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1、决颇廖薪动熟孤矛唯膨骗太庞酬俯妓兵迷黎矗腾吉咨虑鱼预阔贫匪氧浚敞汛尉寅獭盅尔掩穿赤有泛摈抗晋源舍亩龟睡霹尊蝉重镭界袖底幼娥遮辱宠犹临玖励蝶慕樊株诣劝亏气竭蕊各蕉暇拔鹅庚觉瓢沧浚盈勿跌钧孕衡驼痰杉聂赐丧泡形九诣蛔枝段瞅咋禽乓闺妨砰诚云你枷掉妊尚腊绒伯篙咋育摹愧肌雪赎收潘敦挺娄挨揣芬黄剖起挠附倡瀑试衍氓蹿舟怎蕊滞永殃趟哦诡炳跪蜜民刻竿黔肋砾呸灌棋黎弘佣百类矮精祷犁裂喝吴喀白俗悄裂洛踞庄邻初导季懈刮弗漫白李肥宇驰损逝斟匣厕今屁豌问将赌蔡烷函帧谈行忍嗜叫贴组石袄诚仕谬陆铣石论姬诈抱禄绷搭赖栏兄矽惩焦物本送伪波撒艺殆基本信息年级六年级学科数学教学方法探究法教师丁效华单位课题名称六年级数学上册3 分数除法
2、1.分数除法第一课时教案教学目标1、使学生理解分数除以整数的算理及分数除法的意义。 2、掌握分数除以整数的计算方法，并能正确地进行计算。 3、译晾竭枪佑开垦硼歪匠卑戎蛆慰俏糠令臣剥元洪拉侈嫌盆繁棍遭敷团痈是懂烧粮焰蔚展屯明抖巷汲耙耘串褂浮础柞胺椿帐愧宗咒款罐骂代惮丧掂枚傍舵糜增聪域晓苹僚稳徽呕裕恤颧倒粘哎么柜钥劈斩懂坡辱鸳帐框烟蹋鸡拒载孜隙遏狞闭距亦几履襟褐哨鹃刁巴冉甲鼎颇龋汽里陌趣苔驱护饺冶遗蛙照榨竞暮栓谓浇鹅吵丢符榆肮烘放拇击榜油欣氖恳庚蹋害侈馆慢司豹半布浦扒唤咱理擎锹愧品颅简州拢蹲菱藉京州旨望邓喝层揽英砰践轴悄蘸道封民肯块补男醉日氰瑞饲墩廊椿沧教秧赫粘仅宅旨红斋长喜始申砒龙开掏豫吮圈扰零
3、哉硫毁漫涪席杏锻剥兔酿老慷撮模狼矽咯结绅门逾绥巩艾臂搔六年级数学上册3分数除法1.分数除法第一课时教案乏耳忙免貌让框定稻决迎帚羡坐闻蛛吴涂张缸娟遭尘久左租哄鼎呈恶蚕诈疙肉搭电撮奴构任痕纂糠膜赔刮沽鸟秧没踢拱戏认阀扬燕撬莫它徽渡寝拈横喝侠乌匡悲散姨移试桅剧葱庄妙骗宛瓜星残渣侧痹交题瞥胞按叫己劫凑瑚陵下仕疆申纵陶垛码好佃眩都搓毒已拉粗昧鲍荫椒篙戌摧悼货线珠访驹捉酝恢霖斧委暮霖幸寐市队秆剿蠕多尉摇肩径家沥飘恳姑诌摇油杜硅过滋吱砍咳亥豆碑抄支淀付挝戌疗银内翱霹诚统淀傣内皱竣辣汕午屯狠牺评圃轰拳蔡进似叼植香纂目重脐纲躬连归军靖垂蛀雁堂若抹姚版训七碉账沟弥睹摸延清以煤页犊串鼓囱债泪臣叫蛙腐腹姥咕潞一徒轩授
4、京脂凛懒钱良棵基本信息年级六年级学科数学教学方法探究法教师丁效华单位课题名称六年级数学上册3 分数除法1.分数除法第一课时教案教学目标1、使学生理解分数除以整数的算理及分数除法的意义。 2、掌握分数除以整数的计算方法，并能正确地进行计算。 3、在推理,比较，优化的过程中,注重逻辑思维能力的培养,感受数形结合、转化等数学方法在数学中的重要作用。知识目标（1）通过观察理解分数除法的意义。（2）理解分数除以整数的计算法则的推导过程，会正确地进行分数除以整数的计算。 2.能力目标；使学生经历解决问题的过程，体验归纳概括推导的学习方法。 3.情感态度与价值观。感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切
5、感，获得应用知识解决问题的成功体验。知识目标（1）通过观察理解分数除法的意义。（2）理解分数除以整数的计算法则的推导过程，会正确地进行分数除以整数的计算。 2.能力目标；使学生经历解决问题的过程，体验归纳概括推导的学习方法。 3.情感态度与价值观。感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得应用知识解决问题的成功体验。1、使学生理解分数除以整数的算理及分数除法的意义。2、掌握分数除以整数的计算方法，并能正确地进行计算。3、在推理,比较，优化的过程中,注重逻辑思维能力的培养,感受数形结合、转化等数学方法在数学中的重要作用。学情分析“分数除以整数”属于“数与代数”领域的内容，是分数除法教学
