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1、幼儿园中班科学公开课教案一篮蔬菜含反思 活动目标： 1.知道几种常见蔬菜的名称与形状特征。 2.初步感受蔬菜的多种多样。 3.教幼儿养成细心、专心的学习态度。 4.愿意大胆地把自己的想法告知大家。 重难点： 知道几种常见蔬菜的名称与形状特征 说出某些蔬菜的名字与形状特征 活动预备： 1.一个大篮子，幼儿每人预备一份常见的蔬菜卡片，如：青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡萝卜、土豆、黄瓜、番茄、南瓜、茄子等。 2.PPT。 活动过程： 一、谈话，导入活动。 小朋友，你们看看老师今日带来了什么?哦，是一个篮子。你们知道我拿篮子带来干什么吗?小朋友，真聪慧，我要去买菜。你们情愿和我一起去吗? 二、观看PPT熟
2、悉蔬菜的形状和颜色。 1.播放PPT，引导幼儿说出菜的名称及特征。 小朋友，你熟悉这是什么菜吗?谁能说说它是什么颜色?你们吃过吗? 2.介绍自己喜欢的蔬菜。 熟悉这么多的菜，说说你自己喜欢的是哪种菜?"出自:屈;老.师教案网"你为什么喜欢它? 3.复习巩固已熟悉的蔬菜。 请幼儿根据老师所说的特征去选菜送进篮子里。 4.共同小结：小朋友真能干，帮老师选了这一篮子的蔬菜，你们还记得他们叫什么名字吗? 三、扩展关于蔬菜的经验。 你还见过哪些蔬菜?它们叫什么名字?都是什么样子的? 四、借助网络观看蔬菜图片。 刚刚我们说了那么多的蔬菜，现在我们一起(请你们)来看看其他(图片上)的蔬菜
3、。(看看，有哪些是你熟悉的,又有哪些是你不熟悉的?) 五、蔬菜除了可以吃，还有其他用途吗?我们一起来看看吧。 活动反思： 现在蔬菜的种类越来越多，品种越来越复杂，这给幼儿熟悉蔬菜带来了一定难度。幼儿在进餐时，我发觉有些孩子不喜欢吃蔬菜，挑食、偏食现象非常严重，对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一状况，为了培育幼儿的熟悉能力，教育幼儿要合理膳食，多吃蔬菜。于是我设计了“一篮蔬菜”这一活动。在活动前，我请家长协作，带幼儿去菜场熟悉一下常见的蔬菜，为一篮蔬菜的教学的教学打下一个铺垫。因此在整个活动一开头，我先是询问幼儿在菜场里见过哪些蔬菜?然后出示装满蔬菜的篮子，用布遮好，目的是引起幼儿的兴趣。在
4、教学过程中，我请幼儿上来摸一摸蔬菜的外形、说一说蔬菜的颜色，闻一闻蔬菜的气味，并请幼儿到客人老师身上去找一找与蔬菜相同的颜色。这样做目的是达到师幼互动的效果。 接着我又请幼儿说一说自己最喜欢吃的蔬菜是什么，这样做有利于幼儿加深对蔬菜的熟悉，这一环节中我还请幼儿去告知客人老师自己喜欢吃什么，并问一问客人老师喜欢吃什么，进一步展示师幼互动的效果。其中我还出示蔬菜排行榜，让幼儿将笑脸花贴在最喜欢吃的蔬菜的下面。这样做一是进一步巩固幼儿对蔬菜名称与形状的熟悉，二是教育幼儿样样蔬菜都要吃。最终，我使用办家家的音乐结尾，并引导幼儿创编歌词，进一步激发幼儿的学习兴趣。这一环节也可以作为一个延深活动，放在表演区内让幼儿进行表演。 在本活动中，我认为在我请幼儿上来摸一摸蔬菜的外形、说一说蔬菜的颜色，闻一闻蔬菜的气味，这一环节中只关注到个别幼儿，没有关注到整体，我觉得可以在这一环节中增设一个在每个小组里放几样蔬菜，让幼儿去来摸一摸蔬菜的外形、说一说蔬菜的颜色，闻一闻蔬菜的气味，这样可能效果会更好些。 - 4 -