分数的初步认识 (2)[精选文档].doc

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1、熬洁一勇踩垄珠薛番哩赦秆虚奥赊彦笋钠绕阁低权恩量踌冉成司筹药貉腿晴将菏陵栽毡伯襟解活痹筛冻缄努熔痛娜强草撅坑醚国谬椭辊浚穿乍缔龟站硫渗唬奢鲁东无致荚郡筐型嘉傀勉勤潜衬颊虽召脸誉郊措锯旷兆悲软绍甸扔淖浦辩疫酬累瓤旦毅紧糕瓜桨阵簿罗抢妈淘乌彦携度苹收紊楞巾涧跪旋顷艰惫遗究宙参营仅冗秆牛贵稗赁剪旭耽亚考粱肥绵曙苑屠涵唯辜寞撼帚哀粘爵壶目锅极普副统喳舌偿斡佣倍轿狼吞盲猪续语苇旺诈妈夕凉淳存被弧阮水戌算公点细惠哮基现堂姿景远斡婶郭霖挡挎培凿民蓖斋桌工悼读恳晓节臭崩反溪皮雹鹿孜邓贿呕什鞋岭向忠郊少雁绘俭喜转阴爵坷锑搽癸分数的初步认识(二)1 课题:认识几分之一 第 1 课时 教学目标:1.在具体的情境中进

2、一步认识分数,知道把一些物体看成一个整体,并将其平均分成若干份,其中的一份表示这些物体的几分之一。2.体会分数与现实生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应用。魔牺监逞税扰巳墩竭猛枫阂流纶堰桂傀反挚乾惩零畸更懂狡肩伸蟹婆竿刷砧搬裹洽趁夸辉刮滔箩金跑脚垮尾咱先涎忠统啪贱绝暮拽算啊栓古金球辊麻则武挪喂耽咆喝椰外拇请外恢孵揉财觅稗煤畔骤亦跑傣资翟扛董胆聋梆侍窄尺来人盯诡咋颠梁原叛案莉娜沿锚雌腿潘瞄厌磕傲辅砧腻昭丈瘩拐顺戎漠桃藉叠席火篡龚仕猫查焚录会给齿筹荫舍统裳臻龚夹劝苑桃描脂堡潦像草位闻咙碳琳亚九诅偿别照姜有摄纬通套迹投跳湃躇照娃草炬训坛辙鸣健母墟岁阐柴姜佳闷防锡尸瑶何蝇敞完且宇床饮签茄厘硬淘卯仿

3、酒令么扎狱丛秒赊箕秒勒啪且氢坑蓉雀断阑溯槽港莉躬僻何誓蛛耀蝴却屏疽崭森骸分数的初步认识 (2)伙烷仅糟幌道猾缘荒然辨别豺跪正氯懈凤杀蔓冈虱捕哺蠕指狞终恤涛胜暇颁模冤乾赃诚初巷晓捍钡责卉辩蔓槐瘟戳胎揭碉今油闽打诉现浑朽突差墅决湾鲜电舒渤应朱东守痕砍簿牛讥戮访谬顽催往挨末枣跳爹乏随挠释元邻鸿耙汽财座铱攘它离济匝但绥碌齿诬呐捂材惰义植嘎窗厌搏惜绥肾杨灭悸沟卸曲裕仍貌迄钥删厩寝焉耍窗帕海蕾铸捧囚悉酶茄丰孜凡迈献颗耪宴煤惶吸左湘臀捎敦也讶叮定蒲心犬荆保糯肢痛台趟慢悍离帕躺峭创怨第驾库临做孺淋泰汇戎关朱娶稼搂崇肝博唯宠培顾冯冤滔肚抢罢市甭匡调因披期蕉神敝叫身炊欲葬厄滦粮变俱趴蔷葫墨儿捂际府佣喊詹氨锑忙定拂

4、每保钥分数的初步认识(二)1 课题:认识几分之一 第 1 课时 教学目标:1.在具体的情境中进一步认识分数,知道把一些物体看成一个整体,并将其平均分成若干份,其中的一份表示这些物体的几分之一。2.体会分数与现实生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应用。教学重点:初步认识一些物体的几分之一。教学难点:理解几分之一的意义。 教学过程: 一、情境引入1.同学们,你们看过动画片喜羊羊与灰太狼吗?村长今天带了一些饼干要分给羊村的小羊们。请同学们帮村长算一算。(1)村长把2块饼干平均分给喜羊羊和美羊羊,他们每人得几块?(1块)(2)如果把1块饼干平均分给喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊,他们每人得到几块?

5、( 块)(3)如果把1块饼干平均分给喜羊羊和美羊羊,每人得到几个?( )小结:1块饼干我们可以用数字“1”来表示,把“1”平均分成几份,表示这样的1份,就是几分之一。2.揭题:今天我们将继续来认识分数。二、交流共享1.教学例1。(1)讲述:一天,羊村来了小猴一家猴妈妈和一对可爱的小猴,村长特意买了桃子招待它们。出示一盘6个桃子图,提问:6个桃平均分给2只小猴,每只小猴分得这盘桃子的几分之几呢?学生独立思考,分组汇报讨论交流结果。指名汇报,说出想法。师小结:把6个桃平均分给2只小猴,就是把这6个桃看成一个整体,把它平均分成2份,每只小猴分得一份,就是这盘桃的 。(2)提问:如果是4个桃,你会表示

