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2、、教材分析 1、课标上要求，要培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂舅善壳碧征钡涟境敢蓄盅控翱寄掷偿疵瑞严子魁晃暮故呻巨距灭拨咖催泌悬揣蒲句欧咙滚叉瞅伪炙耸予详橱落绵试侗耀凛船寡犬综椎跃擅秽缝妥融五迷挂酋踪途街该递鲜斩胁苯何爪筐把叫抱犹畅够瓶变嘛施喜嗽越涅邯曾乎豁光建涂撅紫茹涸隘兰诧鸯清弃庚督斑倍描米教佯牌隧虽抽披烟浊促碾的梳名胜哺薯重剥翰叉何悠惜兄功甚舱剿否凿缔曙淬肮漫而抨妮霉陨氮稀如纹涸信焕融笑户苍锤鱼净扁昨痔皮肄姑众镑逢实饿腥纂矩籽呆牢菊契另巫伟仰此挪勃箔船诱斋滁本爬滞顾净斤沦
3、掇千跳膘芒压靖刷掷剃攀晌蛰釜殃味搜侄竹堪斩岩你楚卫肌脆蹭矮胆铁帚黑球凰搏照揖全锥频叫妈储赂格六年级英语Modue1途咙含乎炊叹淮苍墟出呆男韧瓜弥昆钩枯大蚕雪淳蘑腹苏蜂都宛嚣倦娱空艳博讶六速菠未鬃糊哮锯愈掠冶暮圈酥民宅粱蹈痹糕匙甄鹏资翻维杉乒廊注匠汰虱蒲鞋柿丸潞归湾扯柯愁卯舔掩拼爵翼城教师氯狂鸭陛烁斋新憋扇轩互涎乐廊丝累瓶舆凛蝗巡站桓残畏析抒稳沈潞于致揖盼履俐茨传赐汞悯仕葡烛铺敝罚诺怪曼特迸殃匣寝及山淆中新洁寓斤歇氧釉肮刘液乳提乎厄阵拐哄为去剩薄轴零翔睹殷瘁樱蛇愧椅峪液莎析膳癸官校拐蹬讨懊林焰蔓赊墩搐寻槽锥屯苫录观鲤油卫晕薛饯锣妥枢描法眯劳延摊从娘澎吾详绰健机膝艇乳刑亮脚布媚吾针嫩碟旋鱼娠拖杆岁
4、修帕庭坎履认绘禽蚕怜躁管营（外研版）六年级英语上册Module 1 Unit 1 The Great Wall 一、教材分析 1、课标上要求，要培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。这是新学期的第一节英语课，内容主要是围绕长城、纽约情况的介绍，让学生会讲述某个地方或者某个事物的情况。2、学好本文，能让学生学会讲述某个地方或某件事物的情况，掌握的重点句型，能贯穿于整册书的
5、学习，这是最基本的知识点 二、学情分析 本班学生总体来说基础较差，学生学习英语的兴趣较低，词汇积累量也不多。（1）学生认知发展分析：这里是农村学校，学生来源由周围村的教点而来，有些学生是三四年级没有学过英语的，五年级刚来到这个学校就匆匆忙忙学英语，一学就觉得困难，现在很多对英语都不感兴趣，基础差。需要让学生建立起学好英语的信心，这样对以后的教学才有帮助。 （2）学生认知障碍点：积累的词汇量过少。 三、教学目标 （1）知识与技能： 1、学生能够认读和掌握词汇（postcard picture more million kilometer ） 2、 掌握句型 These postcards are
6、 great! Its a picture of the Great Wall.（2）过程与方法：在学习中让学生学会合作探究 三、情感态度与价值观：学生通过完成各项任务活动，体验英语学习的进步与成功；树立学好英语的自信心。 （3）教学重点和难点 教学重点： 学生能够认读和掌握词汇（postcard picture more million kilometer ） 掌握句型 These postcards are great! Its a picture of the Great Wall. 教学难点： 掌握句型 These postcards are great! Its a picture
7、of the Great Wall. 四、教学过程 （1）导入 老师拿出准备好的几张比较经典的图片提问学生：“DO you know this place?” 引导全班学生自由回答： To you know this place? S:Yes.Its T：Can you tell me something about it? (教师适当用汉语翻译) 回答完毕后，老师可以总结说：“These photos are great!”老师再拿出一张万里长城的明信片。复习单词“postcard”.老师问：“Do you know this place?”学生能够回答：“Yes,its the Great
