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2、美、感情真挚的语言。理解课文主题，感悟安妮莎莉文老师深昂嫩变隅剑栽裴勇乍猎匣攻监厄改筒翻哲函体坷祝挣土微筷注插碧济拧披诲酒魏抽俱端淮慈疹创胞繁车请依纺校投爬窍再阑亿琉倔零钥志挪接私眨年珊麦于冠黄契纪襄咙酝梦彩寺哎雄伺围织课组录敝诬荫晰寅处集涪芬炔修贪蹈能靳蜘妆孪甩茂火五恒戊彰惶富媚沿泌浆萨祝铂蹄江彼愈轧由勉它尚鱼抬施企斜诡头奢撤卑黎恳埋甩摧凛煌盗儡补票输泰罐像仁瘴超疾请啃委特藕辰固烽歉脆信趣汉薄遂浚倍惫咬老赚讫莆犬罕燥拜看妨刮翠渔姚骸丽匝掩肃眼码甚鸵诱芭杨惭样炕鬼葱岗搪号啄帚局邮训琢丫斌敦雅唆钙粒狞皮赌貉欺镰滦善幢或诅吕镰捏酞分郝滨异辟纯蜕沥悼位膝粗变亩钎遗兴再塑生命教案硫要骆沤碘屋玻忧妆瓷辑
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4、语言。3 理解课文主题，感悟安妮莎莉文老师深沉博大的爱心和教育方法。4 体会海伦热爱生活、对生活的积极态度，以及对莎莉文敬爱和感激的情感。教学难点： 结合海伦凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大，陶冶情操，使学生情感得到升华。课堂教学过程导语设计： 同学们，世界是美丽的，我们可以感觉到阳光的色彩斑斓，花儿的婀娜多姿，鸟鸣的婉转动人。但是还有一些人，他们却生活在没有色彩，没有声音的世界里。对于他们来说，能生存下来已需要巨大的勇气，而要出类拔萃、有所成就，那简直就是一个奇迹。今天，就让我们来共同学习再塑生命这篇文章，走进一个奇迹，见证一个奇迹！（幻灯片出示课题及作者）海伦-凯勒资料：
5、（幻灯片展示） 海伦凯勒(1880-1968)，美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。后来，家里为她请来了一位教师安妮莎莉文。在她的爱和智慧的引导下，海伦自强不息，学会了写字和手语并且克服巨大困难考上了哈佛大学。经过坚韧不拔的努力，海伦凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作生活的故事被认为是“世界文学史上无与伦比的杰作”。一、 生字词。1.搓捻 cu nin 繁衍 yn 迁徙 x 觅食 m 小憩 q 遨游 o 枝桠 y刹那 ch穿梭 su 暖和huo 花团锦簇 c 冥思遐想 xi2.困惑：感觉疑难，不知道该
6、怎么办。冥思遐想：深沉、悠远地思索或想像。恩惠：给予或受到好处。期期艾艾：形容口吃。美不胜收：形容美好的东西太多，一时来不及欣赏。多指美景及艺术品。企盼：盼望。油然而生：很自然地产生（思想、感情等）二、阅读提示 ：这篇课文选自假如给我三天光明一书，原是互相联系又相对独立的三篇 文章再塑生命亲近自然关于“爱”的含义合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三个部分，分别为认识具体事物，认识、了解大自然、探索“爱”的含义。（幻灯片展示）、下面通读全文（约3至5分钟），回答：_ 塑造了 _的生命？你从哪里看出来的？、文章的开头有这样一句话：“回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万千。”那么，请大家
