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1、.7的乘法口诀练习题1把口诀补充完好。 二七 四 二十八 七得七 七二十一 七四十二 五三十五 四二十四 六三十六 七四十九 七 三 十五 六七 四十九2、拓展练习 × =49 × =7 × =42 × =24 × =35 × =123、口算训练。 2×3 7×6 4×4 7×2 6×6 4×7 5×3 2×4 7×5 6×4 4×5 6×74、列式计算15个7相加的和是多少？ 27乘3的积是多少？5、看图写算式第一
2、行摆:第二行摆:第一行的2倍第三行摆:第二行的3倍第二行要摆 个 ,第二行摆了 个第三行要摆 个 ,第三行摆了 个6、7捆萝卜有几棵？7三年级1班组织秋季活动，共分了6组，每组有7人，三年级1班有多少个同学？8、一个篮球玩具要用7元，买5个共要多少元？明明带了50元，买完还剩多少元？9、小强从1楼走到2楼要用2分钟，用同样的速度从1楼走到7楼，一共要用多少分钟？10、停车场卡车的辆数是客车的6倍，客车有7辆，卡车有多少辆?一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之
3、一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。11、红气球的个数是蓝气球的5倍，红气球有多少个？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。12、小明有5本故事书，连环画的本数是故事书的7倍。小明有多少本连环画？*.;第 2 页