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1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除一、活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。3、培养自信心并会用身体语言表达情感。二、活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。三、活动过程：（一）师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师， 我们先和客人老师打个招呼吧！ 小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧！它来了！看它手儿挥的多好看， 小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体！
2、做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动我的身体。小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧！（二）认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵， 播放爆炸声： 你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？ （听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”3
3、、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵活。（快快的拍手，慢慢的拍手；变石头，变剪刀，变成布；举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）用小手可
4、不可以打人啊？“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样？三、动动我的身体小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。 现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲，我的小脚跺一跺。四、引导幼儿爱护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。 那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？出示
5、小猪图片， 可爱吗？可是它原来可没有这么干净，都没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。听故事小猪变干净了，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩， 最后洗干净了， 才有好朋友跟它玩。 小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。有这样两个小女孩， 画画的时候不小心把彩笔画到手上了。 我们去看看她们干嘛去了？谁做的对？手上有很多细菌， 我们不能把脏手放嘴里， 不挖鼻孔， 不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗？五、身体语言表达1、游戏：给娃娃洗脸今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝 （美美干净贝贝脏） ，我们请她们出来吧
6、！ 小朋友和美美、 贝贝打个招呼。 你们喜欢谁？愿意和谁做朋友？为什么？我们帮贝贝擦擦脸吧！愿意和她们都成为朋友吗？2、水果宝宝找妈妈只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除小朋友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿意帮助后面的水果妈妈吗？她们被黑魔仙施了魔法不能动， 要你们用自己的身体的一部分去解救她们， 要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。激发“水果宝宝” 找到“水果妈妈” 并请上来， 用自己的身体一部分向 “水果妈妈”表达自己的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师奖励。宝宝们今天表现真不错， 还找到了水果妈妈当大朋友。 我们除了要爱干净， 还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒！ 现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗？（结束）只供学习与交流