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1、幼儿园教师国培感言篇一：幼儿园教师国培感言范文在这为期十天高强度、大密度的学习时间里，感谢国 培给我们提供的学习机会与平台，沈阳师范大学请来北师 大、东北师大、华东师大、河南师大等高校的教授以及沈阳 本土专家为我们答疑解惑， 让我们每天收获知识，增长见闻 例如：北师大冯晓霞教授的36岁儿童学习与发展指 南解读、东北师大王小英教授的幼儿园活动的有效性 华东师大朱家雄教授的 国内外学前教育发展现状和趋势 河南师大刘晓红主任的幼儿园教师专业标准（试行）解 读等重要前沿理论和实践课程。本土专家李红梅老师的优 秀教师成长历程一一与名师对话、韩沈丹园长的幼儿园 环境创设与课程关系、罗英智的幼儿园五大领域教
2、育目 标、内容与课程设置以及线亚威主任的以游戏为基本活 动的幼儿园课程理论与实践等。通过学习，我感悟很多。深深感受到，学前教育是专业性 很强的学科，作为幼儿教育工作者，不能画地为牢，目光短 浅，不能只盯着幼儿教育，只做井底之蛙。我们要与时代同 行，具有较强的前瞻性，敏锐性，及时捕捉生活的脉搏，博 学善思，用我们无穷的智慧与爱心，陪伴孩子们快乐成长。 孩子是初升的太阳，是祖国的未来，“少年强则中国强”， 而我们的工作就是培养这些祖国的未来栋梁，在他们受教育 最关键的启蒙阶段，给予他们最需要、最科学的照顾和关注。通过学习，我的教育教学观念获得了前所未有的大转变： 学习让我了解了纲要与指南的相互支撑
3、、正确认识 了教与学的关系、幼儿园活动区课程实施策略等；东北育才 幼儿园、皇姑区实验幼儿园、南宁幼儿园、沈政幼儿园的参 观与学习，更是让我们零距离、全方位的了解国家级优秀园 所的办园理念与策略，为我们将来的发展提供了丰富的经验 和鲜活的实例。皇姑区实验幼儿园的特级教师 XXX，为我们阐述了她在成长 中的感悟。读书，是她的生活方式。腹有诗书气自华，是她 追求的目标；乐于学习，是她的工作写照。简单质朴的语言， 为我们生动再现了红梅老师一线工作中的情景与解决问题 的方法；让我们在红梅老师的侃侃而谈中，了解了皇姑区实 验幼儿园的园本文化与内涵发展。乐于学习、勤于学习、善 于学习，是红梅老师对我们所有听
4、讲教师的衷告。只有不断 的学习，自身才会不断的发展、成长，优秀直至卓越。沈阳师大，十天学习，这里的专家循循善诱，这里的老师 细致耐心，让我们每一个学员都为之感动和高兴；治班严谨 又知性风趣的杨老师是大家的最爱，杨老师不仅在学习和生 活上无微不至的关心和照顾我们，还义务的为我们做导游解 说员。在参观园所的路上，耐心、细心的为我们来自全国各 地的老师讲解沈阳的风土人情与社会发展。最后，借用王小英教授的一句话来结束我的国培感悟：动 心动情的教育，才是最好的教育 ！杨老师，做到了，沈阳师 大，做到了！很荣幸参加本次国培教育计划，在培训和学习的这段 时间里，我体会到做一名幼儿教师的使命感，并且也让我成
5、长了许多。通过学习我认识到做为一名幼儿教师，尤其是一 名优秀的幼儿教师是非常不容易的。但我会尽我所能，不断 学习，在理论中提高，在实践中成长，努力做一名优秀的幼 儿教师。现在我把我的一些学习的感悟与大家分享。一名优秀的幼儿教师，首先要热爱教育事业，还要有强烈 的事业心与责任感，怎样才能成为一名优秀的幼儿教师呢？ 我认为要做到以下几点1做为一名优秀的幼儿教师，要把爱心、细心、耐心、责 任心融合于一身。在幼儿教育中，爱的力量是伟大的。老师 的爱是一种无私的、伟大的爱，它是教师与幼儿间最有力、 最自然的连接点，是打开幼儿心灵的金钥匙。每个孩子都需 要老师的爱，尽管他们性格不同，但是他们都是有感情和思
6、 想的。幼儿是一张纯洁的白纸， 需要每一位老师以爱为核心， 细心对待每个孩子，把他们变成丹青之作。2.要重视对孩子良好行为习惯的培养；班级幼儿表现是衡 量一个老师是否优秀的重要标准。知识、经验的获得可以在 孩子成长的过程中日积月累。对他们良好行为的培养必须从 进幼儿园就开始。在每天活动的各个环节，时时注意对幼儿 进行好习惯的培养；同时，老师必须以身作则。因为老师的 行为随时会被孩子看见、模仿。所以一定要严格要求自己， 要让孩子们感觉老师可敬可爱。我们要培养孩子形成完整健康的人格，不仅仅是传授知识， 更需要我们了解幼儿园孩子成长的需求，创造各种有利于孩 子成长的条件。这次培训使我进一步地明白了新
7、时代的幼儿教师不在是充 当授课的单一角色，而是有更多的角色，例如：组织者、指 导者、促进者、协作者、参与者、学习者等多元角色。为不 断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构， 来适应新课程理念下的教育教学活动。总之，通过这次学习，我深深意识到，做为一名幼儿教师，一定要以爱为基，以德 为本，立足课堂，走进孩子的内心世界， 唤起他们心中的真、 善、美，让他们的世界阳光更加灿烂，空气更加清鲜.通过一段时间的学习我认真反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅 下面是我通过培训获得的几个方面的体会：首先教师要有良 好的师德修养。不同时代有不同的道德观，不同职业有不
8、同 的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业， 道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道 德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与 地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德 高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个 好教师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行 知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。其次教师 要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本， 尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察 分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这 就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的， 善