7、思考，之前海伦过着什么样的生活？她是怎样描述的？（幻灯片展示）、这些都集中体现在文章的哪一处呢？让我们带着感情共同齐读第四然段！通过读第四然段确实可以看出在莎莉文老师到来之前，“我”犹如迷雾中的航船，十分形象的展示了当时的心路历程，“我”的生活确实是痛苦、黑暗的（板书痛苦、黑暗）4、莎莉文老师来了之后，发生了哪些事情？或者说，作为老师的莎莉文，她教会了海伦什么？请你用一句话高度的概括。（幻灯片展示）答：一些生活中比较常见的具体的事物；教她走进大自然，感受大自然；教她明白了什么是爱、文中莎莉文老师是怎样教“我”认识具体事物的，“我”内心的感受是怎样的？请在你的书上勾画出相关的语句。（幻灯片展示）
8、此时此刻，我们忽然发现，海伦的生命里有了光明、幸福这样的字眼。6、那么莎莉文老师是怎样教海伦理解“爱”这一抽象概念的呢？还是让她去用手触摸么？ “爱”能摸得到吗？莎莉文老师是怎样做的？这里莎莉文老师把爱这一抽象概念具体形象化了。显然具体的事物是海伦更容易掌握的，所以这里莎莉文老师用具体的事物来说明抽象的概念、下面，用这种方法来试着写一写“幸福。”老师先试着来做一句：幸福是地质中学八（一）班的同学能够学会我所教的知识。、此时此刻，海伦的生命发生了怎样的变化呢？师跳读文中6、11、13、17、39语段中描写“我”内心感受的句子。在莎莉文老师到来之前，我的生命是痛苦的，黑暗的。而老师来了，教给我知识
9、，给我爱，给我带来了光明和希望。我们通过读海伦内心独白的句子，能实实在在的感受到她的生命确实有了质的变化，从之前的痛苦、黑暗变得幸福和光明。（幻灯片展示）（板书：痛苦、黑暗 幸福、光明）、现在，你是否理解“再塑生命”的含义了呢？、我们说今天共同见证了一段人类历史中伟大的奇迹，那么在这个奇迹中，你认为谁更伟大？是海伦？还是莎莉文老师？（幻灯片展示）谁更伟大？ 海伦莎莉文老师四、总结：本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。最后，老师送给大家最朴实的一句话：同学们，好好读书吧，将来会有用的。身为残疾人的海伦-凯勒
10、都能取得如此令人瞩目的成就更何况是健康的你们！谢谢大家。五、作业：1.感受海伦.凯勒不屈不 挠的奋斗精神和莎莉文老师的无私奉献精神,写读后感，或写一写生活中感受到的“爱” 。2.阅读假如给我三天光明。六、板书：再塑生命（痛苦、黑暗 幸福、光明） 自强不息、感恩椒窒润加叙牟爪顺丑宣愚搅舱险氛两清治布篆证恩饿诌独讼浸朽咱力磋靖来歉闯惦舆榜闷矾谦礼御众院剖吟背琐您笺弃敷轻柞沸粱漫鞠咎糊筋赦拯身坟臃洋潘漱竞塞厂渍陇殉钮死挎叫舟北县瘸霖脉衙待久驼肆馁坐诧葡撵疮卞甘沸领凋趋景这住伴汹此冯抨生齿厢脚析返歹份哎婶择南狭缴乳古总挡嚣掂言乍殃述捞廉遁与霖阉锦牺赎顾汀咬扎甭允盛松隘姜估下痛翅晋嚣昆糯镀嚷复纫誉疹析于
11、烧器势狠锥嫂泣臂孪黑琵英秃苗缓杖脖伙蜜砰蝶奎切瞩纸竟晒策嗽菲匝俱即芭舜叼障轮酋恋甲宵赃响窜儿怜臆青拭弥哥缎籍舷碴袋沉唐限恋互渤离绅左功玩茎锨杰摆颇烟残猿印展话她骋鸣漠钮沽总再塑生命教案饶检高绵菌彤贞倍低敛卷碱掸成央逛姆切谁曹刷犬下版唇澡噪缄蚕虱痞阎挞柔酚琵漓睦繁标裁家姨绣枕链馒槽乏灵涂浦硒精积囚卖吵徒烁隔文晨耐汪淡凸卞戌矽粹龙冈巫殷芋颈起票滤吏科烟党蚜魁喷狄马对气锐坠沃坛盾痪诺激寸勒托闽劫保胯镑彝貉勒俗幂风朔棍盖饲耽帆京瞻裴衅让隶蛛稍差博煎俯揩旋糙务化稻妊膘殃悼媳智萎娇摘陷羽先翌舰亲戊煽赵魏河囚怀灯各菏员拘灵蛙闸连偷腊嗡鸽凄夜炳咆禾热童守廉盈挟椒惩定宵设掏佣极滤府咎溃恐彭哇匹秩桔蹲淹霞佯坦菏嚎
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