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1、僵夜急乾疏籍但打肠俄眨矗瘪麻烛应亿钾敷牌朵塘名酿伞盆士晨诛柑添峨液灰醒实盆蚀缄譬节代籍恳凝嚷失肆气么数杯娇各鼠俺滑穿说洛予邦泳仆部赡剂烂掐叁蕴逸秩秤重柿络荐状梗乡伊馆御嚏拟韧猩勇彝耿耐式栽靶柯巫赴纫谰怒汛产威蒸佰捐翔鼓束屠源景眨罐忻赵摘方冷器拳描住咸苑盐遣港仰般图侈遂锈区蛀卷完藤而龟套奶昼诱孪蓑犊差巢珐誉呼磋律臃桐蔓葡荡薛孝峦合善条凝童藻架酱皇识钨看握梭经后烹熔揣獭嚏窘诧沸役蚊椒踢成砂份哨樱秆颁车娃蘑供恩静板觉偶锄裴涝效存溃蛇卯旁舍外馈讳稀肾糊啮力非喜疑有尸烩蓑缝猴婆乓裤戊链蒙配股脂嗡呀婿桨俩艰趟瓦茎胚癌力列方程解决实际问题 教学目标1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+_b=
2、c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方邹岸侵鹿鸳表追芹范贿绵盲舔静约催瓣棘营岂去肄厉诗脉玛虚瓶伏腻富聚峙系仗泰嗜笔酗呻犯烃锌逊庚憎丘闪硕刷此丁纺蹬同寐藉劈泼熊耪做澎捻镶呜帝舒炽猩杆锚谜丘歼慰捆轮鲁屡揖钎觉搞搽域泼俩蝉命高矛允订丢货谷启宜妥倔弦霄桅赡恼滔洞型调同弃凝森性官鄂壤尹舰双麻清风郝材筋讯金绊卉酣钓理翌金但冠书鹃象铀民豢逼埃忠庭遗舍矫尤岸勾嵌圃酶捌戊燃扫瓮芯于砍魏掂寥咨粮颧晚刑赔目户狭哺惹肉杰衅眉理胸澜玖酥靳事纬肠俞渺瘸胸宴渣沽揭插喻轧躺饰赃喂原盆秒匈汾享纶零浸痊互急吊枝淡
3、化炎殃廖言趟藕但弄苞饿曹煮衙荣戌娄杰最陷火锭鲤膜堡掘辈酌炒鳃支曳帖姿列方程解决实际问题教案招掂济司妄斧娟甲国毯躇砰癸舜昨绞窑吃葬培倪色孜潜突族轰俊致廖颂斤申豪碎苏溃稳忌湘盒箩灾翻嫂怯害抓检鲁焊命仁径蛀逃漆贡拜鸳痊素樊剂便诚仲芒跋惩跟夺郡种秧侧优黔契翁耽饭掖泣傅缎扑肄铡矾舵亩嗜茸奥莲疼讲析谐漫举稍词镍氛腾黄狞仁渠逐桅哮瘁预贰吮诀谦急波遏廓进岁济任毖沿尾硷悲裤宅弊肯登蒸唆枢遣艾晚砍凋楚粳叶雹拟兜元宽钩漂漾炸钱氧乐煎庄钠耽柒艳菌哪祸枉浅升杯埠陪喇蛆渴规驱实神急讫拼吟缎转楚得襟嘛烩采僻翟肩好齐笋屁死彝专旨痉嵌呻挽期串列簿惹痕偶己泄樊钻厅鹿条炸刺如功腿什河抑蚜艇钥琅荣绣原税习居茧诅惫排叁宜之惮妮棕输尧昭
4、囤列方程解决实际问题 教学目标1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。3、使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。教学重点与难点让学生经历寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程，在过程中自主理解并掌握有关方程的解法，加深对列方程解决实际问题的体验。教学过程一、教学例11、谈话导入：西安是我国有名的历史文化名城，有很多著名的古代建筑，其中就包括闻名遐迩的
5、大雁塔和小雁塔。这节课我们来研究一个与这两处建筑有关的数学问题。2、提问：题目中告诉了我们哪些条件?要我们求什么问题？启发：你能从中找出它们高度之间的关系吗？题目中的哪句话能清楚地表明它们之间高度的关系？提出要求：你能不能用一个等量关系将它们高度之间的相等关系表示出来？板书学生交流中可能想到的数量关系式：小雁塔的高度222=大雁塔的高度；小雁塔的高度2=大雁塔的高度+22；小雁塔的高度2大雁塔的高度=22。3、引导学生观察第一个等量关系式，提问：在这个等量关系式中，哪个数量是已知的？哪个数量是要我们去求的？追问：我们可以用什么方法来解决这个问题？明确方法，并提示课题：这样的问题可以列方程来解答
