创业财务分析报告模板.doc

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1、创业财务分析报告模板导语：财务不仅是国民经济各部门、各单位在物质资料 再生产过程中客观存在的资金运动及资金运动过程中所体 现的经济关系，更主要的是财产和债务，即资产和负债等。 下面是XX收集的创业财务分析报告模板，欢迎大家参考。创业财务分析报告模板 摘要：目前，我国大学生就 业面临严峻的挑战，在这种情况下，大学生创业是增加就业 的一条有效途径。但是，我国大学生创业也存在一些现实的 问题，如何解决这些问题，更有效地促进大学生进行创业， 政府和高校都负有相应的责任。只有加强大学生创业教育， 才能真正解决创业中存在的问题。关键字：大学生 就业 创业 研究 近年来，随着各大高校实行扩招政策，导致大学毕

2、业生 就业人数急剧增长， “大学生就业之难，难于上青天”的戏 谑之言也非常流行，这也从侧面反映了大学毕业生就业难的 尴尬现实。目前，在支持大学生多渠道就业的同时，鼓励毕 业生自主创业，既是社会发展的需要，也是大学生主动融入 社会的积极选择。在政策利好的驱动下，越来越多的大学毕 业生将目光投向了自主创业。本文着重论述大学生创业的特 点以及面临的困难，并就一些高校中大学生成功进行创业的 案例进行分析，由此看到加强当代大学生创业教育的必要性。大学生作为未来的社会建设者，在建设创新型国家的过 程中具有神圣而不可推卸的责任。但是连续多年的高校扩招 政策使得大学教育由“精英教育”逐渐转向“大众教育” 。

3、每年众多的大学毕业生与社会提供的岗位有着很大的差距， 因此，大学毕业生的就业现状不容乐观。XX年3月29日至4月1日，全国职业技术技能人才就 业交流合作洽谈会在广州召开。有关专家在会上预测，XX年全国高校毕业生的就业率在 70%左右，将有 64万毕业生找不 到工作 ; 到 XX 年，这个数字将达到 75 万。著名经济学家萧 灼基教授在广州参加 XX 年物流世界年会时指出“ XX 年的失 业情况出现一个新的特点，那就是大学生失业。 ” 也就是从 这一年起，大学生失业问题开始由“量变”转向“质变” ， 成为社会上普遍关注的话题。据统计， XX 年全国高校大学毕业生人数有 280 万， XX 年全国

4、高校大学毕业生人数有340万，XX年全国高校大学毕业生人数有410万，XX年全国高校大学毕业生人数有 495万， XX年全国高校大学毕业生人数有559万。XX年末，据社科院估计，今年将有 100 万本科毕业生毕业后失业。XX 年, 国家实行研究生扩招政策后第一批研究生毕业。 这些研究生加入就业大军，无形中抬高了就业门槛。联合多 所高校针对 XX 届硕士生、本科生、专科生进行的大型就业 期望调查显示，认为“就业形势不好，就业压力大”的比例 高达 67%，还有 29%的学生认为“就业形势严峻 , 就业非常困 难”。仅有 4%的学生认为“就业形势较好，就业压力不大” 在所有参与调查的学生群体中，没有

5、一人认为“就业形势一 片大好”。大学生就业之难，失业人数之多，已经成为无法改变的 现实，但是，进入社会上的大学生，大多要靠自己来养活自 己，因此，找到一份适合自己的工作， 又是如此的迫在眉睫。 这样，现实中找不到工作，又必须有一份工作，这种近乎悖 论的情况到底怎么才能解决呢 ?近年来，“大学生自主创业”一词已经屡见不鲜，在就 业如此困难的情况下，有些人开始学着自己创业。我国大学 生创业最早起源于 1997 年清华大学研究生发起的首届“清 华大学创业计划大赛” 。 1999 年，第二届清华大学创业计划 大赛更加火爆。之后，全国陆续有一些高校也组织了自己的 创业大赛。目前国内知名的创业计划大赛有以

