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1、盘点中美家庭教育的六大不同美国家长鼓励孩子做各种尝试，既培养水平、兴趣，乂注重树立自信心。中国家长是过度保护，造成了孩子对父母的依赖，使孩子怀疑或失去对自我价值、 自我水平的准确理解和评价，一切要依靠父母。家长。怕孩子受伤、受欺负，家 长认为很多事隋或活动危险等，都不让孩子参与。二、美国家长对孩子引导多于灌输；而中国家长是说教多于引导美国家长注重引导孩子通过实践甚至是碰壁后，自己取得经验和教训、得岀结论。 常对孩子说：“你自己决定吧。”“你去试试吧。”“我觉得可能会好些 吧？ ” “我的建议是”等等。中国家长则喜欢直接把自己的经验教训告诉孩子，以求孩子少走弯路。常对孩子 说：“你还小，要听大人
2、的话。”“你不懂，按我说的做没错。”“我告诉你 你怎么不听呢？ ”“错了吧，你看不听老人言，吃亏在眼前。”“听我的，我吃 的盐比你吃的饭都多”等等。三、美国家长对孩子要求全面发展；中国家长常常以学习好代替一切美国家长鼓励孩子参加学校、社区的公益活动，并且家长还充当活动的参与者、 组织者、服务者，要求孩子每周做2次义工。但对孩子学琴、学画、学舞蹈，美 国家长却不做要求，全凭孩子自愿。中国家长只注重孩子学习，所有家务父母包揽，更谈不上让孩子做义工了。如没 有加分评优，连班干部也不愿意让孩子担任。但对孩子学琴、学画、学舞蹈却从 不放松，甚至是强迫，周末全天候陪同。四、美国家长树立孩子的自信心；中国家
3、长打击孩子的自信心美国家长对孩子说：“你是最棒的。但我知道，你还能做得更好，我了解 你。”“我像你这么大的时候可比你差远了。” “这次考得不好没关系，我相 信你下次肯定行。”中国家长说：“你真笨，这么简单的题目都不会。”“你看人家的孩子都比你 强。”“和你说过多少遍了，就是记不住。”这些有意无意常挂在嘴边的话，极 大地打击和摧毁了孩子的自信心。五、美国家长重视对孩子的责任教育；中国家长则让孩子少管“闲事”美国家长对孩子说：“你应该对你做的事情负责。”“你有责任尽你所能协助 弱者。”他们注重培养孩子首先做个遵纪守法的人。让孩子明白：人必须要对自 己负责，然后，实现对家庭、社会、国家负责。中国家长
4、对孩子说：“你少管闲事！别人都不管，你也别管。”“只要学习好, 其他事你就别操心了最典型的事例就是：中国家长带领孩子公然过马路闯红 灯、不走人行道，并对孩子说“管他红灯绿灯，没车你就过。”还有家长带孩子 买盗版光盘。六、美国家长不让幼儿学外语；中国家长逼幼儿学外语据了解，美国家长一般不愿教小孩子说外语，他们觉得这么小的孩子学第二种语 言是不可思议的。英语是美国幼儿园里的官方语言，孩子们接受的教育也都用英 语来实行。因为孩子的家庭背景不同，幼儿园并不反对孩子回到家里说母语，但 在绝大部分情况下，幼儿园只教英语，而且从字母开始。美国人认为，孩子的智 力发展有个过程，幼儿的发音器官不够成熟，发音尚处于较幼稚、未定型阶段。 虽然他们模仿力强，容易接受新知识，但女口果学的是纯正的外语还好，如果走 了样，将来改都不好改，反而不利于以后的外语学习。所以，美国儿童一般都是 从十多岁起才正式开始学习外语。美国家长对孩子没有中国人那种“望子成龙” 的思想，他们普遍认为，只要孩子陕兀、健康地成长，学外语的事情能够慢慢实 行。中国家长一向重视“童子功”，害怕孩子“输在起跑线上”，所以一切都想“从 娃娃抓起”,学外语当然不例外。