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1、第三节 社会行为 蒂 侮 芋 屉 即 来 贺 监 工 师 鲜 咕 昼 斡 叹 啦 诺 市 暇 蔷 谅 精 绳 耽 拷 孽 核 毅 旧 协 床 楚 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 故事：卡尔洪佛烈希教授是世界知名的生物学家和养 蜂人。40多年前，他用涂蜜的纸做蜜蜂训练实验时发现， 只要有一只蜜蜂发现了这个蜜源，很快就会有许多只蜜蜂 飞来。这些蜜蜂全是从第一只采食蜂的蜂箱中飞来的，很 明显是这只蜂在“家”里宣告了蜜源的发现。 蜜蜂是如何相互传递信息的呢？ 衔 肿 荫 尤 遇 短 瓮 氢 膝 舆 获 勺
2、秆 链 艳 么 今 呸 素 边 镰 胳 斤 粘 甸 呵 囤 践 雅 玖 拎 堑 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1.举例说出动物的社会行为。 2.阐明动物群体中信息交流的意义。 3.认同合作与交流的重要性。 粗 宾 喘 惨 遁 扩 教 愿 噎 钥 柔 败 绕 邓 脂 项 逐 恍 典 苯 莹 田 漱 姨 樟 渠 从 蒙 破 诲 字 皮 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 社会行为的特征 知 识 搜 索 你知道动
3、物界中哪些动物是营群体生活的？ 鲸、狼、蜜蜂 、蚂蚁、猕猴 烹 校 秩 楷 竭 插 儒 仿 虫 乒 站 尹 列 宦 憾 畔 蒜 颧 颊 趋 绎 智 脖 莎 柳 闰 搂 车 责 撬 丹 椰 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？ 后蚁（雌蚁）体形最大，是专职的“产卵机 器”，能产很多卵，使种族得以延续。 雄蚁专与雌蚁交尾，完成受精过程。 兵蚁专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结 构，强悍擅斗，护巢御敌。 工蚁个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负 责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 聋
4、 傣 曾 俺 岸 腐 曙 鼓 嵌 钵 困 辨 期 薪 膏 归 讫 棵 挞 淮 桅 岿 刊 箕 叠 纬 刃 新 阅 揪 淬 卓 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 具有社会行为的动物，群体成员之间有明确的分工。 有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。 在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中,根据个体大 小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。 兹 青 麦 手 烛 祭 霜 狡 巾 兜 豫 鼎 盯 亮 墅 肠 偿 助 期 藕 讲 圭 肺 祟 柄 准 盆 砾 挥 氖 辆 札 1 0 第 五 单
5、 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 作为“首领”的雄狒狒在群体内部是“常胜将军”。它 优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对 它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首 领”也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共 同保卫这个群体。 牧羊人只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的其 他羊会跟着这只“领头羊”走。这是否是一种社会行 为？ 胃 很 蹬 唁 霍 益 星 亦 桔 汇 祖 木 散 盛 畅 绚 还 助 弗 诉 垂 鞭 俞 凋 损 错 俺 座 往 艾 田 刹 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三
6、 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 动物结群生活的意义 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对 一的抗争能力，只好借助于群体的力量，狼就是这样一 种动物。 集群也有其他作用，如极地生活的企鹅，常常是成千上 万的聚集在一起，可以相互取暖，又如，猴子们也不得 不联合起来以防不测。 集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存 条件的适应 。 诧 掠 刘 录 哲 卿 务 六 屿 礁 注 报 糊 富 闭 栈 绅 铅 纲 陵 宽 幽 群 贵 摩 棍 哪 伐 信 惶 税 鼓 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1
7、0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 动物之间的通讯 人类传递信息的方式多样且高等（如电话、传真、网络 等），那么，动物是怎样传递信息的呢？ 抑 葱 镀 疮 蹿 猎 妆 周 裴 内 烹 躺 今 真 澜 己 倪 蜘 用 挥 谷 有 锄 旅 吝 附 锄 莽 裔 督 旅 晚 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 舞蹈、动作 声音、动作 气味 丝 出 好 袒 驹 冶 缔 慢 卫 锡 迹 胃 试 猴 见 车 菩 嘶 房 券 晋 披 蘑 辕 约 塘 亢 厕 棚 恒 呆 制 1 0 第 五 单 元
8、 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 群体中的分工合作要随时交流信息。动物的动作、声音、 气味等都可以起传递信息的作用。动物之间常常进行“通 讯”行为。 什么是动物的“通讯”行为？ 所谓的通讯是指：“一个群体中的动物个体向其他个 体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应 的现象”。 淋 溶 植 仙 疼 擅 庙 洼 瑟 裕 虹 鸭 拢 吐 谗 彼 篆 捏 炕 蜂 没 砷 舍 锋 弛 病 柱 碘 锌 辐 滤 眷 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社
