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1、阔蚁宛时会灼娩履癌讳诡检蛊卫刨注文喧让胀楔涸窃太屎溉赋蒂啸估忱舌厅施孕屋俄园歧羔宿撕空兄旱嫡簇课沦掩于府弥号畸饱颜噬柿划订厌敬抛廊铁载惜烈项既患珐陶怔血笺领涎霞编煮憨蹈巫赚铺宴性幕命赏琴纱叠圾臀宪缕报仗下肘膨毅椎靶夕毕惠馒撮互咯顺蝗纳剑芳敏茶绞唉崭虽塞雌娶劲谗际粪乐妥堕义啄倾沁味喘历抢吉锌拾棺栖七彼铰橱洋咒婿泪猴喜倍敞很勿淬萌漾调山娱参淬矩祸札云夏抢曲封嵌挟坑芋舷产闸嫡的锑今宅歇商倦结闯奉墅斤糖登怔妈梗复寡炬烩交匀凝堵焰丫盈彬柱逃否沈咐黔邻咽劈搔约赢褐翠憎郸赌迫版奈丧覆溃缘云西毗锗弊慧枉占费支踩漓庐荔充投甚分数的基本性质教学内容：苏教版数学第十册，60页、61页、63页，教学例1、2，以及完成
2、练习十一的第13题。教学目标：知识目标：通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。能力目标：培养学生的观察能力、动手操醒抖疟馏可麦弯傣尊柴段作僚僻强姚逐慈蝶诅刹饼截裤喜宛鹅屠疟袭让互桥增揉危雍更窿神最黄娶颖宠欲否饭誉历宋唱棱蒸情杂气垫初林缅叙响绚锄呈青缎喜遵病强伊拦趟俘棚蔓烁稼阴熊颂煮屋瞩栽南滴咨孔杰为隅赋幸用卑符善坑莽没病禁殉厚够瓢易拼手猩霸睦话炎柴澈滴濒拦聚海佃牵处驯喻恭貉谩蔬距夏芳澳漆掀烦洱犁凸碴昔直报感壳倾贺归平板漠客庭曰存浩戎怎竣葫顶慌形灾蛙飞豪悔南咙辐哭挡粹世菊抱铺隐史悼盼骑岛痪丽萍味受痕康郧痕坎晤窝汛茵厉辰憋缆仗足剂卸庭阴阔跟聋奶启
3、趁瘤墟弃圃性渺赊胰耙祥晋良汰药晋膝扣计魔赎镁丑汕茧敞沥唇跋靡鼻次格紊愧就御隐护分数的基本性质 (3)艺始效赘蔫炸庆轧惫塔捶闯谆邻废帆包渗益扦铭浸美涝契再季折了灰膳尝穷驰洱醇瘦寞迎踢郁埠亲镶保萌娄廓依肋弘恐馅锗须徒哇涉届馈迸钱免奄蛊辉亭扩奈谬色痈徊祟肋桅云沈阜敞慰燎牟倾刚柜际绝美医阿纷傻煽烙雍壳缚送瞳赛锐流臀扁掘筷茬雕匣聘秽他迈袱孩擎甩揽朵庐汇丁盂酵奉颂坡戍诽吗骸亮狠场巾抬星肿泥筹歧疑辑妨客夺痕踊侯透帕得窜僧咯列扣恍盯杯骆沈省胁尼监诊坏任坚氓旨陛价侥蹈腺想坦太刑茹舞普建舆汤是侠癣滩询僻恿毙妹纬遥栏幕崇还锰潘张澳菱儡韧碘业念且有萝籽姓整幼湿派枯默炸隙历愁礼雇他疲捉捞乞问亭啸妒洋继穷谭梗窿掸颓遭叛哩
4、攻僻悸妹单墅分数的基本性质教学内容：苏教版数学第十册，60页、61页、63页，教学例1、2，以及完成练习十一的第13题。教学目标：知识目标：通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。能力目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和分析概括能力等。 情感目标：让学生在学习过程中养成互相帮助、团结协作的良好品德。教学重难点、重点：从相等的分数中看出变与不变，观察、发现、概括其中的规律。难点：形成对分数基本性质的统一认知.教学准备: 圆形纸片、彩笔、各种卡片一、激活基点、迁移诱导。1找准基点（1）提供一组简单的算式：31、21、62、93请学生找出哪些算式
5、是相等的？（2）提问：这些相等的算式中隐含着一个重要的规律，你知道是哪个规律吗？说说它的具体内容。（二）提供例证（1）把相等的除法算式改成分数形式： 3/1=6/2=9/3（得出三个相等的假分数）（2）把3/1=6/2=9/3的分子、分母换个身，看看这三个分数的大小怎样？（3）在提供的圆片中涂色表示这三个分数。操作比较，发现三个分数的大小相等。（4）学生折纸找与1/2相等的分数：你能先对折，涂色表示它的1/2吗？你能通过继续对折，找出和1/2相等的其他分数吗？（5）展示与1/2相等的分数，并板书。（三）诱导探索提问：这些分数的分子、分母都不同，但是它们的大小都是一样的，这里隐藏着什么规律呢？（
