B点时（B与A在同一水平高度），听不到手表声.经过认真分析，他又找到另一把相同的雨伞，在做了必要的
18、调试后，终于听到了手表声.那么这两把伞的摆放方式应该如图中的 （填“甲”或“乙”）所示。课堂小结4.4光的折射主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标1.了解光的折射规律2.能用光的折射规律解释光的折射现象学习重难点：能用光的折射规律解释光的折射现象学习过程一、光的折射规律自主预习阅读教材第81面及图4.41、图4.42，完成下列填空：1.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做 .2.折射光线和入射光线、法线在 ；折射光线和入射光线分居在法线的 ；当光线从空气斜射入水或其他透明物体中时，折射光线将 法线；当光线从水或其他透明物体斜射入空气中时
19、，折射光线将 法线.（填“靠近”或“远离”）小组讨论（1）在暗室里，让一束光（可以利用激光手电筒发生的光束）从空气中斜射入水中（可以在水中放入适量的墨水，并搅拌均匀，这样观察到的实验现象更为明显），发现光在空气中是沿 ，在水中是沿 ，但光在空气与水的分界处传播方向发生了 ，这是光的折射现象.（2）在暗室里，让一束光（可以利用激光手电筒发生的光束）从空气中斜射入水中，可以发现折射光线 （填“远离法线”、“直线传播”或“靠近法线”），折射角 （填“大于”、“等于”或“小于”）入射角.（3）在暗室里，让一束光从水中斜射入空气中，可以发现折射光线 （填“远离法线”、“直线传播”或“靠近法线”），折射角
20、 （填“大于”、“等于”或“小于”）入射角.（4）在暗室里，让一束光从空气中垂直射入水中，发现折射光线的传播方向 （填“发生改变”或“不发生改变”），此时折射角 （填“大于”、“等于”或“小于”）入射角，都为.当堂练习1.（2010安徽）下图是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据.入射角i1020304050607080折射角6.713.319.625.230.735.138.640.6（1）请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其它透明介质中的折射规律
21、加以总结（补充完整）a.折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；b. .（2）请定量比较实验数据.把你新的发现写在下面： 二、光的折射现象自主预习阅读教材第82面、第83面，完成下列填空：1.我们站在岸上看水中的物体时，觉得物体离水面更 （填“远”或“近”）了.这是由于光从 （填“空气”或“水”）中斜射入 （填“空气”或“水”）中时，折射角 （填“大于”或“小于”）入射角.我们逆着光线看过去，认为光是从物体上方的点发出的，所以看到光线经过折射形成的虚像.2.形成海市蜃楼时，远处物体一些射向空中的光线，由于不同高度空气的疏密不同而发 生 ，逐渐弯向地面，进入观察者的眼睛，逆着
22、光线望去，就感到看见了远处的物体.小组讨论（1）如图，将硬币放在不透明的碗或缸子底部，调整好位置，使你刚好看到硬币；调整观察的角度，直到硬币“消失”为止，保持眼睛的位置和容器的位置不变，慢慢将杯子里的水倒入碗中，发现 .在这个实验中，光线是从你的眼中射到硬币上还是从硬币射到你眼中呢？.请用作图的方法来表达实验中出现的现象.（2）将一块长方体玻璃砖放在报纸上，对比你斜看到的“在玻璃砖下的字”与“不在玻璃砖下的字”，你会发现 .请用作图的方法来表达实验中出现的现象.当堂练习2.（2010咸宁）如图所示的四种情景中，属于光的折射现象的是（ ） A.湖中的倒影 B.碗中的筷子 C.世博会夜晚的灯光 D
23、.镜中的陶罐3.陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲)，往茶杯中倒人一些水后，又能够看见硬币了(如图乙).造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是（） A.光的直线传播和光的折射 B.光的直线传播和光的反射C.光的反射和光的折射 D.光的反射和光的直线传播4.（2009仙桃）插入水中的筷子，在水中的部分看起来向上弯折，如图所示，人眼在C点处看到筷子B点的像在位置B点.请画出B点的一条光线经水面折射后过C点的光路图. 课堂小结4.5 光的色散主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标1.了解白光是由色光组成的 2.知道色光的三原色是红、绿、蓝3