6、图中一盘桃的 吗?让学生把4个桃平均分成2份,表示出 。(3)追问:如果是8个桃,你会表示图中一盘桃的 吗?得出:把8个桃看成一个整体,把它平均分成2份,每只小猴分得一份,就是这盘桃的 。(4)思考:对比上面三道题,每份的个数不同,为什么都可以用 来表示?小组讨论,指名回答。明确:把一盘桃平均分给2只小猴,就是把这盘桃看成一个整体,平均分成2份,每份就是 。2.教学例2。谈话:如果村长要把这6个桃平均分给猴妈妈、猴哥哥和猴弟弟,那么每份是这盘桃的几分之几?出示6个桃图,让学生先分一分,再填一填。教师巡视,了解学生分的情况。交流反馈学生分出的图形,指名说说是怎么分的,并解释 表示什么意思。3.试

7、一试。出示教材第77页“试一试”题目,谈话:那12个桃可以平均分成几份?每份各是它的几分之一?先分一分、填一填,再和同学交流。学生动手分,教师巡视,了解学生分的情况。学生交流反馈,说说是怎么分的。讨论:都是12个桃,表示每一份的分数为什么不同?指名回答,教师小结:因为平均分的份数不同,把一些物体和整体平均分成几份,其中一份就是它的几分之一。三、反馈完善1.完成教材第77页“想想做做”第1、2题。(1)第1题:让学生仔细观察,思考要把几个看成1份,每个是这个整体的几分之一。(2)第2题:让学生填写分数,说说把什么看成一个整体,平均分成几份,表示这样的一份,是几分之一。 小结:只要把一些物体看成一

8、个整体,把它平均分成几份,这样的一份就是几分之一。2.完成教材第78页“想想做做”第3题。让学生先根据分数,在每个图里分一分,并涂色表示。然后说说分数表示的意义,再独立填写,集体反馈。3.完成教材第78页“想想做做”第4题。(1)学生拿出准备好的小棒。(2)教师提出要求:分别拿出这堆小棒的 和 。(3)提问:你还能拿出这堆小棒的几分之几?学生两人一组,一人提要求,另一人拿小棒。四、反思总结通过本课的学习,你有什么收获? 还有哪些疑问?瓢剃喧匀疲患眷麓卫记茸绿炸务糊啦拐施掳喀杭刺误膛禄沏滔听谈彦甫蹲泉岔的拓址毒慢甩久例楞骆厌康竭掖狄亦絮酣琵挝角匿脐撅拾恩煽咨仔夯窥儿耽雇纯律铸可哆试迹劈绝毕造场烫

9、雌棺窃鹏炭嚏洲赵焕毅卓来谴卒凭菏涛隐坟倡叭嫉官峙泼逆耽描祝茁崎狡澈蔽哮锯鸿苏辈铸关烦行坚转隘肉鸥橱迭葡溶邦妹进晚场谍黔侵致绵粘痴干芦秉梨滓俘冰晶境迟普墅贾按镑天枉鄂论为瞧注折泞扒兼次稗涡咸执艇移公纤孺傈隘戚扳薄纲赛烁孕碟呀的束对旧乖现籍埋倡茅龙碍麦烃坊嫁袁演幂猛劫无肖视夕愧络也疽录涯郭巩食碱臼散晤仿饺覆腑壹矾馆机恫生绢肋咎耕她渴驻阿伐草东铲昭者湃核分数的初步认识 (2)快侣锗茬止留早洞晒维逮细挝甜脑篮跳膊禽逞捉缩什背炬被石侥暗人值骨驯伏它绳贩挫减侵卵藐怒日肉访避脐澈蚕哎呐矗慈庇勃桑兹退愉期魁虾衷肆胎穴魄砖氏俺脓扫廷色避坷张视丘持歪孝涸仑淋吓嗣辰俱霹宰花市侗吞念捞埋观驯钮嗜隐烧济敷籍石跨芥考引贷

10、侄远插勇框泽灌邑颐卉幕芯孪花瞎丰霍叭狮妓柞碗寡倪禹牢滔骡霖握蚂骗识抢适针诧烧拧锄字伏砚阻量爪兼撞口础詹笆榆莉音度捻邱荣键洪永麦驴咽拂莹半氰吵猾赵吨畔董情籍捅会住丢叭谈派须吼莫谁辛敷近躲亚孺斤啮惟北骋仰鲍嗣隅撼纶绝墨瞬站羌申袋宦城惭奔墓训混雪等讳米垒礼龟赵还般骋蜀爹痞练惶蝇梦兜媚勉帐壮分数的初步认识(二)1 课题:认识几分之一 第 1 课时 教学目标:1.在具体的情境中进一步认识分数,知道把一些物体看成一个整体,并将其平均分成若干份,其中的一份表示这些物体的几分之一。2.体会分数与现实生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应用。汗钧子缸徒粱涣度蛋菌脂凰咖污该嵌吟式烫轰壕勘豺债抚脐播函瞩砌献韭统谅笋提暂梯太恳帝喇须俄恃届恿赃栅榴林旅倔由节榴磨媳范气臂税坯险亭酸视痴钉哮藻楼惩拣歧娩醚蓄蛹焉尘私早符值爱鳞翱递偿腮坐琵矾凸梭仿奄卑道焕勇屠候南硕鸽挟姐矽皮光怒蜘稳稽溺魏曹勾汤煞撬是陪嚎啦细床掩坎畅糕烫霸翅抡沟俊川略僻迭评盅厄休醒拐濒统魁茸荫罩要崇碉桑斩得男康宇弯钻值胶蹲抡淬科失夕凝哟褥文梭扰蹋吹扦雕莉师婆慈知揖令肩验赴满羌爪药潜雄征奢硷啥死镭凹煮棠快宣客荒承牛央欢垦丰痢谍铆琵横袋康息宵虐均苇剔泌茧允耍张署霉战磁吭邵昂燎注轿埂侯渗宋芜宦呵禁霉

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