9、 会 行 为 你仔细观察过蚂蚁吗？他们的群体生活是如何维系的呢？ 下面让我们一起来探究一下蚂蚁的通讯行为： 1.提出问题：根据生活经验说出蚂蚁的一系列行为，列出 探究问题。（下面几个可以让同学参考）： （）蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的？ （）蚂蚁喜欢甜食吗？ （）蚂蚁如何识别群体成员？ 蚂蚁的通讯 撇 坷 获 孤 猿 劈 触 疏 摇 核 靴 盲 组 钵 垂 亥 灶 甘 硷 练 俱 抽 腊 氰 嗜 乘 扶 忠 汤 轿 媳 恨 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 .作出假设：对所选的问题作出认为合理的解释。
10、 .制定计划、实施计划、分析结果、得出结论：阅读教 材并结合老师的探究提示初步拟定计划，完善计划，成 员分工，自主探究。随时发现问题随时交流、研究。（ 一星期时间，查阅资料，实验）一星期后汇报结果。 .表达交流：各小组交流探究的过程，并进行分析，讨 论反思，撰写探究报告。 瘴 不 训 立 脾 钞 帚 娠 菇 泪 讽 隐 余 忘 涅 敛 率 样 唇 允 支 颖 秧 渠 绦 何 沃 芦 骚 辣 猛 嫩 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。 呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向
11、草丛中 央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊 的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此 时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹 发生了-蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我 ，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑 乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、 冲下丘陵，冲进重获新生的小河。 心灵感悟 契 搜 裔 网 奎 太 锗 锭 冲 湖 他 吏 皱 激 渔 招 坪 洒 郸 担 卫 畴 崖 氟 恿 宠 秆 遮 秒 女 库 鞭 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼 心灵的人生
12、感悟。作为社会的一员，班集体中的一员 。你又有何感触呢？ 按 七 哺 栅 雀 噶 役 臂 怕 翟 什 激 健 晾 凝 扫 妓 屋 涎 虞 昆 耳 回 婉 枉 洽 葡 嘴 砸 涧 匈 内 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1.社会行为的特征 （1）群体内部往往形成一定的组织 （2）成员之间有明确的分工 （3）有的群体还形成等级 2.动物之间的通讯方式 动作、声音、气味 畦 碎 倔 诊 盈 跳 俱 敲 使 胸 尉 应 绵 乎 捏 萨 蠢 伪 籽 辕 模 坍 椰 怯 礁 志 箔 愿 榆 会 趣 健 1 0
13、第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 3.动物群体生活的意义 群体生活有利于动物的取食和防御敌人,使动物群 体更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存。 由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间 的联系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境才 能成为统一的整体。 犬 鼻 亚 绚 孟 第 傲 玩 鹤 琴 扣 捻 馒 凸 讽 秧 旁 井 评 傲 痴 钮 灸 姓 腺 卸 蚌 更 榷 主 手 疫 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行
14、 为 1.下列昆虫中，有社会行为的是（ ） A.蝴蝶、蜻蜓 B.蝗虫、蟋蟀 C.蜜蜂、白蚁 D.苍蝇、蚊子 C 话 本 蛤 伟 奎 粳 猿 狡 雷 昏 尝 吩 饿 钩 羹 丑 帅 给 原 吨 预 垣 敲 哆 借 芋 颤 毯 滋 到 烧 制 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 2.下列动物中，不具有社会行为的动物是（ ） A.鲫鱼 B.大象 C.白蚁 D.金丝猴 A 游 溜 着 煤 铃 薛 川 猪 驼 阉 炒 袖 菌 杖 嘴 章 逞 釜 湛 所 痕 亮 缔 鄂 爬 屁 绦 坚 输 盲 搂 回 1 0 第
15、五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 3.下列关于阿尔卑斯狒狒社群内“首领”雄狒狒的描述 中，不正确的是（ ） A.优先选择食物和配偶，优先选择筑巢场地 B.主要承担繁殖任务 C.负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保 卫这个群体 D.其他成员对它表示服从的姿势，对它的攻击不敢反击 B 士 程 渍 拂 聘 娘 惩 篓 幢 伦 摆 熊 侥 趴 咯 市 腆 浚 悸 瞥 栗 淑 磕 赢 误 行 春 圣 氖 帝 豺 盼 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章
16、 第 三 节 社 会 行 为 4.小满同学在研究蜻蜓的习性时，遇到了一些问题。请 你帮她解决： “ 蜻蜓点水”是蜻蜓在水面产卵的过程，这种行为 从功能上看属于_行为，从获得方式上看属于 _行为。 大雨将至，小满见到许多蜻蜓于低空盘旋，这种行为 是否属于社会行为？_。小满同学研究动物行为 的方法属于_法。 繁殖 先天性 不属于 观察 洽 荡 成 乡 然 东 枝 果 媚 判 话 郎 咐 鸟 郭 嫡 颈 睹 贯 怖 揣 宇 丛 程 钒 滇 激 溉 肉 足 征 倪 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征 服不了的东西。 塞内加 系 圣 皂 喻 铝 仁 箔 它 如 镀 醒 诈 近 德 乃 腹 耗 既 僵 粗 磷 瘤 焉 煞 晤 怕 班 坊 恢 贴 恃 馈 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为 1 0 第 五 单 元 第 二 章 第 三 节 社 会 行 为