《江苏省泰兴市老叶初级中学西城中学22017_2018学年七年级语文下学期期中试题新人教版201806.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省泰兴市老叶初级中学西城中学22017_2018学年七年级语文下学期期中试题新人教版201806.doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、江苏省泰兴市老叶初级中学、西城中学22017-2018学年七年级语文下学期期中试题一、积累与运用(共28分)1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）没有一种颜色，比绿更广阔更ho dng。春天，花还没来，绿先远行。人们不远千里追去看草原，其实，是去看绿的。牛羊点缀在绿上。湖泊xing qin在绿上。蒙古包像白花朵一样的，盛开在绿上。一望无际的绿。波涛翻滚的绿。让一颗奔波的心，只想欢唱，只想纵情一回。2.下列各句中，标点符号使用错误的一项是（2分）( )A在南极游受到追捧的同时，有人质疑这是否会给南极大陆带来环保压力。B一代代造园者采用师法自然的方式，创造出了沧浪亭、狮子林、拙政园等无数名园
2、。C人生的上半场，他无愧于心；人生的下半场，他无所畏惧。D巴金老人以行动诠释了他曾说过的话，“生命不是单单领取，生命在于不断地给予”。3.下列句子中没有语病的一项是（2分）( )A.在小说前后两部分的对比中，彰显了爱和人性不可泯灭的力量。B.也许，在洞察世事后依然不忘初心、负重前行的人，才是生活中真正的勇士。C消费者代购买到假货却得不到保护，根本原因是因为我们缺少海外代购的具体监管规定。D.今天的世界，处理、收集和分析数据的能力甚至影响一个国家在新格局变迁中的位置。4.下列各句中，加点的词语使用错误的一项是（2分）（ ）A盈盈的清水，悠悠的木船 ，依依的杨柳，弯弯的拱桥，这一切让你目不窥园流连
3、忘返。B当我们慢慢意识到，什么是美好，什么是丑陋，文明的力量就在潜移默化地产生作用。C经典咏流传别具匠心地将经典诗词配以流行音乐，让观众在视听盛宴中体味诗词的韵致与光华。D彰显着巧夺天工之技的非遗项目，急需在当今找到专业化与大众化的完美契合点。5.下列各句说法有错误的一项是（2分）（ ）A“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。”这句话中加点的词依次为动词、副词、形容词、名词。B“大兄何见事之晚乎”中“大兄”是对朋友辈的敬称，“孤岂欲卿治经为博士邪”中“孤”是古代王侯的自称，“经”指的是易诗书礼春秋等儒家经典著作。C陋室铭爱莲说中“铭”“说”都是古代的一种文体
4、，两篇文章都寄寓了作者的道德情操。D“将军百战死，壮士十年归”采用互文手法，写历经多年征战，有的战士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。6根据提示填写课文原句。（6分） ，凭君传语报平安。 出淤泥而不染，_。草树知春不久归， 。 谁家玉笛暗飞声，_。选择无处不在。面对陋室，刘禹锡选择坦然：“斯是陋室，_”；面对年迈的父亲，木兰选择担当，奔赴战场：“_，关山度若飞”。7名著阅读。(5分)（1）好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感或兼而有之。请从下列三幅画中选择一幅合适的画作为小说骆驼祥子的封面，并结合小说的具体内容阐述理由。 我选择 _图（1分）理由： _。（2分）（2）下列
5、表述完全正确的一项是（2分）（ ）A小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子，一步步走向毁灭的虎妞等。B骆驼祥子是老舍创作的京味十足的现实主义小说，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。C骆驼祥子中，刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞，二强子踢死老婆并逼女儿卖身，阮明因没借到钱而告发曹先生，这些自私冷漠的人物体现了社会的凉薄。D老马这个一辈子要强的车夫，最后却只能眼睁睁地看着孙子病死在怀里。小说揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运，无情地批判了这个社会它不让好人有出路。8.专题与语文实践活动。(5分)你所
6、在的班级举行“绽放青春，传承美德”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。【感奋于怀】“少年强则国强。”担当是青春的底色。请你依据下面一段文字，补写座右铭。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；周恩来少年时就立下救国之志，他几十年如一日地忘我工作，以国家为重,以人民为先，无私奉献，鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。（1分）座右铭：以天下为己任发愤苦读， _。【感恩于行】班主任计划组织一次“我和孝文化”专题活动，准备开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。（1分）活动一
