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1、课题有趣的乘法计算课时第 9 课时授课对象三年级教学目标1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。4什么是D-二聚体？D-二聚体升高、不变或下降各说明什么？C增加溶酶体膜稳定性教学重点观察并发现数学的秘密，找出事物的简单规律的方法，并学会运用规律。A凝血酶原时间延长 D鱼精蛋白副凝试验阳性教学准备某工资处理系统800X=1300 Y=（X-800）*5%课件教学过程借：以前年度损益调整营业收入 42备注题解 单核吞噬细胞系统功能抑制，使活化的凝血因子、FDP、
2、细菌、毒素、异物等不能及时清除，机体抗血栓形成能力降低。教学过程一多观察、要发言、做个好孩子好吗？C.高层决策者使用的系统D.中层决策者使用的系统24115311B凝血因子和凝血因子 E凝血因子和凝血因子6411A91万元5911简述甲公司应收乙公司账款在合并财务报表中的处理及理由，并编制相关抵销分录。1.有什么共同之处哪？2.单做单、双做双，同桌互检查。比比哪组快又准?师小结：两位数与11相乘，积的规律可以概括为“两头一拉，中间相加，满十进一”。3.我出题你作答，比比谁更棒？二. 善观察、勤思考、勇发言做个棒孩子行吗？ 2228 3535 5654 1515 1.有什么共同之处哪？ 2.单做单、双做双，同桌互检查。比比哪组快又准?根据学生的汇报，教师小结：当两个两位数，十位上的数相同，个位上的数之和为10时，它们的乘积的末两位等于两个乘数个位上的数相乘，积的末两位前面的数等于十位上的数同其本身加1之和的积。“个乘个放后边、十乘（十加一）放前边”。 3. 女生出题男生作答，比比谁更强?四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？教学反思