《《2.11有理数的混合运算》学案2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《2.11有理数的混合运算》学案2.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、有理数的混合运算导学案 【学习目标】1掌握有理数的混合运算法则，并能熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算；2通过计算过程的反思，获得解决问题的经验，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性；【学习方法】自主探究与合作交流相结合。【学习重难点】重点：能熟练地按照有理数的运算顺序进行混合运算难点：在正确运算的基础上，适当地应用运算律简化运算 【学习过程】模块一 预习反馈一、学习准备1.四则（加减乘除）混合运算的顺序：先算_，再算_，如有括号，就先算_.同级运算按照从_往_的顺序依次计算。2.有理数的运算定律：_.二、教材精读例1 计算：（1） 分析：(1)注意运算顺序：先_,再_,最后
2、_,(2)小心符号的判断。 归纳：有理数混合运算的顺序是先算_，再算_，最后算_，如有括号，就先算_.实践练习:（1） （2）(4)×()÷()2.1的倒数是_.某数的平方是，则这个数的立方是_三、教材拓展例2 计算：（1）（2）16÷（2）322×+分析：确定运算顺序，选择恰当的运算定律、小数一般化成分数，使运算更简便。解：（1）原式=_×9_ =例3.计算：1 实践练习：计算：（1）； （3） （4）模块二 合作探究6.某股票经纪人，给他的股资者出了一道题，说明投资人的赢利净赚情况：股票名称天河北斗白马海潮每股净赚（元）+23+1.53（2
3、）股数50010001000500请你计算一下，投资者到底赔了还是赚了，赔或赚了多少元？解：根据题意，得：23×500+（+1.5)×_+(3)×1000+(2)×_2.（1）(5)(5)×÷×(5) （2） （3） （4） 3.代数求值：当x=1,y=2,z=1时，求的值.模块四 小结反思一、本课知识：1.有理数混合运算的顺序是先算_，再算_，最后算_，如有括号，就先算_.2.确定运算顺序，选择恰当的运算定律、小数一般化成_，使运算更简便。二、本课典例：有理数混合运算的顺序和实际问题中的应用。三、我的困惑：（你一定要认真思考哦！请把它写在下面，好吗