7、：开展“亲情作文”征文比赛 活动二：学唱感恩父母的歌曲活动三：_【感念于心】班长组织同学们到敬老院慰问，陪老人聊天，帮老人打扫卫生，为他们表演节目。小明参加活动后写下了自己的感言：“我觉得这样的社会实践活动非常有意义，既丰富了老人们的生活，给他们送去一份关爱和温暖，又弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德，在我们的心田播下爱的种子，是一次很好的社会实践活动。”班长觉得，小明的感言前后分句有递进关系，关联词用得不妥，于是针对修改方法向他解说：“_”（3分）二、阅读理解（32分） (一)阅读陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感一诗，完成第9题。(5分)三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一
8、年。【注】河：黄河。岳：华山。遗民：指金人占领区的宋朝百姓。9.（1）同是写泪，下列各句表现的情感与本诗截然不同的一项是（ ）（1分）A故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 B共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。C剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 D物是人非事事休，欲语泪先流。 （2）请从修辞手法的角度赏析诗歌的一、二句。（2分）_（3）诗歌后两句表现了作者怎样的情感？请简要分析。（2分）_ (二)阅读李贺学诗一文，完成1013题。(11分)李长吉细瘦，能苦吟疾书。最先为昌黎韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合以及程限为意。恒从小奚奴
9、，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃已尔！”长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日，率如此。王、杨辈时复来探取写去。长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之，故沈子明家所余四卷而已。【注】李长吉:李贺。唐朝著名诗人。知：赏识。得题:意为事前确定题目。如他人思量牵合以及程限为意：如同他人按照法式连缀成篇那样，以符合作诗的规范为意。小奚奴:小奴仆。距驴：指驴。太夫人:指李贺的母亲。足：补充。率：全都。10 根据要求，完成下列两小题。（5分）（1）解释下列句中加点词的意思。(4分)每旦日出与诸公游 ( ) 未
10、尝得题然后为诗( )即书投囊中 ( ) 及暮归 ( )（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(1分)( )例句：随弃之A何陋之有(陋室铭) B以我酌油知之(卖油翁 )C水陆草木之花(爱莲说) D而两狼之并驱如故(狼)11用“”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分)故 沈 子 明 家 所 余 四 卷 而 已12用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。 （2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（陋室铭） 13李贺学诗的故事，对我们学习写作有什么启示？(1分)_（三）阅读孙君飞的满，完成1417题。（16分）那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。 父亲就像一个熟悉
11、的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。 他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响 有一次，父亲拉着满满当当的木板车过来，我一看，像是一个打了胜仗的“大王”，身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子，说让我写字用；又搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐，周围无数双眼睛都被它镀亮这一刻，我无比自豪。 可有时候，他也会两手空空，就像打了败仗的士兵，手无寸铁。 他眼睛里的火光熄灭了，灰头灰脸，嘴唇起了白皮儿，他肯定又饥又渴。脸上什
12、么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身，弯如无箭可射的猎弓；疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。我心里有些难过。 这一天，他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个子越是高大，越显得臂怀里空旷冷清。 母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮。她神色平静，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉好的开水，放到他面前。 他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里，这情景不止一次，这饭有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的萝卜炖骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为
