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1、ADAS-Cogt表（优选.）ADAS=Co/ 表测评项目得分1.单词回忆2命名3.指令4.结构性练习5.意向性练习6.定向7.单词辨认8.回忆测验指令9.口语能力10.找词困难11.语舌理解能力12.注意力总分1.单词回忆测验现在我给您出示一些单词（速 度1个/秒。如患者为文盲，请 读给患者听），请您尽可能记 住，念完后请您回忆这些单词， 并告诉我您能记住的那些单 词。评分标准：每次测试计数未能回忆出来的 单词数，得分为三次测试中未 能回忆单词数的平均数。测试1测试2测试3单词是否能回 忆单词是否能回 忆单词是否能回 忆是 否是 否是 否家庭皮肤铁路一硬币儿童儿童铁路家庭硬币儿童军队旗子军队
2、硬皮肤旗子铁路图书馆皮肤海洋UL图书馆旗子UUUL图书馆家庭U海洋U海洋军队U未能回忆单 词数未能回忆单 词数未能回忆单 词数2.命名物体或手指我给您看些物品及利用您的手 指，请您说出它的名称。评分标准：评分记回答不止确名称数0分=0-2件物品命名不正确；1分=3-5件物品命名不正确；2分=6-8件物品不正确；3分=9-11件物品不正确；4分=12-14件物品不正确；5分=15-17件物品不正确。物品物品相关线 索（提示语）是否正 确物品名称物品相关 线索（提 示语）是否正确花生长在花园对剪刀裁纸用的对里的F错E错椅子用来坐的一 对口错*用来整理 头发的对 错吹气时能发 出声音的 对 【错钱包
3、放钞票用 的匚 匚 对 卜昔铅笔用来写字的j 对错口琴一种乐器匚 匚）对 卜昔拨浪 鼓婴儿玩的f 对 二错听诊器医生用来 查你的心 脏的口 对错面具隐藏你的脸的东西f 对错钳子夹东西用 的口 对 口错拇指中指 口对无名指1口对1错对 _1错食指口对错 小指 口对口错错3.指令卜面请您做几个动作，请您按 我的指令去做。评分标准：评分记录不止确操作步骤数0分=全部正确；1分=1项指令错误，4项指令 正确；2分=2项指令错误，3项指令 正确；3分=3项指令错误，2项指令 正确；4分=4项指令错误，1项指令 正确；5分=5项指令均错误。W；对口错指指屋顶，然后指指地板；对口错将铅笔放在卡片上面，然后再
4、 拿回来;口对口错将手表放在铅笔的另一边弁且 将卡片翻过来；对 口错用一只手的两个手指拍每个肩 膀两次，弁且眨眨眼睛。口对口4苕4.结构性练习这张纸上有个几个图（见卜贞 4 个图），请您试着在这页纸的其 他地方再国一幅，尽可能回得 一样。评分标准：0分=4幅图全部止确；1分=1幅错误；2分=2幅错误；3分=3幅错误；4分=4幅均错误；5分=未作图，或在图上描， 或只有以部分图形，或用文字 代替图形。Aoc格式可编辑2 / 5d6.定向力：问患者以下的问题评分标准：评分记录错误项目的总数你叫什么名字？对 口错现在是几月？对错今天是几号？对错现在是哪年？对错今天是星期几？对错现在是什么季节？对错这
5、个地方叫什么名字？对错现在几点了？（要求行量表评 估的房间无钟表，患者不允许 看钟表）对,错7.单词辨认测试1）现在我给您出示一些单词（即目标单词），请您念一遍这 些单词并尽可能记住它们。2）现在我给您看另一套单词（第一试至第三试），其中一些 是刚才给您看过的，一些是您 没看过的，请您告诉我哪些是 我刚才让您看过的，哪些不是。评分标准：得分为三次测试回答错误的目 标单词数的平均数。表中加粗且有阴影背景的单词 为“目标单词”。患者回答止确， 则在相应单词的“是”方框回 X；回答错误，则在“否”方 框回X。记录回答错误的目标 单词数，即计数目标单词中选 择“否”的个数。目标单词：天空实质救护车事实
6、坟墓机会花束趋势香烟 资质海报树木第一试第二试第三试词组是否正确词组是否正确词组是否正确1是 否是 否是 否天空U1U男孩U森林1香烟天空实质1公民权思想责任U1快艇城市U机器U1趋势UU坟墓U救护车U1救护车UU答案UU事实U1天空UU花束_UU坟墓UU事实U1草地UU优点奇迹香烟UU足踝海报单位UU背景岩石事实一机会办法树木花束机会机会爪子困难酒精微笑花束趋势趋势1资质征服香烟实质菠菜UU |竖琴U树木救护车UU事件U结果UU等级资质U骡子UU海报UU海报UU自我实质UU爬行动物UU手肘U资质UU树木U坟墓头盖骨1慎重U民主政治讽刺口回答错误的目标 单词数回答错误不 单词数J目标回答错误的
7、 单词数目标8.回忆测验指令评定受试者能记住辨认任务中 的要求的能力。根据“第7项- 单词辨认测试”中受试者忘记 指令的次数进行测评。评分标准：0分=无；1分=很轻；2分=轻度；3分=中度； 被试在25%-50% 的时间内存显百语可埋解性困难；4分=中重度，被试在50%以上 的时间内存在百语可埋解性困 难；5分二重度，说一两个词即中 断；或说话虽流利，但内容空 洞；或缄默。9. 口头语舌表达能力针对测试过程受试者语言表 现，总体评价语言埋解能力， 即：言语清晰性以及言语是否 存在可理解性困难和表达受 限。评分标准：0分=无；1分=很轻，出现一两次，不 具临床意义；2分=轻度，明显的赘述或用 同
8、义词替代；3分=中度，偶尔缺词，且无 替代词；4分=中重度，频繁缺词，且 无替代词；5分=重度，几乎完全缺乏有 内容的单词；或言语听起来空 洞；或说1-2个单词即中断。10.找词困难针对测试过程受试者语言表 现，评定受试者是否有找词困 难。不包括手指和物体命名的 评定。评分标准：0分=无，理解正常；1分=很轻，有1次理解错误 的情况；2分=轻度，有35次理解错 误的情况；3分=中度，需要多次重复和 改述；4分=中重度，仅偶尔正确回 答，只回答是或否；5分=重度，患者极少对问题 做出恰当反应，而且弁非由语 言贫乏所致。11.语舌理解能力针对测试过程受试者语言表 现，评定受试者评定言语理解 能力。
9、评分标准：0分=无，理解正常；1分=很轻，有1次理解错误 的情况；2分=轻度，有35次理解错 误的情况；3分=中度，需要多次重复和 改述；4分=中重度，仅偶尔正确回 答，只回答是或否；5分=重度，患者极少对问题 做出恰当反应，而且弁非由语 言贫乏所致。12.注意力针对测试过程受试者表现，评 定有无注意力分散，如“被无 关刺激分散注意力；由于思绪 不畅或受试者沉湎于自己的思 维中而需要再次告知正在进行 的任务的情况等” O评分标准:0分=无，理解正常；1分=很轻，有1次注意力不 集中；2分=轻度，有23次有1次 注意力不集中；3分=中度，有45次注意力 不集中；4分=中重度，访谈过程中很 多时候注意力不集中和/或经常 注意力涣散；5分=重度，极其难以集中注 意力和注意力极其容易转移； 无法完成任务。赠人玫瑰，手留余香。感谢您使用本店文档您的满意是我们的永恒的追求！（本句可删）