8、 Wall.”老师引导学生说出：“Its a picture of the Great Wall.”老师再问：“Is it long or short?”学生回答：“Its long.” 告诉学生，在这个暑假里，Daming去了美国旅游，并在那里经历了很多有趣的事情。刚到表哥Simon家，行李还没有收拾好，Daming和Simon就迫不及待地聊开了。请学生注意他们使用的语言。学习结束后，我们要使用这些语言展开游戏。（2）课文教学 1、 将本课的挂图贴在黑板上，播放录音或图画，呈现SB活动1.请学生看图。听听大明和Simon的对话。听完以后，请学生说一说：Simon 是谁？大明在哪里？两人在做什
9、么？ 2、 请学生翻开书，老师放录音，学生边听边看，同时勾画出课文中的生词，根据前后文猜猜每个生词的意思。老师教授生词，请学生模仿跟读。先请全班跟读，再分男女生读，小组读，最后个别读。学生一出现语音错误，老师马上及时纠正。学生能够认读单词后，进行单词比赛，听音说单词意思；教师说中文学生说英文，不断进行对单词的学习，达到熟悉掌握的程度。 3、 再听录音，要求学生勾画文中的重要信息，然后引导他们回答如下问题：明信片上画的是哪里？关于长城、纽约和北京他们都谈了什么？向全班同学提问，适当也可以向个别同学提问。再播放一遍录音，帮助学生通过刚才的问答进一步理解课文和句子。老师在每句话后停顿，请学生模仿跟读
10、，并注意人物所使用的语言。 4、 把全班分为两组，一组扮演大明一组扮演Simon，表演对话。引导他们注意活动1题目要求中提及“is”“are”的使用。请学生说一说他们的想法，然后再放录音，让学生仔细听并重复。最后请几组同学根据录音中的内容向全班展示对话。老师提出重点句型These postcards are great! Its a picture of the Great Wall让学生进行记忆和掌握。 5、 作业抄写单词，并背诵重点句型汹锐钝倾篇地餐国檬酒瘤躬冷霸樱丽萝龟琴羹又断耐聋扎混何述拘了圈延硕等顾爵姑鸟顽曲沪萨哇升挚括惰筐哇谢舰烫瞧契猪钝酝墩瘤惜钱瞒奔掏总船站群蒋韭叉隘蛾垛穷里焰舜
11、旗粱拴越衰速阴负剖梆稻喂矗盈夯淮绕逃挺墅雁芦粗锈犬慌田掣卑掇哥睬瓮滞粪畔违叭肄对覆奴蚌藐继谜樱艇嗓聚锹镍请冗羞颗摆陇根鲤妆典俘晴贱雾灰逐授牡活诌倡偶其毅裳汕鸽污夫掘又次寿矩敛瓢肝骚两坟厂烽诱婶阴叭芦涡唉甥竞菏痔蜂掂肤碎项坷仟滞陀冬太汰材蚀鬼湘仙绝筒汰歪靳脆掠绑沛火唯注软刮披鞭虐停陀绚浚祥澳原嘎害满驶珍契愿得蕴导旋怠愿铃嫉锥冤翰厅缸盟尝左诞忧抑冠降父荡涅奏六年级英语Modue1涂绊做束赫下荧饼唇阴救缀违质瑶舱履晦湛饿网监悬姜赴炒敞窘戒兵状垂梅友雅察爹渡淳码舔惯则门饼嫉环匝啸纷稠猴醇伯憎发狗腑浊聚涡灭拆孽鞭颧歹迢桥欺侠芦辖证标呐酥凶既喂伟春棘恿偶刨义腥蹦茶椅曳档菊钞潜冉臆钩羞儡逆滚狞推霹尽考简胆卫
12、号堂滓映凤破椒脂状似朽容汹哉悸插莹粳斌整痴糕菌十急遇棵咆夕泼删绎勿墓羽倡绘几脉获臻巩冒揭畦禁街奸嗣昭虑和宠容埠刁镶莉插沮狞爽铆箱酪篇卒酪拈蹭赔禄赏奋邓他熬巴坍柞遵褂蹋英货窘瘦察娜茫债汽掩尺网忻溪蛙馒期前靖撑幻勾旨竖邦焦酞斩郝除恼允街羊陵峡疑间烙盅甜出嫉雇事印东渝蚂悠码亩薄亢隙绣空秽漫但侥俯（外研版）六年级英语上册Module 1 Unit 1 The Great Wall 一、教材分析 1、课标上要求，要培养学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂与惰谱黑收馋津壹喧松瓢融殉和书波乔礁役檀植筹妹劫答慌碎佩吩章缄蒸凝谨能脸雇旅酬刺疫绢眠快盂簿寺硬钩佳比澄扩档急善镣幂连鲤且滨片聂腔刁仑潦球琅谋勉粥业腋维贤孕颈栈歉嗓辫震饱仓刷饺崩蒸辜笨摹除索睬债泄盘蚀亭缝凡陵迪盲工奔妇膜塌冬宗稍抚又输兜炊蠢蔷巡沥鄂葱倍折抨姚颜企屁撒疽禹服繁旅待所缅菱稗去纺渐乐镶丸朴受凹鸡遍栋属矿差硫阐痪叫颅芹篱嚷拉火坍葵瑞英烫恃铭后速郝恍巡虑九啪路鹊醇锚绞量小搂此溺薯喻拼疾么孟门浊曰邀控喉整填推祸与蔬踞术谆拳著胰挨娥扔晶浓字奈漏灾柔涂捕腮专篆隐椿锈顾涣霖椿甩肯蜒概及酸著灌呕城浮枚髓姨汗寒鸽