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1、针对资料4【答案】：BD076元C.编码、系统测试、网络安装和新旧系统转换有括号的两步混合运算教学内容义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第4页例3。教学目标1掌握有括号的两步混合运算的运算顺序，能正确进行计算。2联系生活实际，让学生经历探索有括号的四则混合运算计算方法的过程。3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。4让学生体会四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。教学重难点有括号的两步四则混合运算的运算顺序。教具学具准备多媒体课件或挂图。教学过程一、复习引入1说说下面各题的运算顺序，再计算。1244+13600-30172播放课件：小红与妈妈
2、一起到服装商场去买衣服。妈妈告诉售货员买一件成人衣服，售货员报价：78元。妈妈：再买3件同样的儿童服装。售货员：一共要213元。小红：儿童服装多少钱件呢？教师：这个问题该怎样解答呢？今天我们继续学习四则混合运算。（板书课题）二、引导探究1学生独立思考，尝试解决。 怎样才能求出儿童服装的价钱呢？2小组内交流自己的方法，并说说是怎么想的。3全班交流汇报，总结方法。教师根据学生的回答板书：213-783213378（21378）34引导学生分析对比，得出正确的算法。教师：第一种方法和第二种方法，应该先算什么呢？“783”、“2133”分别表示什么？学生1：“783”表示把成人衣服的价钱平均分成3份。
3、学生2：“2143”表示把买一件成人衣服和3件儿童衣服的总价平均分成3份。教师：这样求出来的，是一件儿童服装的价钱吗？学生：不是。教师：第三种方法应该怎么算呢？先算什么？“213-78”表示什么？再除以3呢？学生1：先算“213-78”，表示 3件儿童服装一共要多少钱。学生2：再除以3就是求一件儿童服装要多少钱。教师：第三种方法与第一种方法比较，有什么不同呢？学生1：第三种方法有括号，第一种方法没有。学生2：第一种方法先算除法，第三种方法先算减法。学生3：第三种方法有括号，要先算括号里面的，第一种方法没有括号，要先算除法。教师：同学们说得真好。算式里有了小括号，就要先算括号里面的。小括号的作用
4、就是改变原来的运算顺序。4尝试练习。(4)因处置子公司收到现金350万元，处置时该子公司现金余额为500万元；教师：请看，你知道这两道题应该先算什么吗？同桌互相说说。（125-87）25455（10297）答案 B学生在练习本上独立完成这两道题后，集体订正。(3)8月1日，甲公司收到政府拨付的300万元款项，用于正在建造的新型设备。至12月31日，该设备仍处于建造过程中。三、巩固运用1算一算，并说说有什么不同。100-724（100-72）4学生独立完成后，让学生说说这两个算式有什么相同和不同，使学生进一步明确两种混合运算的方法及小括号的作用。C4 800万元2第7页,练习一,第4题。引导学生
5、用数学语言来读这两个算式，通过读让学生体会它们运算顺序的不同。（1）100加10乘10的积，和是多少？（2）100加10的和，再乘10，积是多少？可以让学生反复读两遍，体会运算顺序的不同，然后再计算。3第8页，练习一，第5题。这是两种混合运算的综合练习，通过练习让学生能分清它们的运算顺序，并正确进行计算，以利更熟练地掌握两步四则混合运算的方法。学生独立完成后集体订正四、课堂总结 通过本节课的学习，同学们有哪些收获呢？ 10上述交易或事项对甲公司20X4年度营业利润的影响金额是( )。2004年12月31日账面价值=3600-3600/10*2-307.83=2572.17（万元）【K12课件资源池】更多课件请微信关注“K12课件资源池”，K12课件资源池目前500GB的免费教学资源，目前有人教版语文和数学，北师大版语文和数学，苏教版语文和数学等资料，西师大语文和数学资料包括：l 课件PPTl 配合课件的Flashl 朗读l 教学动画l 教案l 测试卷【小课承诺】我们的口号：永久免费，精品课件，一切为了老师！【如何关注】请用微信搜索公众号：K12课件资源池 或者 K12ppt 就可以找到K12课件资源池微信公众号，点击关注即可，或者扫描下方二维码添加关注。【如何下载】微信公众号里里有下载方法，大家看一下，如果不会下载还可以加小课的微信号：i13555704494