6、清华大学为代 表的校园创业大赛，团中央举办的“挑战杯”大学生创业计 划大赛，“中关村”等省市级创业计划大赛以及网易等网络 公司主办的创业计划大赛。作为高校学生社团的创业协会也 应运而生。特别是全国范围的“挑战杯”创业大赛，目前已 成功地举办了九届，参加院校达 100 多所。在不断进行的创 业实践中，我国大学生创业形成了自己的特点：（ 一 ） 积极性高，但实际创业比例低自从大学生接触并了解大学生创业以来，我国大学生的创业激情逐渐增长，创 业的速度、人数增加迅速。我国大学生创业欲望强烈，但实 际参与创业的比例还是很低的。（ 二 ） 科技转化率低 在国内创业学生中，有很大一部分 学生是从事家教、零售

7、、服务业等技术含量低的行业，即使 涉及网络的创业者也都集中于一些不必进行产品设计、开发、 生产的网站维护。（ 三 ） 创业的社会文化基础薄弱大学生创业没有赢得社会、家庭、学校的完全认可和支持，明确鼓励大学生创业的 高校、家长并不多。无论是向社会宣传创业的大学生还是向 高校宣传创业的企业家都比较少，使得创业的舆论氛围不浓 厚。 客观上讲，大学生创业的道路有开创性、现实性、多 样性、艰巨性和风险性等特点。在我国，大学生创业时间比 欧美国家晚了数十年，属于开创性工作创业是人生学问中最 无法传授、也根本无需别人指教的一件事。别人的路对你来 说，只是起一个借鉴、参考的作用，因此具有开创性 ; 创业 者只

8、拥有创业的热情是远远不够的，要想开辟新的天地，必 须冷静、理性、客观地分析一切可能的现实因素， 脚踏实地， 一步一个脚印地去开拓，因此具有现实性 ; 创业道路是属于 自己的，最适合自己的创业道路只有一条。只要我们不拘泥 于传统观念、不守旧，而又恪守自己稳定发展的认识系统， 并善于根据事物变化的规律采用正确思想、假设、办法和方 案，那么我们就会找到一条适合自己的路来，因此具有多样性; 创业不同于就业，选择了创业，就等于选择了挑战。创 业这条道路，绝不是摆在我们面前的一条笔直的、宽阔的、 畅通无阻的大道，因此具有艰巨性 ; 创业没有有效的方法可 套用。因此，创业道路不可能每次都成功，不可能每个人都

9、 成功，有时可能会毫无成效，有时会造成重大损失，因此具 有很大的风险性。自从 1999 年全国 200 多所大学发起了首届中国大学生 创业计划竞赛以来，有这样一些大学生，他们在大学的时候 就开始了自己的掘金之路，并且取得了成功。这些大学生成 功的秘诀是什么呢 ?就此问题，本文选择了几个成功创业的 大学生作为案例进行研究分析。（一）酷讯CEO陈华（北京大学创业代表）创业轨迹：一次偶然的机会 , 在北京大学计算机系读大 三的陈华参与了天网 FTP 的开发，这在专业技术上有着极高 的要求。陈华凭借着在北京大学学习和实践的经验，在开发 软件的过程中发挥了重要作用。如今， “天网 FTP ”和“天 网

10、Maze ”成为了中国教育网上每台电脑必备的软件之一。 毕业后不久，陈华着手创办自己的公司，于是就有了今天的 酷讯搜索，在网上每天 400 万次的点击查询，上千万次的浏 览量。因而被人称为“百度第二” 。 梦开始的地方：北京大 学计算机系培养了陈华浓厚的学习兴趣，国际上先进的教学 设备和全国一流的师资力量为陈华的成功提供了良好的土 壤。其中，网络与分布式系统实验室是北京大学计算机系最 有特色的专业网络实验室，是北大计算机系同学们学习、实 践的园地。 北大实验室以其团结友爱、 充满活力、 不断进步、 技术过硬、提倡创新精神、认真做学问的思想品格而为社会 称道，成为北京大学同学们创业的孵化器之一。