13、他斟上一碗热热的黄酒看他吃饱喝足、心满意足，我疑惑不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军？ 父亲并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了我们的家园。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后又以甜美的笑声收场。这时候，父亲的眼中似乎也有
14、了光芒。我们沐浴在父亲的目光中，有了满足，有了激动。 父亲看着看着，就笑了，然后躺到床上，当一块做梦的“石头”，发出惊天动地的呼噜声。再后来，父亲放下了担子，也放下了木板车，和母亲一样，总在家里，总在庄稼地里，总想着将家填得更满些，更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子，那里还少一台收音机，另外一个地方又需要一辆自行车终于有一天，他们说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧” 我们会的，会把所有需要填满的地方填满，也包括他们心里梦里空着的地方。但是我又懂得，在那些有他们的地方，其实一直都是满满当当的，我们最需要的东西，那里一直不缺不空。 14请仔细阅读选文-段，体会“我”的心理变化过程，
15、完成填空。（2分）_ 有些难过 疑惑不解 _15按要求回答下列两小题。（4分）（1）体会下面句中加点词的表达效果。（2分）周围无数双眼睛都被它镀亮_（2）请谈谈你对标题“满”的含义的理解。（2分）_16第段中父母说：“我们都老了，那些空着的地方，你们去填满吧”第段中 “我”却认为“我们最需要的东西，那里一直不缺不空”。这两句话是否矛盾？为什么？（4分）_17第段划线句和链接材料在描写手法上有何异同？各自在文中有什么作用？（6分）【链接材料】他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会
16、散成一堆白骨。他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 （杨绛老王）（1）相同点：_ 不同点：第段划线句_ 链接材料_（2）第段划线句的表达效果_链接材料的表达效果_三、作文。（40分）现在的你是否会感谢曾经那个做梦的自己？有了他，才有今天你的梦想实现。是否会感谢曾经那个坚持的自己？有了他，才有留给今天的惊喜请以“感谢那时的我”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体自选；写出真情实感，文中不得出现真实人名；卷面整洁，书写工整；不少于600字。 参考答案1、浩荡 镶嵌 2、B 3、B 4、A 5、A 6、略7、（1）示例一：我选A图，因为A图画面上有古城楼
17、，暗示了故事发生的主要地点，画面上还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。示例二：我选C图，因为画面上有一匹高大的骆驼和一个低垂着头的人物，骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。（选图A或图C都可。选择1分,理由2分。其中只描述画面不联系小说内容的，只得1分；既描述画面,又能与文中情节、主旨等联系起来的，得2分。如果选图B，本题不得分，因为图B的画面明快，充满希望和生机，与小说的主旨和格调不符。） （2）D8、【感奋于怀】示例：以救国为志向无私奉献 以人民为根本忘我工作让中国变强盛毕生奉献【感恩于行】示例： 吟诵感恩父母的诗歌讲身边的孝亲敬老的故事
18、给父母写感恩书信办孝亲敬长手抄报举办孝亲敬长图片展 开展孝亲敬长主题演讲【感念于心】示例：“小明，弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德，在我们的心田播下爱的种子意思更进了一层，是丰富了老人们的生活，给他们送去一份关爱和温暖的提升。“既又”是表示并列关系的关联词，我觉得用在这里不妥，应该改为表示递进关系的关联词“不仅而且”，你认为呢？”9、（1）C（2）用了夸张的修辞手法，“三万里”“五千仞”生动地展现了黄河之长、高山之高，写出了祖国河山的壮美，表达了作者对祖国大好河山的热爱。（3）美丽的山河被敌人占领，北方老百姓的眼泪都哭干了，天天在等待着宋朝的军队收复失地赶走敌人，等了一年又一年，表现了作者的亡
19、国之恨，对遗民的同情，对南宋军队收复失地的企盼，对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。（写出两点即可）10（1）早晨曾经写到，等到（2）B11、故沈子明家所余四卷而已12、（1）李长吉从婢女那里取出纸条，研墨拿纸补成完整的诗，投入其他囊中。13、示例：勤于观察生活及时捕捉灵感坚持及时修改整理为文用心，能苦吟。14、无比自豪 满足激动15、（1）“镀亮”运用比拟的手法，生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特吸引，目光闪亮，内心羡慕。（2）“满”既指父亲一生辛苦劳作，为了使家填得更满，使我们的生活过得更好，又指有父母的地方，对子女来说就是幸福圆满的，子女会孝顺父母。16、不矛盾，因为父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品，而我认为“不缺不空”的是父母给予我们的深厚丰盈的爱，所以不矛盾。17、（1）相同点：动作描写 不同点：本文第段划线句还运用神态描写，链接材料还运用了外貌描写 （2）本文第段划线句通过写母亲为父亲倒水、盛饭，生动表现了母亲对空手而归的父亲的理解与体贴，对父亲的朴实的爱。链接材料写老王拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。10