9、的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨 大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上 防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人， 幼儿教育是起步，起步是最关键的。接着教师要会宽容孩子。 如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容 幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不稳定 而言。允许幼儿的认识反复的过程， 需要我们有更大的耐性。 宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容， 是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁” 的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指
10、出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标， 同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机 地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的 爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子， 多一份爱心， 少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责批评；多一份宽容耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加 美好。最后教师要学做会反思。应该说，反思对于激发教师 的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以 主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为 和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为 骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思 中
11、二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、 概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己 的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提 高和成长。篇四：20XX10月我参加了幼儿园骨干教师远程培训。非常感 谢幼儿园给了我这次培训的机会。这次培训共12个专题，分别是幼儿园教师的师德规范、幼儿园教师专业标准（试 行）解读、新时期幼儿园教师的专业发展、当代幼儿身心 发展特点研究、幼儿安全工作要点、幼儿保健工作要点、幼 儿良好习惯的培养、幼儿园教育活动的设计与实施、幼儿园 的环境创设和文化建设、幼儿园教育活动材料投放的实效性 研究、关于幼儿社会化问题的研究、家园共育合力施教。在
12、幼儿教师师德规范这一专题里要求我们幼儿教师要有一 颗道德之心，我们塑造出来的是一个优秀的人。幼儿教师要 有耐心、爱心，让每一个孩子在快乐中成长。在幼儿园教师专业标准（试行）解读这一专题共分三 个部分：基本理念、基本内容、实施建议。基本理念要以幼 儿为本热爱幼儿，尊重幼儿的主体地位和个体差异，遵循幼 儿身心发展规律，促进每个幼儿生动活泼、主动地发展、全 面健康地成长。师德为先是幼儿教师最基本、最重要的职业 准则和规范，每一位教师都必须做到热爱学前教育事业，关 爱幼儿，尊重幼儿，为人师表，教书育人。能力为重突出了 幼儿园教师的教育教学和引导促进儿童健康成长的实践能 力，强调了幼儿园教师要能以专业的
13、意识与行为进行保教工 作，具有遵循幼儿成长规律进行教育的能力。终身学习这个 理念适应国际教师专业发展与教育改革的趋势，同时也适应 了教师需要不断学习、提高的职业特别要求，每一位教师都 应具有终身学习与持续发展的意识和能力，通过不断学习， 研究与实践，不断提高专业素养。新时期幼儿园教师的专业发展这一专题中要求我们幼儿教 师要很好的适应社会的发展，才能培养出适应社会发展的孩 子。当代幼儿身心发展特点研究这一专题中我懂得幼儿期是身 心发展的关键期，是一个蕴藏着极大发展潜力和可塑性的生 命阶段，也是一个心理非常脆弱、容易被错误定向的时期。 幼儿期身心的良好发展是幼儿后继学习与终身发展的坚实 基础。幼儿
14、安全工作要点这一专题中要求“关爱幼儿，重视幼儿 身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位”。可见，幼儿安 全在幼教工作中的份量。所谓“首位”，就是说，安全是幼 儿园工作的基本前提，是实现教育目标的基础，简要表述就 是：安全即生命。总之，我在这段时间的学习中学到好多知识。篇五：通过这一段时间的网络研修，让我在专业理论和学前 教育知识方面有了很大的提高和收获。幼儿园国培网络研修 中一些对幼教工作很有见解的教育专家和学者的视频教学 让我真实的看到了一些鲜活的事例和很好的见解。每一个专 题都能让人有新的领悟，使我进一步认识到在平时的工作中 应该不断地更新自己的知识是非常重要的。在培训的过程中，通过专家与教师的交流，很好的解决了教师在教学过程 中遇到的困难和问题。进一步增强了培训的针对性和实效 性。可以说所有的课程内容都实实在在地反映了当今幼儿教 育的关键性与迫切性。给我们一线的教师起到了很好的指导 作用。总之，通过培训对我今后的教育教学工作都将起到很好的 引导和帮助。也将会更加激励我们对教育工作的热爱，特别 是幼教事业的热爱。我今后一定把所学到的知识运用到教育 教学工作中去。努力把幼教工作完成的更出色！