11、在这里，经 历对创业理念、实践能力和团队精神的锻炼，经历对专业知 识与学习能力的考验，创业的理想指日可待。（ 二 ） 中国第一个创办公司品牌的在校大学生潘江 涛（ 温州大学创业代表 ） 创业轨迹： XX 年 4 月，温州大学管 理系三年级的潘江涛从校学生会辞职，出资创办“方圆工作 室”，以帮人联系家教、 贴横幅等作为主要业务。 半年之后， 他借资注册公司。现在，公司加盟商已超过 1000 家，还有 许多人主动找上门来，学子卡已售出 1 万余张。潘江涛注册 的“学子”品牌，是全国首个由在校大学生创办的公司品牌， 他的口号是 “在每名温州大学生身上赚十元钱” ，他梦想 “五 年赚到一个亿” 。梦开

12、始的地方：从 XX 年就开始支持创办大学生创业工 作室的温州大学，如今已经形成从大学生创业教育到创业实 践一套完整的服务体系。温州大学大学生的创业实践被称为 “草根创业” ，依靠的是“椅子”和“脑子” 。温州大学不仅 在创业实践和创业基金上给予同学们支持，在学籍管理、学 分申请等政策上，也帮助同学们处理好创业和专业学习在时 间上的冲突。从 XX 年开始，温州大学开设了“大学生职业 生涯设计导航”必修课，聘请温州一批知名企业创始人担任 “创业导师” 。近期，温州大学大学生创业园正式启用，目 的是把大学生的创业教育与创业实践和他们所学的专业联 系起来， 和当地的创业土壤联系起来， 满足这个市场的需

13、求。 如今，温州大学的创业活动很活跃，一些创业项目火热进行 中，有美术与艺术设计学院的同学成立的蓝蜗牛工作室，外 语学院的同学成立的西文翻译工作室，计算机学院的同学进 行网站开发、 网上商城， 人文学院新闻专业的同学创办的 DV 制作工作室等等。（ 三 ） 落户农村创业王中华 （ 安徽科技学院创业代表 ） 创业轨迹： XX 年 7 月，就读于安徽科技学院市场营销 专业的王中华和同学利用所学的农业方面的知识，和农民一 起建起了双孢菇大棚。创业的艰辛一开始就让三个来自象牙 塔的同学感到了极大的落差，但他们的创业举动得到当地政 府和学校的高度重视。村里成立“凤阳县小岗村食用菌专业 合作社”，王中华以

14、绝对优势当选合作社理事长。 梦开始的 地方：位于蚌埠的安徽科技学院是王中华创业的摇篮，校内 教学基地总面积 370 亩，包括种植科技园、养殖科技园、食 品科技园、花卉盆景园和中草药园等近 20 个专业性教学实 习基地，同时学校建立了 20 多个省级教育实习基地和校外 实践教学基地。王中华等三位同学正是在实习基地开展暑期 实习时萌发了创业的念头。了解到王中华等人的创业计划后， 委派专业老师担任指导老师，把创业与研究相结合，组织他 们申报校大学生创新基金。学院的全力支持，使同学们的创 业和学业得到兼顾 , 并获得了极大成功。 从以上三个案例可 以看出，大学生创业的成功，与一个学校的良好创业环境有

15、十分重要的关系。无论是北京大学的计算机系，温州大学的 “椅子”和“脑子” ，还是安徽科技学院的诸多科技园，学 校在大学生创业方面的投入可谓是尽心尽力。创业，说的容易，但是做起来，的确不简单。比起就业 来，创业反而需要更多的条件， 因此存在的问题也比较突出。（ 一 ） 主观方面存在的问题1. 创业行动少 虽然在各项调查中显示，大学生有创业愿望的比例较高， 但在实际参与创业活动中， 比例却非常低。 大学生在考虑 “出 路”时首要的是选择就业，其次为考研和出国，选择独立创 业的人寥寥无几。2. 创新意识薄弱 大学生创业不同于社会人员创业的其 中一个特点就是创新性，大学生创业无论在资金、场地、经 验等