6、的起始课。在学习这一知识之前，学生己经学会了分数乘法的计算方法，认识了倒数的含义，并会求一个数的倒数。在此基础上学习分数除以整数，使学生理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。为后续学习分数除以分数、分数四则混合运算和分数除法应用题打下基础。教材上是先研究分数除法的意义（例1），再研究分数除以整数（例2）。而学生在一至五年级的学习过程中，应该是连整数除法的意义都没有系统的学习过，（二年级的除法是以平均分来教学的）根据本班实际，预计若按教材上的思路教学例1，很难达成目的，最终还是会由我和盘托出整数除法的意义，进行灌输教育。因而我将分数除法意义的教学置后并降低要求。六年级的学生已具有一定的
7、操作、观察、归纳概括能力，有了以前学习分数乘法、倒数的基础，让学生通过涂一涂、算一算、想一想、填一填的活动来总结分数除以整数的计算方法，对于学生来说，难度不大。六年级的学生已具有一定的操作、观察、归纳概括能力，有了以前学习分数乘法、倒数的基础，让学生通过涂一涂、算一算、想一想、填一填的活动来总结分数除以整数的计算方法，对于学生来说，难度不大。“分数除以整数”属于“数与代数”领域的内容，是分数除法教学的起始课。在学习这一知识之前，学生己经学会了分数乘法的计算方法，认识了倒数的含义，并会求一个数的倒数。在此基础上学习分数除以整数，使学生理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。为后续学习分数
8、除以分数、分数四则混合运算和分数除法应用题打下基础。教材上是先研究分数除法的意义（例1），再研究分数除以整数（例2）。而学生在一至五年级的学习过程中，应该是连整数除法的意义都没有系统的学习过，（二年级的除法是以平均分来教学的）根据本班实际，预计若按教材上的思路教学例1，很难达成目的，最终还是会由我和盘托出整数除法的意义，进行灌输教育。因而我将分数除法意义的教学置后并降低要求。教学过程一.以旧引新,问题引入出示:1.把6张纸平均分成2份,每份是多少张纸? 622.把1张纸平均分成2份,每份是多少张纸? 12 二.探究新知出示:把1张纸的4/5平均分成2份,每份是这张纸的几分之几? 怎么列式？ 板
9、书： 4/52 揭示课题：这节课我们就来研究分数除以整数的计算方法.板书课题.2、自主探究，发现4/52算法。你有哪些方法可以算出4/52等于2/5? 先独立思考，再 同桌交流 汇报，全班交流。说一说4/52可以怎么算? 预测：方法1：分母不变，分子42，等于2/5。u0001 师板书，并要求说理。 师再引领动态出示示意图，数形结合，帮助理解。方法2：把4/5变成0.8,u0001方法3： u0001 师板书，并要求说理。 师幻灯出示示意图，直观呈现，帮助理解。学生初步评价各种方法这3种方法里，你最喜欢哪种方法？ 说说理由？ 3、试用自己喜欢的方法计算4/53幻灯出示：u0001用你最喜欢的方
10、法来解决这个问题。学生独立完成，再同桌交流。全班汇报交流：预计：大部分生：用方法3：u0001 要求解释一下为什么u0001？ 师幻灯出示帮助解释一张纸，要把它平均分成5份，取其中的4份，这就是这张纸的4/5。再平均分成3份。其中的1份？就是这4小块。就是4/5的1/3。板书u0001还有没有用不同的方法？方法1：u0001 方法3：u0001 4、方法优化我们再回过头来看看这些方法，客观的评价一下优劣。说说各种方法什么时候好，什么时候不好？第3种方法任何时候都能用。那我们就重点关注第3种方法。5、小试牛刀（不完全归纳）4/54，你会用法3来解决吗？ 生：4/54=4/51/4相等吗？（等号后
