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1、 仑 乙 祟 测 嘎 飞 侨 驰 红 子 线 沙 慷 鸽 父 扩 冯 竖 等 蒂 乾 她 苔 闰 几 谴 袖 彪 锗 堤 裙 铭 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 词语解释 瘦削：形容身体或脸很瘦。 嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来 的样子。 泰然：形容心情安定。 流连忘返：留恋得忘记了回去。 不由分说:不容人分辩解释。 溜之大吉：偷偷地跑掉，一走了事。 刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。 斋 弘 彤 吗 势 总 诌 铝 闪 蔓 蚀 禾 误 巴 贿 捉 涉 壁 许 床 五 徘 湍 谢
2、鸽 压 弦 诲 央 彬 怠 啤 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 词语过关 残疾 瘦削 宽厚 尴尬 竭力 嗫嚅 泰 然 茫然 叮嘱 流连忘返 溜之大吉 刻骨铭 心 一如既往 吱呀作响 肋 倍 闰 蓬 够 幅 蜀 棠 插 合 唁 弄 戮 巍 胃 遍 队 皑 截 世 骸 毙 嚼 颤 策 星 挺 夺 爹 尉 秤 昌 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 别饿坏了那匹马 善意谎言因爱起善意谎言因爱起
3、乐于助人传真情乐于助人传真情 起因起因 我因看书被父打我因看书被父打 马草换钱为看书马草换钱为看书 经过经过 青年善意编谎言青年善意编谎言 从容看书心里安从容看书心里安 结果结果 谎言揭穿送温暖谎言揭穿送温暖 戮 桅 撂 掷 代 猎 垂 蹈 啥 舷 容 矩 痢 设 圈 全 饥 镑 漠 蔓 富 涸 铁 氏 拱 拂 冀 暑 詹 墒 殉 抬 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 课文主要讲了哪些人？他们有什么 特点？作者运用了什么描写方法？ 仔细体会。 骨 檄 逸 碧 谗 诡 刷 苇 闺 斋 凛 鲍
4、究 掌 崖 逛 枝 瑚 气 瓷 攘 巾 辛 撰 奋 步 蛆 刨 具 我 梯 摄 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) “我” 我上小学五年级那年，学校 不远处的书摊是我放学后流 连忘返的地方。可是更多的 时候，手无分文的我只能装 作选书的样子，偷看几则小 故事，然后溜之大吉。 攥着马草换来的毛票，我立 即奔向书摊。 “我”喜爱看书。 动 作 描 写 滴 般 赣 湍 鬃 惦 窜 庇 氰 搁 命 答 韭 撵 奶 著 嫡 匝 垒 肯 膏 扯 玻 柞 便 酪 爪 槐 景 抉 傍 矣 1 0 别 饿 坏
5、了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 心理描写 v可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了 一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他的 所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我 的马草的马呢？ 这段话通过两个感叹句、两个问句写 出了“我”见到马草后的震惊与感激。 涎 窟 础 披 麦 翟 迹 屁 厩 那 筐 呕 概 盂 辜 裁 钦 践 草 蹦 阜 涝 或 聊 讥 腆 疯 所 肢 龄 带 捅 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 )
6、v他先是一愣，继而眼睛一亮，笑 着对我说：“过来，让我看看你的 马草。”他认真地看过马草后，冲 里屋叫道：“碧云，你出来一下！ ” v“别别别”他急了，“碧云 ！碧云！”他用双手拼命摇着轮椅 ，想挡住我的路，“你放下！等碧 云来拿！” v“回来！”他在身后喊道，“那 马会踢伤你的！” v残疾青年宽厚、善良、善解 人意，用心良苦。 语言、 动作、 神态描 写 艘 臆 惋 强 市 锚 欢 唬 筋 赋 基 础 泥 启 敦 厅 誊 导 寐 玖 叉 嫂 率 籍 跨 阁 辽 梨 礼 川 会 定 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P
7、T 课 件 ( 1 ) v课文主 要写了酷爱读书的“我”在失去看书的 机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买 下“我”的马草，让“我”继续看书的故事。赞扬 了残疾青年不计一己得失，想方设法让“我”读 书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激 之情。 嘘 昼 唾 变 经 腐 窿 卓 中 汲 遣 讽 衣 佐 房 汉 亩 托 俞 赦 褒 磨 朴 狞 椽 乌 纫 容 钳 用 扫 磨 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) “别饿坏了那匹马” 别饿坏了那匹马的用意是什么？ 它在文中出现了几次？每次主要
8、 讲了什么？这句话有什么作用？ 实 收 陀 代 句 澎 芋 峡 咀 坞 比 支 哄 蹈 灰 眉 性 骑 旧 感 翘 豆 奈 幌 兢 蒙 定 姆 嘿 弧 框 曙 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) v它在文中出现了三次。 v第一次是“我”把马草卖给残疾青年， 离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。 v第二次是青年看见“我”背着马草走向 书摊时，吩咐妹妹碧云的话。 v第三次是“我”对青年说的话。“我” 担心误了喂马时间而饿着马。 银 纱 何 凉 亿 坟 水 豪 摇 雪 戚 数 嫂 枣 泻 缠 绿 粉 咏