16、各方面都无法和社会人员相比，所以大学生创业要能走 向社会、立足社会，就要在“新”字上下功夫，要走技术创 新的道路。但是实践表明，我国大学生的创新意识还是比较 薄弱的。3. 创业能力低 创业能力包括专业技术能力、经营管理 能力、社交沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具 有很强的综合性。虽然学校有很多的实践机会，但真正主动 参与的少。如大学生假期的社会实践，大多数学生是以走过 场的形式来应付，只要在鉴定书上盖了章就万事大吉。（ 二 ） 客观方面存在的问题1. 创业的基础设施不完善 目前，我国与创业相关的政 策、法律、金融等设施不完备，特别是缺乏风险资金投入。 由于大学生创业在我国的历史比较短

17、暂，各方面认识不够， 鉴于特定的国情，不能如美英等发达国家那样能够吸引一些 风险投资家的青睐。2. 系统化创业教育缺失 虽然社会对大学生创业的意义 有所认识，学校对创业教育的重要性也有所了解，但学校的 教育还是没有相应跟上，多数高校没有开设创业教育的课程， 绝大部分缺少系统化的创业教育体系。创业教育是指培养学生创业意识、创业素质、创业技能 的教育活动，即培养学生如何适应社会生存、提高能力，以 及进行自我创业的方法和途径。作为高等教育发展史上一种 新的教育理念，它是知识经济时代大学生创新精神和创造能 力的培养，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求， 是素质教育新的突破口，是解决当前及今后大

18、学生就业、提 高大学生创业的有效方法。 自清华大学举办了我国最早的学生创业计划竞赛以来，近年来各咼校米取了一系列措施促 进大学生的创业教育，但其发展现状并不乐观。在理论研究 上，对创业教育的理论研究还是零散的，不系统的，只是散 见于诸如全面发展教育、主体教育、素质教育、创新教育、 就业与创业等理论层面上的探讨，缺乏对创业教育集中的、 系统的和全面的研究。另外，高校的理论研究不系统，再加 上高校自身创业较少，和社会上企业联系不多，缺少创业的 经验，从而直接导致了教育教学上的缺陷。最后，学生创业 教育的缺失、创业意识不强、创业能力不足也导致了学生自 主创业较少、成功率比较低。大学生创业教育既是教育

19、领域的问题，同时也是社会面临的课题，既需要教育教学的改 革，也需要社会管理体制方面的变革。通过加大对学生的创 业教育，提高学生的创业能力，能够有效地解决大学生的就 业问题。同时还需要社会管理体制方面的配合，创造有利于 和能够促进创业的条件，吸引学生创业。这无论是对国家、 对社会还是对个人都有着重要的意义。由于中国的传统习惯，学生大都是享受父母的宠爱，习惯于接受到手的工作。 大学生由于历史的惯性，也由于社会的复杂，也由于自己条 件所限，他们完全靠自己的力量走出一条创业的路，面临着 困难，面临着风险。但是时代已经赋予了他们期待和责任， 成就未来就得闯出自己的一片天。新生事物，总得有阳光 的照耀才能茁壮成长。大学生创业，社会的扶持必不可少相信国家相关政策、学校的积极鼓励等都在不断地完善着新的创 业环境，滋养着大学生创业这棵还不太成熟的“苗” 。 国家对大学生创业的投入，加上高校对大学生创业教育的深 入实践，在这一系列坚固基础的支持下，大学生创业这棵稚 嫩的小树，一定会枝繁叶茂，顺利成长。