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1、.学校 班级 考号 姓名 密封线 密封线 密封线 密封线 小学二年级数学期中测试题时间：60分钟 总分100分一、我会算一算。20分 10÷5= 6 × 4 = 24 - 4 = 3 × 7 = 5 × 6 = 2 × 3 = 30 - 6 = 30÷5 = 25 + 5 = 6 × 6 = 56 - 10 = 8 × 8 = 6÷2 = 5 × 2 = 15 ÷3 = 36÷6 = 14+17 = 12÷4 = 78- 50 = 1 × 1 =二、我会填
2、一填。18分 1、4米= 厘米 100厘米= 米2、5+5+5+5写成乘法算式是 ，积是 。3、6 × 4表示把 个 相加，和是 。 4、 个5的和是40,48里面有 个8。 5、根据“四六二十四这句口诀，写两道乘法算式： 和 。 6、3 × 6读作 ，7乘4写作 。 7、在 里填上“ 、“ 或“=。 5米 6米 8米 8厘米 90厘米 1米 125厘米 2米 1米 100厘米 75厘米+25厘米 85米三、我会判断。对的打“错的打“×5分 1、3 × 5和5×3的计算结果一样。 2、6 × 3改成加法算式是6 + 3。 3、四边形是
3、由四条线段组成的。 4、妈妈的身高是163米。 5、量比较短的物品，可以用厘米做单位。 四、我会选择。把正确答案的序号填在括号内6分 1、可以用4×2表示的算式是： 。 4+2 4+4+4+4 2+2+2+2 2、25个苹果每5个一份，分成 份。 5 4 15 3、被除数和除数都是6，商是 6 1 12 五、我会在圆圈里填上“ 、“ 或“=。9分 24÷618 18÷62 12÷33 12÷26 15÷55 6÷662 × 46 1× 55 4× 525六、我会列式计算。15分 1、被除数是24
4、，除数是6，商是多少？2、一个数乘数是3，另一个乘数是6，积是多少？3、把36平均分成6份，每份是多少？4、两个加数都是6，和是多少？5、4个5相加的和是多少？七、我会解决问题。20分1、 ？个2、有20朵花，每5朵花扎成一束，可以扎成几束？3、把12棵树栽在操场两边，平均每边栽多少棵？4、小芳家栽了2行桃树，一行6棵，一行4棵。小兰家栽了2行桃树，每行6棵，哪家栽的桃树多？多几棵？这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友
5、谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?八、我会画一画。7分要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生
6、听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。1、画出一条比4厘米短1厘米的线段。3分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地
7、让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2、4分分成2个三角形 分成3个三角形 分成2个四边形 分成2个四边形*.;第 3 页