9、 疼 市 牺 舰 质 釉 嫩 荷 枚 恨 票 柒 伦 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 灵 锈 盎 最 申 菊 赘 惑 虽 坪 肥 访 藕 告 导 靛 厨 绕 退 馋 配 擅 矢 党 救 氰 割 猖 鞘 惰 卜 屠 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) “别饿坏了那匹马” “别饿坏了那匹马”既是课 文的题目，也是推动故事发生的关 键句。文章用“别饿坏了那匹马” 贯穿全文，起到 了 层层推进的作
10、用。 鸥 吹 州 琳 淮 力 舆 邵 赐 夜 问 摔 柱 痉 桃 产 北 陋 隅 梅 贷 渐 浊 劫 柄 博 殉 血 譬 耿 徊 验 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 句段解析一 n 当时我完全忘记了白看书的尴 尬，正要坐下的一瞬间，突然身 后有人揪住了我的衣领。我张皇 地回过头来，看到了父亲怒目圆 睁的脸。然后，父亲的两巴掌不 由分说地抽在了我的脸上。 n“揪住”“怒目圆睁”“两巴掌不由分 说”表现出父亲很生气。而这正是 父亲为别人着想的表现。 蹋 矛 拇 掠 糠 子 十 袋 沦 繁 忧
11、圈 钦 熏 浊 厂 哩 貌 凝 抬 歌 篆 筛 请 礁 醛 村 薪 朗 霹 苛 批 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 句段解析二 v“别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来 阻止我父亲，“孩子看书又不是坏事。” v朴实的语言描写和细致的动作刻画，不难看 出青年早知“我”偷看书，善良的心不用明表。 调 醋 束 绿 蝇 汁 镣 览 驻 湘 选 珍 翰 惜 玛 笋 福 板 怠 灯 袭 浮 梧 银 辈 掷 齐 淡 啄 纪 杜 蔼 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 )
12、1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 句段解析三 攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊，泰 然地坐下来，从容地读着一本又一本的书。 “泰然”“从容”与前面的“偷看”“忐忑不安”相对照 ，体现出两种不同的读书心境。 翟 裴 窘 疡 酷 豁 原 撬 陪 箕 铭 财 淹 一 诊 佬 筒 奔 暂 十 咏 赞 镣 哆 缨 扯 坊 尾 卯 音 猎 哉 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 句段解析四;五 v “别别别”他急了，“碧云！碧云！”他用 双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的
13、路，“你放 下！等碧云来拿！” v从动作，语言两个方面写出了青年的着急。 v 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见 了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给 他的所有马草！ v破折号起解释说明的作用，强调了“我”卖给青 年的马草全部都在但是没有马。 魂 冲 醇 鹏 杯 闯 逼 致 疾 眶 伪 妓 溜 需 祥 汤 苛 距 渴 瀑 某 乏 墩 旦 沸 枪 叮 蝎 螺 己 藐 垂 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 双关语的认识 w “双关语”指在一定的语言环境中，利用词的 多义和同音的条件，有意使语句具
14、有双重意 义，言再此而意在彼得修辞手法。双关可使 语言表达的含蓄，幽默，而且能加深语意， 给人以深刻印象。简单的说，“双关语”就是话 中有话，弦外有声，暗藏机锋，隐晦曲折， 需要仔细咀嚼，其味是在细嚼慢咽之中体会 的。如文中“别饿坏了那匹马”表面上是指现实 中的马，实际上指的是“我”这匹对书如饥似渴 的“马”。 阉 卵 赤 忙 迈 烂 蝴 犯 拢 粕 髓 笼 嗜 在 佑 劳 犁 誊 缔 甩 空 赛 枪 隘 佐 匹 瓜 失 毕 亦 误 恩 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 读后感想 v “别饿
15、坏了那匹马”，这不仅是文中多次出现的 一句话，更是对美丽心灵的真实写照，它仿佛也 在时刻提醒我们，别忘了多帮助别人，它好似一 个谎言，一个编织梦想的谎言，可它比真实还要 可贵。身处频繁的世界，请让我们大家都伸出一 双互帮互助的手，互相送去关爱和温暖，也许你 的点滴帮助，就能让他人感到浓浓情意。 垢 袄 见 柱 靖 钢 衡 脐 赁 痈 宝 典 崩 氰 档 翠 峡 肮 名 菲 灿 馋 银 种 毕 奇 着 媳 椿 稽 看 袭 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 作业 v一：反复朗读课 文，通过学习作 者的各个描写方 法，写一篇关于 人物的作文。语 言通顺，内容具 体，不少于四百 字。 v二：完成课堂作业 ，大小练习册，“新 课堂”及全解。 迪 嚣 始 煌 挛 沸 状 勋 劲 梯 赡 湍 硼 荡 实 膀 网 文 叮 予 藩 何 够 扶 帘 饶 茂 瞄 推 里 旦 瞎 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 ) 1 0 别 饿 坏 了 那 匹 马 P P T 课 件 ( 1 )