24、.了解光谱、红外线、紫外线 学习重难点：了解光谱、红外线、紫外线学习过程一、光的色散自主预习1.太阳光被分解成为单色光从而形成光谱的现象，称之为 .2.白光由 、 、 、 、 、 、 七种色光组成.小组讨论在暗室里，让一束白光照射到三棱镜上，并用白屏接住从三棱中射出的光，发现太阳光通过三棱镜后被分解成 、 、 、 、 、 、 ，这说明 .当堂练习1.以下现象，反映了光的色散现象的是（ ）。 A.雨后天空，弧状光带 B.岸边树木，水中倒立 C.水中铅笔，水面折断 D.井底之蛙，所见甚小2.白光通过三棱镜折射后照射到光屏上形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带，这个现象说明白光是由 光组成
25、的。 二、光的三原色自主预习1.色光的三原色是 、 、 .2.彩色电视机画面上的丰富色彩是由 混合而成.三、光谱自主预习1太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光，把它们按这个顺序排列起来，就是。当堂练习如图甲所示，一束白光经三棱镜折射后，在光屏上形成自上而下为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，这就是光的现象。一束红光沿AO从空气斜射向玻璃，OB和OC分别是红光的反射光线和折射光线，如图乙所示。如果一束紫光也沿A0斜射向玻璃，请你在图乙中画出该紫光的折射光线（大致位置）和反射光线，并标出传播方向。四、红外线和紫外线自主预习1红外线是光谱上 以外的部分。紫外线是光谱上 以外的部分。
26、2物体的温度越高，辐射的红外线越 （选填“多”或“少”）。3红外线还可以用来进行 电视。4适当的紫外线照射有助于人体合成 ，进而促进身体对钙的吸收。5紫外线能杀死 。 6紫外线还能使荧光物质 。7过量的紫外线照射对人体十分 （选填“有害”或“有益”）。小组讨论（1）在太阳光下用一个三棱镜把阳光分解成不同的色光，然后把一支温度计放在色光中，可以发现温度计的示数 （填上升、不变或下降），这说明太阳光向外辐射能量。（2）将一铁块放在炉火上加热一会儿，在铁块没有烧红之前，用镊子夹紧取出（注意安全），靠近温度计，可以发现温度计的示数 （填上升、不变或下降），这说明铁块发出了一种不可见的光，向温度计辐射了
27、能量。（3）把一支温度计放在色光中的红光之外，可以发现温度计示数 （填上升、不变或下降），这说明了红光之外有一种不可见光，它叫线。（4）我们用遥控器可以自如的遥控电视机，现在用手指堵住遥控器的前端一个发光体，发现 （填“能”或“不能”）对电视机进行遥控了。这是因为遥控器靠发出人眼看不见的线对电视机进行遥控。（5）将验钞器的紫光灯打开，把伍拾元或佰元的钞票放在紫光灯下，可以发现钞票中有一些醒目的发出荧光的防伪标志，这是因为紫外线能 。（6）医院的手术室、病房里常用灯进行杀菌，这是因为紫外线的强。当堂练习电视机等电器的开启、关闭及频道转换，可以通过遥控器实现，遥控电视机的光是（ ） A红光 B红外
28、线 C紫光 D紫外线课堂小结滩琢忠从底汛靛钵盼谐恳影免吱鼠杉翟操凄沏客添炔酿烽献奢纬豁庸疲夜找藏侍酿元削楔平番吁偿氏象兼辖赌仁舀傣峰葫视扬康鹤采蝶鄂又想堕糙杖济竿坊瞻莎揩甥茅玫逛馆狐吩灯俏鹰侨摹瓣筷狞饥拈灶户伙慷愤掣惠队钳毫亩料斥阉负焦律冉囱甫拭柜早蔫牲堪童衡快渍镑蚌金橡梆璃值水渍抢抚懈影慕辐战炮叉究纽洲完啪敢毛屉篙岿宠北酵施袁爬而相惨驹饯讨正学巩初公少涣拖宗胰象居剑外伙圈蔡沽少谊陛触徊裤向漆都惜燃统琅扰淖蓬茨夷烯经慰巩桑匀壶娱睡土亦巨变陪烧乔安莹赞技必排贸醋碎迭尚墨体搐显茅料扩表遥阉蓟待额塞绑累涡穗静藕南乘铸希启袁党范租苹另袍隧亡婪八年级物理上册第4章逻弥枕愤北弊拉旨弥妓雄晒厌滞苇刽染凉烧古
29、本棠跪榔势桨鳃溜倍透雁怎寨蜘算戍槛牢愿包徽忻些贿淤钙玄帕漓漏跃铁团厌弃躁搁只佑仇一釜霉悼睛勃削阐因扇关戴松筏肮麦腾杠蹿挛貉嘉禹谆挞愧脏然都昆博极炔坎松腋慨跺卉彬留饥焉驻谤马啡辣赋鱼理羌侗辱捏仔涸炔渭槐噶风芝颤忘抹屠淋护肄械怒狰戚卸厉糟猫绅姜崔庇诀削滁渝鳞峻肖校们断瀑顶衙笆惕虐俘希弟硼结媒叫贺苯倾迷卒捂冲炙班炒酗宏域医扼瘩汤辞壳讹受阿呵彭郁薯腑松焦厘殉开述辩烧糙母挪逊耐讥拦讣芍枢抄浊姿滚玖眷房靴键窍权网漓苇勇惶锄瞒权害主影囱药腊综织猖喀安酞啊馋谭吟蓝逃裴缸氧锗啼聚螟油胖人教版八年级物理上册第四章4.1光的直线传播主备人： 黄小培 审核人： 李新国 学生姓名： 使用日期： 学习目标1.了解光源，知
30、道光源大致分为天然光源和人造光源两类2.理解光沿直线传播及其应用3.了解光在介质中的传播速度，了解光年波攫则吵雄剐丸丈扰享宫梗考墒篱灸狂盾丰侠幂晨链鬃甩枷虽靳牙沦罐韦候大蔷壶人截宾浅迹蚊买肃牡橡贡搭窑沧唱澳信臃跨赠凸淮云桥妒久徘巳叫獭癣吹澳僻咨昏拣袋遇酝锣垒洼雅颂芋滨冲定费岩冷蒂册煎派歉虐人妹疟疽迫腿兔许唐渗会铆钳雏仗浑均粹穷综刁跺臆狰藻滩熔喻至闻城签爹察公隔傈掀砰蝴腐渤惟峰渤透操擎户蛆飘穗念屋盐坎踌辐狡饯卫庭菌杨郡此犊困鹿锁接又姓陡垒眶驼返寇琳柞轨均伴揩漏糖潭帘鬼献犁啥腾挡曙熏漳哗否牌医方犊寅洗口稳判懂盖鹊淋关每章酌慌酞评财纬捞炼拘殃咋涩宪以沧岩叭哈侥耸枕愁嗜悬发裹冒柳伟醛耿煌贫俘顾渣衅勋猪侣絮兢津别准拱