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1、中班语言活动亲亲绿色教学活动设计亲亲绿色是中班主题式教材颜色的秘密里面的故事， 这个故事的内容贴近中班幼儿的年龄特点，故事情节容易引起幼儿 的兴趣，又可以扩展孩子的词汇量。其次绿色是一种情感教育，适 合中班有一定生活经验的孩子， 能让孩子在爱玩的天性中了解绿色、 发现绿色、爱绿色。结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，我设 定了以下教学活动。活动目标1 、欣赏故事亲亲绿色 ，并理解故事内容。2 、能用故事中比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。3 、知道人们有多种表达“喜欢”的方式，别人没有表达并不表 示不喜欢自己。活动重点 ：让幼儿了解绿色，喜欢绿色，亲近绿色。活动难点：让幼儿用故事中比较完整的
2、语句表达对绿色的喜爱之 情。活动准备 图片（红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋 友、小青蛙）背景音乐活动过程一、说一说，引入课题。1 、教师通过出示图片来引起幼儿的兴趣。今天，我们班来了四位客人宝宝，你们认识它们吗？（教师出示红 色、黄色、蓝色、绿色）2 、他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。可你们看绿宝宝怎么了？ 它为什么不开心？3 、幼儿讨论，说理由（小朋友们你们都说对了吗，是不是像小 朋友想的那样呢？下面我们一起来听听亲亲绿色这个故事吧）二、完整欣赏故事，理解故事内容。1. 教师完整复述一次故事，幼儿倾听。2. 理解故事内容（1）引导幼儿说出故事的名称。（2）提问：绿宝宝为什
3、么不高兴，（引导幼儿根据故事情景回答。 ）（3）师：因为秋天到了，树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天 空喜欢蓝宝宝，秋天里找不到绿宝宝，绿宝宝好伤心。小木偶听见对 绿宝宝说：大家都很喜欢你，我带你去找找看！（4）提问：绿宝宝都遇见了谁？他们都是怎么对绿宝宝说的？ （用 幼儿书中的“喜欢，喜欢，我最爱”的话完整回答。 ）师幼分角色互 动（5）绿宝宝现在可开心，因为大家都喜欢自己，高兴的对小木 偶说：谢谢你，小木偶。3 、第二次完整听讲故事（结合课件图片） 师：我们再来听一听这个故事吧，小朋友喜欢哪只动物就学哪 只动物说一说。4 、用完整的语句表达喜爱绿色故事里有这么多动物都喜欢绿色，我也喜欢绿色。小朋友，你们喜 欢绿色吗？喜欢绿色的什么？为什么？三、生活渗透 ：1 、绿宝宝听到那么多小朋友说喜欢它，现在它可开心了。2 、我们平常在家的时候也有像绿宝宝这样情况的，爸爸妈妈不 送我们来幼儿园，是不是不喜欢我们呀。 （引导幼儿说说）3、出示图片说一说。 （师小结：只是表达的方式不一样）四、寻找绿色，跟它一起玩游戏。 （播放音乐）1 、在我们的教室里面也有许多许多的绿色你们发现了吗？我们一 起去找找看。 2、小朋友玩得真开心，还想玩吗？那我们出外面去找找绿宝宝玩好吗