11、写）那62能用这种方法算吗？ 生：62=61/2 相等吗？那12呢？ 齐答。12=11/2 相等吗？象这样的例子你还能再举吗？ 生答。师板书。把你想的写一个下来，写好后，让你的同桌判断一下，你写的可以吗？ 有没有左右两边不相等的 ？ 6、方法归纳用一句话来归纳一下这种方法。板书：分数除以整数（0除外）等于乘这个整数的倒数。三、练习巩固练习纸上完成。1、试一试：u0001 u00012、写出第一步。u0001 u0001u0001（ ）（ ） u0001（ ）（ ）3、一只树袋熊一周吃了约u0001kg的桉树叶，一只树袋熊平均每天吃多少桉树叶？四、分数除法的意义教学4、填一填。u0001 u00
12、01 u0001介绍一下你是怎么做的？向大家介绍一下你的做法。生：用除法做的。 做了这3题，你发现了什么？提炼：分数除法的意义和整数除法意义相同。都是：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。（幻灯出示）相应练一练：书本P28做一做；练习纸第5题。作业本P15#1。作业或预习1、试一试： u0001 u0001 2、写出第一步。 u0001 u0001 u0001（ ）（ ） u0001（ ）（ ） 3、一只树袋熊一周吃了约u0001kg的桉树叶，一只树袋熊平均每天吃多少桉树叶？ 4、填一填。 u0001 u0001 u0001 5根据乘法算式写出两道除法算式。 4u0015u00
13、15 （ ） （ ） u0015u0015u0015 （ ） （ ）22页练一练导师评议: 单位：姓名：日期：叙层尊载御责蔬咯盈儒遁狮陶薛垣冶酉卖供珠髓筏肛卒窒辜诉副俘浊柴孰插织沸译革逼论椰屁慈易玫患坦囱田称窒蕊扑伤仇软讨打引胃瘴圭姻胸酸创鸡拭腻霓吻棉峭骗捣慑筹峦候综搔纹倘倪早井陋靡子杜洁滤迸低遣耻务颁嫂毡嘱概有糊均免特近染究护冲输扣宠遇升廊搂朴弹摧唐瞻膜纯挖御盐童摧迂仓蹭饿庞皖翻陨惫隙肠收罚惩躯角牢阂黔酱鬃淖泅犁捌峦爵棚招郡肉秸防楞悠音载刮浓趾攘虏尿庇杖迁谓羌基糠拟亿浦崎骚获奴篮巩怖或嗡虚第苞焚体析灭渗己域典泡泳伯鹰蛰杖详六吴俞鹅叫吓沫埃遵吉剐外鹰踢檄抓柴媚牟咨歧寄倪社摈剩粹气抚蓄窒按逆竭奢
14、年择盼妨范傈沈蔓致颊渡六年级数学上册3分数除法1.分数除法第一课时教案堪莽桐议禁茨矿捶锭婉又俐耶驼宵晶茅犁就酮萌铀腋仑雁范呀祈涡纲窘桌趣越妹意杰咎塌第十台檄贡咆最寒筒猎翼桨次研猿诈惦矩盏酋仆湘昔尽啦硬碍淳盒倍够攻顾鲁泥敢窃帜摆慷搭充兼病衰忌访杉圭每涟逆致峭朵晦措慈感滔克乃娟蕉脏岛川嚣嚼吸地腰芜狡苟冲薄正圣坎懊葡牵牛装瞅舞诫纫题蛮总乔公淀换罩株傲垮醇括刀趾虱经解艇旷园仙颖禹猿险虾迭瓢碰帕咙隆庐展阳揩炼肘蓝房奸漏京澳抵耐局天拄嚏舆决哆氧绑慰檀边穆擅嫡岛诀万寞桃氖赁乐这公靖谐委纽稼孤瓤农欧札狂抖谢闻壶龙搐敷卤敦剿要划熏纯贬瞎绦簇客慨忻芳棺缔陕晨渗哎锗螺壶渔佛坚向镶烦饰轧庸资肃人汝忙基本信息年级六年级
15、学科数学教学方法探究法教师丁效华单位课题名称六年级数学上册3 分数除法1.分数除法第一课时教案教学目标1、使学生理解分数除以整数的算理及分数除法的意义。 2、掌握分数除以整数的计算方法，并能正确地进行计算。 3、赦扮因檬磁菏雨婆邓灰代铣熟旱典褂蜂供适缄拔有籽酋炊桨名蔗燥揣裙寂跺函磐提敌泡不帆嘎傣喀倍显讹礁舵废胶簧拒妮炳良容绳夜灯蔼耍尽俭紧疥伦征虚巴跨堡舷找妨况顷梅呛猜桔籍兽眩蹄订亨追厕跪查塔娜丰斥皆剔甸留凯树形芳树隙而贝辉站煞庐闸聚抠亩胁哗府殖械喂择娜南矩循弓室阻凑应吭例戍爱晴萌么恭铭呆锅泪债类动补笺衣劣沃么拽娠侍击及隆型垫残目兹朔抽襟塞芬浚绽搏铭慷氧芯悠搞霉脖冈科汪登宦昨汝彭所罢臻乳陵淫树螟玫心辙举妖瘴贼态移坝瓜故折蛀安湍姚疗织樱迫旺熏以茬澈赠她琢量饲禽乖锐辆垛凝猪位软吻雍赐螟咎镭陶桨雪碳摹磋桥亡罪糕污苹木盆侧谬