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1、幼儿园中班数学公开课教案爱心小勇士含反思 一、教学目标： 1、通过活动使幼儿自主探索各种排序方法。 2、体验帮助别人的欢乐。 3、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 二、教学预备： 1、红、黄色卡纸若干，自制面包若干; 2、自制地图一幅： 3、模拟场地; 三、教学过程： (一)音乐导入： 教师和幼儿听感恩的心跟随老师进入场地。 (二)谈话引出主题： 1、教师："小朋友们，刚才森林里的小动物们打来了求助电话，说他们那里发生了火灾，虽然大火扑灭了，但是它们没有食物吃，已经饿了好几天肚子了，我们一起给他们运一些面包去吧。 2、教师："但
2、是通往森林是没有道路的，只有一张地图，就让我们一起来探路动身吧。 3、教师：(教师出示电脑课件地图，边引导幼儿观看边叙述)我们现在的位置是营地(指出营地坐标)，一会动身我们将要穿越一条小河(指出小河坐标)，在傍晚时分我们将到达丘陵地带(指出丘陵地带坐标)，在丘陵地带住一晚上，第二天上午我们将翻越一座大山(指出大山坐标)，下午我们就到达森林啦!;文章出自.快思老师.教,案网'去森林的路程会很困难你们有信念吗? 3、教师："现在动身，动身前先按纵向报数(每队幼儿从第一个开头报数)，报数完后带上面包和物品动身!" (三)引导幼儿依据要求解决困难： (1)遇到小河： 1、师
3、：怎么办?(搭桥)那我请小朋友们分组，搭一座有规律的桥吧! 2、请幼儿分成四组将这些卡纸铺成各种各样的长长的桥。 幼儿分组边争论边操作将这些卡纸依据颜色铺成各种规律的桥。 3、幼儿分组争论操作。 4、师："铺好的小组请站到旁边，我们一起看看哪个小组搭的桥是有规律的。"5、集体争论幼儿操作结果，和全体幼儿一起从第一队开头按顺序读出泡沫板颜色，等找出规律后再问幼儿，假如再向下接着按这样的规律排，应当再放什么颜色?(此处让个别幼儿来操作)。请小朋友快速的过桥我们连续前进! (2)进入丘陵地带： 1、师：晚上了，我们要休息，怎么办?(铺地毯)"地毯有什么外形的呢?(幼儿回
4、答：一般是长方形和正方形的。)"那我请小朋友们分成四组依据卡纸颜色铺成有规律的长方形或正方形的地毯。"好，现在开头行动"。 2、铺好地毯的士兵请快速归队，我们一起看看每一组铺的地毯是什么规律的?"如图： 第一组： 第二组： 好，现在开头休息! (3)(大约1分钟后)进入大山： 1、师：早上起床，我们要翻过大山，怎么办?(铺路)那我请小朋友们分成四组边争论边操作将这些卡纸依据颜色铺成有规律的长方形路。师：要求要按规律，不能和前面的一样。教师："铺好路的小组快速回队，我们一起看看每一组铺的路是什么规律的?"3、总结点评。假如再向下接着按这
5、样的规律排，应当再放什么颜色?请小朋友们快速翻过大山我们连续前进! (四)结束活动： 教师："我们最终到达了森林，让我们把面包送给小动物们一起来舞蹈吧。"活动结束。 活动反思： 在今日执教的体能游玩活动中，我认为通过对环境细致和充分的利用以及游玩活动的细心设计，紧紧抓住了幼儿的兴趣点，使这次活动达到了我所预想的效果，详细体现在：(1)幼儿在活动中积极性特别高，心情愉悦“（2）整个活动过程：中我特殊关注幼儿在玩挑战性较大的器械中，部分能力较弱、胆子较小、意志力较弱的幼儿活动状况，并赐予了恰当的指导，通过帮助和鼓舞，最终让他们体验到成功的喜悦。 不足之处表现在，我感觉对孩子的全面关注还不够，评价语言的激励性还要加强，这是我在今后的教学活动中应当留意的地方。 - 4 -