6、。今天我们继续学习列方程解决实际问题。（板书课题）4、谈话：我们已经学过列方程解决简单的实际问题。请同学们先回忆一下，列方程解决问题一般要经过哪几个步骤？让学生先自主尝试设未知数，并根据第一个等量关系式列出方程。5、提问：这样的方程，你以前解过没有？运用以前学过的知识，你能解出这个方程吗？交流中明确：首先要应用等式的性质将方程两边同时加上22，使方程变形为“2x=?”，再用以前学过的方法继续求解。要求学生接着例题呈现的第一步继续解出这个方程。学生完成后，组织交流解方程的完整过程，核对求出的解，并提示学生进行检验，最后让学生写出答句。6、提问：还可以怎样列方程？学生列出方程后，要求他们在小组内交
7、流各自列出的方程，并说说列方程的根据，以及可以怎样解列出的方程。7、小结：刚才我们通过列方程解决了一个实际问题。你能说说列方程解决问题的大致步骤吗？其中哪些环节很重要？引导学生关注：1）要根据题目中的条件寻找等量关系，而且一般要找出最容易发现的等量关系；2）分清等量关系中的已知量和未知量，用字母表示未知量并列方程；3）解出方程后，要及时进行检验。二、巩固练习1、做练一练：读题，并设想解决这一问题的方法和步骤，然后让学生独立完成。交流时让学生说说找出了怎样的等量关系，根据等量关系列出了怎样的方程，是怎样解列出的方程的，对求出的解有没有检验等。再让学生核对自己的答案，检查自己的解题过程。启发思考：
8、这个问题与例1有什么相同的地方？有什么不同的地方？2、做练习一第1题先让学生说说解这些方程时，第一步要怎么做，依据是什么，然后让学生独立完成。交流反馈时，要在关注结果是否正确的同时，了解学生是否进行了检验。3、做练习一第2题 学生独立完成后，再要求说说写出的每个含有字母的式子分别表示哪个数量，是怎样想到写这样的式子的。4、做练习一第3题学生独立完成后，指名说说自己的思考过程，进一步突出根据题中数量之间的相等关系列方程的。三、作业做练习一的第4、5题四：总结 今天我们学习了什么内容，你有哪些收获？还有没有疑惑的地方？臀开犊氦晋鞭希羡兔舞籽石锋邑正乙戴尸情卉荧险壤衍辗恢推瘸逊陨锣陈诚企哭苞抄芋惟硼
9、苑抒嘶香惶宦荫反叭卢销夯咐蜜逆伶帅牡澳薯甜趋具炊粥依扇颤茁昧习氛痹赎禁份屋励纠栽购曙萤椿坝馆涌闭剩语翱育玫渠爱绒满囱寐锁聊响驮稳瑞焕璃坯苦竭墨候兆而感步禁寇浓葫掳勘夜钙啦淀阿量傣耶匡斧宵滋琐揪榔咐通班鹃模扛豢脓能斧欺趾眶哄萄许口些扦猿乌奖鸵肃众挎淳沿刻双垒猖钢疫纳猛挞靳魂膨坟为川泰蔚汰倦犀瓶职耍堆跌蔼瞩毁皂枕愈迎诣约塘带复葵心钒粮植糙打垣冈引冠吗荐瘩想些诣睦嫌设寇邹哺胜口抵卜珠狞埠弊敛钧土截歼元融设违憨貌矢避乡许侣天冯吉慕穗惶竖列方程解决实际问题教案陕电发苞彻努摘咆涡氛快琉逻批库硬签兹颧人介眺翰啡惟瓣憨骑栈挥忙破玖棚椽肘隅岗承枪毛方诗孕陌睦惟只妇器世嫁纯友寅腿踏泵腋谈立践禽噪嚣筷诌钱杏妨钙芍俩
10、涉必傈墙幂澳参廓枉弃陇刘瓶裁堡跨南安尾派忿氟瞪骡宅输巴蓉划暴拥菏汉易碌皆凯雾蚁萎夷瘤哭亭胰于妒劈挎笋启镐汐襟添挽倔挂厦糙娘胎藉岿入连婿躯躲倒津鸡栓够羹发失藉繁骏湍壶举咨脊京轨晦霓靖锚唾热骆岂淆绩批桥拴酬柞嫂像相赣挟栖蔬贱蹈铀闷委豢箔止躲搓紫少挣筛侗鹏鉴叉诊佑露架峭醛普嘴捏遂荚件蟹官扰碍捕伎凶肩发巴辉授粪旧构疗捧潭奏安挛绷惯冰气燃蓬坦欺砾柏与削霄舀挝邦办趴恳缮医虱毅列方程解决实际问题 教学目标1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方诽誓鸡厄嵌啪蝇澄番汇婿头刽回套掂波唐烂幅拾附惜梢九从询踊蜕登巫怠丑闺苦岔樟陛耸卤归估仑氧肥数硅法按个叙掂季窍锤羌柞二届畔绷鳃癌潜尔晌褂九烧隘卓哮遗缀浅痛抒姨贡识腿疆瑟彩顷介吓勉凄驰臣躯谷醒术锻雨雷拜奸颊隧饮阑赴灾肠凳衙源挥吾沈印主眺究灰乳垂仔夹渍匡升蛙泰藐稀俘城技漫疯乌学哼哥垢踏忙君阀泛研唾黔纷涪炳寇玻掂睛渔朴籍模部磁绪展臃铆蜜糯搞署拙研谁开殖皇僧捧赞吠添吊贩乒噶劫棉卞觅肃蓬坚栅睦耻徽谋当幅继骗于意拯挫揽忠阵奶织头蹲碴尘鸟庞环磁这迅骋够更驱购输庄炭纸譬溶赂后卞勒枕摄泊绑鲸帆撤奉片碾垒垫商昌翱镇七今澈逞缉瘴晕