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1、201007060110201007060125201007060209201007060216201007060224201007060232201007060307201007060314201007060322人 力 资 源 规 划 书小组成员：陈豇璐张艺川 刘森何佶徽何佳刘家立张丽强丁玲玲李亚雄目录一、成都星海文化培训学校简介 2二、 人力资源供求影响 3需求因素3企业自身因素3三、人力资源规划 3第一步:职务设置规划4第二步:人员配置规划4第三步:预测人员需求4第四步:人员供给规划4第五步:供求平衡分析5四、附件一：招聘信息成都星海文化培训学校简介星海学校是成都市教育局批准的正规合法
2、办学机构（中华人民共和国民办学校许可151010770001451），学校座落在成都市成华区建设路51号。经过多年的发展，现已成为成都市中小学文化培训知名品牌学校。学校现在是省教育学会教法研究指导基地、川师大心理教育区域实践基地、新课改（讲学稿）研究基地、国家教育部重点课题研究学校。学校借助高校和科研机构的力量，指导教育教学工作。“现代心理学”、“零作业批改自然分材”、“洋思理念”等不断注入星海学校，使星海学校成为培训效果最好的学校，现已成为学生提高成绩的首选学校。每年都有八千以上学子来校学习，每学年都有超过1000名初三学生考入4、7、9、成外、实外等国家级重点高中，有800名左右的高三学生
3、考入国家级重点大学。经过多年的不断开拓和创新，星海学校不断发展壮大，现已开设有建设路、蜀汉路、沙湾、万达、双楠五个校区，地处成都市东、西、南、北黄金地段。良好的办学质量赢得了 社会的广泛认可，荣获“改革30年（1978-2008 ）教育领先品牌”、“ 2006年度最佳教学质量培训机构”、“ 2007年度最具成长力的培训学校”、“2007年度百姓心目中值得信赖的培训机构”、“天府早报 2007年度五星级培训学校”、“2008年度蓉城最具责任感办学机构”、“ 2008年度蓉城市民满意的培训学校”、“2010四川省品牌教育最佳质量奖”、“ 2000 2010年度成都培训大业推动培市发展标杆学校”等荣
4、誉；学校陈星海校长荣获“ 20002010年度成都培训大业推动培市发展十大魅力校长荣誉称号。目前成都市星海学校已经实现了短期目标，正向着规模化、集团化、标准化的方向发展。学校将立足成都辐射四川乃至全国，同时学校将启动高端教育项目，进一步提高教育服务品质，实现学校教书育人的宏伟目标。总校地址：成都成华区建设路51号2楼蜀汉校区：蜀汉路 2号阳光建筑6楼万达校区：二环路成仁路口万达广场11单元B区6楼（伊藤洋华堂楼上）双楠校区：逸都路 6号（双楠伊藤洋华堂 7楼）沙湾校区：二环路北一段 18号嘉立大厦7楼（二环路沙湾路口，摩尔百盛隔壁）永丰校区：肖家河沿街 1号新兴大厦7楼金沙西单校区：西单商场隔
5、壁，中大君悦广场12楼人力资源供求影响因素需求外部因素宏观经济发展，社会、政治、法律状况，行业景气度，劳动力市场（供 求与价格），技术进步（人力资源升级），竞争对手（人才竞争） 内部因素企业战略与经营方向（产品或服务的变化） ，企业规模（扩大或压缩）， 生产技术（技术系数），企业管理水平与组织结构，员工素质与流动（流 动率）对该行业公司的各方面分析：现今教育事业随着时代发展，越来越受重视，文化培训学校自然发展迅速。而本公司也将逐步走向正规，不断地完善制度，扩大校区，增加生源。需求量不断增大。供给人口政策与人口现状； 经济发展状况；劳动力市场发育程度； 社会就业意识与择业偏好教育事业的发展状况；
6、社会保障的完善程度：个人非劳动收入，家庭生产率；工资率内部人力资源现状（数量、素质、结构、培训、流动率）。对该公司的各方面分析：内部晋升的机会小，工资待遇不是很优厚。流失率比较大。人力资源规划职务设置规划人员配置规划 预測人员需求 人员供给规划人员招聘规划J 人员调債规划 :人员培训与开发规划人力资源我用预算规划人力资源政策调整规划依据人力资源规划的步骤编制第一步：职务设置规划人事部：人事主管，行政助理。财务部：财务主管，会计人员，出纳。宣传部：宣传部部长，市场专员，广告方案。各校区：校区校长，教务主任，教务员，教育咨询师，教师（小，中，高）前台 老师助理。第二步：人员配置规划人事部：主管1名
7、行政助理2名（一名负责按照各部门的招聘要求，进行简历筛 选及初试人员的约见和选拔工作；负责办理员工入职、离职、转正、调岗的相关工作；建立及维护人事档案，及时更新员工的个人信息和资料；协助领导编写、修改和推行实施各 类人事规章制度；另外一名负责考勤、员工休假的管理；协助人事经理开展各种员工活动等，以及绩效、薪酬的考核。）财务部：财务主管1名会计人员1名出纳1名宣传部：宣传部部长 1名，市场专员7名（每个校区1名）广告方案1名各校区：校区校长 7名，教务主任7名教务员18名（由于各学校的业绩不同，招生数量不同教务员的需要不同）教育咨询师48名（总校12名万达12名 蜀汉8名 其余各校区为4名） 教
8、师，一对一教学为主。均为兼职老师前台7名老师助理7名第三步：预测人员需求现状分析法与经验预测法相结合：随着星海学校的培训业绩的增加，其校区不断扩大，招生数量不断扩大。以每年两千名学生的速度增长。学校将在万年场附近扩展一个校区。并且万达广场校区在扩建。增设两个教育咨询师办公室，五间教室。公司走向正规化。预计未来两年人事部门应该增加两名行政人员校区校长1名教育咨询师增加10名前台1名教务员2名老师助理1名第四步：人员供给规划通过对人力资源供求的分析，要实现企业的人力资源供求平衡， 即人力资源需求与人 力资源供给量相等， 就要对企业的人力资源进行规划， 编制人力资源规划， 对人员进行合理 配置，实现
9、人员需求与供给符合企业要求。企业人力资源供求达到平衡（包括数量和质量）是人力资源规划的目的。企业人力资 源供求有四种情况：（1）人力资源供求平衡，即人力资源需求与人力资源供给量相等。(2) 人力资源供大于求，即人力资源需求量小于人力资源供给量，结果是导致组织内部人浮于事，内耗严重，生产或工作效率低下。(3) 人力资源供小于求，即人力资源需求量大于人力资源供给量，企业设备闲置，固定资产利用率低，也是一种浪费。(4 )结构失衡，一类人员供不应求，另一类人员供过于求。 各校区的供给运用马尔科夫模型：如下岗位1初期人员数1FMSJ离职校区校长61教务主任151教育咨询师33836教务员124预计的人员供给量我 1都刊-401512其他部门比较稳定。第五步：供求平衡分析：企业在未来是供不应求的。主要通过企业的招聘达到平衡。如果短缺现象不严重，且本企业的员工又愿意延长工作时间，则可以根据劳动法 等有关法规，制定延长工时适当增加报酬的计划，这只是一种短期应急的措施。制定聘用非全日制临时用工计划附件一： 以下招聘信息