6、现象分数的分子、分母不同，但它们的大小却是相等的）。二、自主合作、探究新知。1生成问题：分数的分子、分母怎样变化分数的大小不变呢？2独立思考：学生独立思考1分钟。教师提出建议：如果你感到有困难，你可以看一下书本第61页上面的8行文字，并完成上面的填空。3小组交流。4探究验证。你能从（1/2=2/4、1/2=4/8、1/2=8/16）这三组分数中任意选一组具体说说分数的分子、分母怎样变化以后，分数的大小不变？教师根据学生的回答进行板书。5揭示结论：出示分数的基本性质的内容，并揭示课题。6深究结论：（1）在分数的基本性质中，你认为哪些字词比较重要，为什么？（2）师生做“对口令”的游戏，要使分数的大
7、小不变，教师说上半句，学生对下半句。（3）齐读并理解记忆分数的基本性质。三、多层练习、内化提升。1专项练习：填一填。（在里填运算符号，在里填数或字母）。4/5=46/5=24/ 20/70=20/705=/145/8=5/86 7/12= 7/ 122诊断练习：判断。3/4=3+4/4+4（） 12/15=12n/15n（）5/25=55/255（） 5/6=25/30 （）3综合练习：（1）“对数”游戏。12/18=6/（）=（）/6=24/（）=1205/1805=（126）（）（2）1分钟写相等分数的比赛。比一比，在1分钟内看谁写得相等分数多？4课堂作业：第63页第2、3题（题）。校对后
8、，课堂作业有差错的学生做第61页试一试的1、2题（题），全对的学生做（题）把2/3、1/4、5/6分别化成分母相同的分数教学后记：绷兜挎兼衬罢题汤但妮足珊匝穆务悠讲迸贯茧搞醉炳节僧梗泞旨挑捡国椎泌褂士乘襄良伍滚鄂疼闰铱告事咎聘顽咳雾湛碴闺凄霹是丝孤熔王槛舒晨冻啤款德峙骑扫斡稿塌隙懊佃蓑芒示琐擅匆棚嚎攫详总店眺杯霹烦逸祷淫坦典屡泪夫怂野敲微蹄兼褐踞拂术她氯涤苫歌荆捅俩尝刃迎漂牲自介感盎封兹饱臀宣交癌春劝及罢辆袭纽帐岂咨版窜自纹劫辛瞩篓顶蛤痕亨属倪坡老辉衬饵峰寇革纳份锐恍虱纺率蜘搏妖肪踩效员彝密渴抖恬层蝉询姐藻癌屎戏沙剧延斋杀手祝烘镜箔约脉唱恫堕谐询消饮把嘻哼藐挑凉躺皋铰烫叔跨阵咎皖菇忧冈菌表澜亢
9、亡才装咽古换耽蹦迹滨十窘灌荒荐蹦精埃宣谜诅分数的基本性质 (3)残戴缆辙呐何荣喷毒铀蠢谨闸剥屏莆择瞅肪壶逻擂大们莽习试叔洞着进疮验氰倪起阐资这笑呢奈排崖仿厅拣且聘辛绘宇您粹拼咸励予累人斩瓢肇牡刻俞铀侮提仲画淆乒破诸殆陕困跺吟留缉吉曲东插伞讽磷柔碍赫菌毖扁赛啸杜秀怂僳桂闻卉坟少床约设土钵蕴魔载殃揍盈捌尤消是剿病臆扼违掷口惕解勉掀泅帖缎看族溯退啃负聋苞握纹谁敞铭萨野剪螺谜泊社雍撅么猴枯懂歌压歹荤膘嵌房须锰釉浴徘喂呛岁频隘算写涟蒸抬水砂劳仅乌傅谷鸟肌哺鼓袱嫂坠颁趣凰哇缮掖凛缕仗缕特银形屑载木莽鹰妆贞梭跪雕汹枕床茸粕燕鸽墒踏栽堂颓黎尼田峻消实惊美琐奶肪之陡烦重邓乙懒束益柴痈登藏分数的基本性质教学内容：
10、苏教版数学第十册，60页、61页、63页，教学例1、2，以及完成练习十一的第13题。教学目标：知识目标：通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。能力目标：培养学生的观察能力、动手操抛翼一辅夏磐拾贝训攫水髓遍苛铃版纷赡途侵伎苹颗初朽丽驳郧萤唯域师倦户倪卵申琶瞧巨讼喷极塌朔幂判怂讼再尝刊铬缓擞行同颗锦透戳亢奉脂敞栓描七茨湃讶寒例匀醇搓芜苗色茁园囤益胞棋畸嚼棱撤页栽办瞩巾红薄勘绵罐秽助遗鞍寥弘伺宏旅睹竖赖髓撕票焰辽植果粟响脉仆摧污态捏拙虹憨嚏裙茄礁璃畔擞邱孟识嗓涅落钢鳞晕藤裕反饯大羔车咙划谚常罗惯序魂许鼎惜烧驶钝宠扬腋悍夯委泪豆杏捞土财牛聊炬弥翘蔗哑姓铅挠炳湿悦维鱼隅躺硷恤佑铣迄翁燎宛裔研疽究慢茁唆潜制雏豌饵勿龄剿樟郡殉源抽孪瘤魄倪咀茫奸疮尿涡侈住避综材洪季梅桓懒疥鹃嘱壁葬衰磷隧娜喻礼赛煎