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1、公共卫生学院2016年青年教师教学基本功比赛评分标准教案评价表（占20%，量表满分100分，得分除以10乘2计入总分）评价标准教学目标与总体设计教学内容教学方法教学手段教学效果评价总分标准内涵教学目标明确，符合课程大纲的要求，注重学生全面发展。并依据教学目标进行合理、清晰的教学设计教学内容无科学性错误，内容的顺序安排符合专业学科逻辑，容量合适，理论联系实际，符合学生特点。教学重点和难点突出。依据教学内容选择并运用适宜的教学方法，调动学生的积极性，充分体现教与学活动的有机结合。充分考虑教学重点和难点，进行有针对性的分析与设计。合理选择和使用教学手段，提高教学效果 。采用有效的方式、方法对课堂教学
2、效果进行评价。 选手序号30分20分20分20分10100分号号3号4号5号6号7号8号9号10号11号12号 评委签名：专家评价表（占70%，量表满分70分直接计入总分）项目教学演示综合评价与教案的吻合度总分教学内容教学组织表达形式教态测评标准1.教学内容准确、重点突出，有一定的深度和广度。2.信息量饱满、科学严谨。能够体现教学目标。 1.讲授思路清晰，层次分明。合理调配教学内容，守时。2.激励学生参与，课堂气氛活跃，授课方式能吸引学生的注意力，启发学生的思考。1.普通话讲课，语言生动，语速适当，善于运用手势、表情，肢体语言富有表现力。2.课件制作富有创意，简明、美观，有效运用多种图像、声像
3、材料，能加深学生对教学内容的理解。 3.能恰当、有效地使用板书或实物等各种教学辅助手段。着装典雅庄重，精神饱满，教态自然大方。课堂演示总体评价；比赛现场20分钟授课内容、重点、时间安排是在本节课教案计划内进行的。选手10分5分10分10分5分10分5分5分10分70分号号3号4号5号6号7号8号9号10号11号12号 评委签名：学生评价表（占10%，量表满分10分直接计入总分）项目教学内容对学生的关注与照顾总分学习目标学习任务教学内容专业引导测评标准1.学习目标明确，重点突出。2.要点解释清楚，相关信息准确。 1.课程要求必须掌握、熟悉和需要了解的内容层次清晰，逻辑严谨。2.节奏、内容安排得体，容易跟随老师讲课思路学习，不容易走神。1.普通话讲课，语言生动，语速适当，善于运用手势、表情，肢体语言富有表现力。2.课件等教学辅助手段利用合理，内容丰富而不冗长，能够引导学生课外知识拓展。 3.教学内容涉及最新的文献和研究动态。教授内容理论联系实际，对学生的未来专业发展有提示和启发。对于学生课堂的状况给予关注，既重视提高拔尖学生，也顾及到大多数同学的发展需要。选手11111211110分号号3号4号5号6号7号8号9号10号11号12号 学生签名：4 / 4文档可自由编辑打印