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1、.20192019学年第一学期学业程度测宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。 二年级语文第八单元试卷宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入
2、选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。 一、看拼音，写词语。16分一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗
3、为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 Zhungmn fángw zhìzào xjìngLántin gungmáng cànlàn wánshu二、用“"找出以下词语中的错别字，并改正。4分仍进大海 美丽景像 从林深处 牢计知识 三、选字填空。6分 完 玩 顽1. 皮的小猴是马戏团的演员。2.明天，我要和妈妈到公园去 。3.我的作业已经做 了。采 彩 踩4.今天的电视节目很
4、精 。5.小蜜蜂在 花蜜。6.小心，不要 坏小草。四、把可以搭配在一起的词语用线连起来。12分雄鹰 在竹林 飞翔熊猫 在稻田 治病啄木鸟 在蓝天 嬉戏青蛙 表演 节目猴子 催人们 早起公鸡 给老树 捉虫五、读句子，用带点词语写句子。12分1.小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。_2.她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。_3.读一读，选择两个喜欢的词语造句。惊动 快活 在乎 消失 机灵 保护 成百上千_六、将下面的句子分别改写成“被字句和“把字句。8分1.湖里美丽的风光吸引住了小洁。_2.小亮抱起受伤的小鸟。_七、读下面句子，正确的打“，错的打“×。8分1.“野鸭被打中了。这句话里的“
5、中读zhng。 2.“领的部首是“令，除部首外还有五画。 3.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。 4.“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条一句中的“这应读重一些。 八、读课文中的句子，答复问题。8分1.小鸟在枝头高唱：“红领巾真好!“红领巾是指谁?好在什么地方?_2.小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好似在寻找什么。突然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。是什么使“她眼睛一亮?小洁向前跑去干什么?_九、试着写一那么保护自然或野生动植物的公益广告。6分例：我是一株小小草，请注意您的脚。让我们像保护自己的眼睛一样，保护大自然。_十、读故事，想问题。10分松树爷爷救白兔下了几
6、天大雪，小白兔出来找吃的。高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮zh住。狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：“喂!你把小白兔藏哪儿啦?松树爷爷说：“不知道。狼举起斧f头就砍kn：“不交出小白兔，我就砍死你!小白兔又气又急，大喊：“不许砍!说着就要往外跳，但被松树爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇摆起来，把身上的积雪都抖du落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快回家吧。小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。1.写出以下词语的近义词。2分赶紧 难过 2.松树爷爷为什么发怒?结果怎样?4分_3.小白兔为什么难过得哭了?它又是怎样做的?4分_十一、写话练习。10分 一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽痛苦地叫着。当你面对这只受伤的麻雀，你会怎么想?又会怎么做呢?请你用几句话写下来。*.;第 3 页