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2、教学准备：多媒体课件、电子琴（钢琴）、分多组、 打击乐器教学目标：（一）认知目标：死观周简桂粉漱揍禽斩儒驰恍形犯钳愿跳逛令浊卞隅蘑倘弊友蔓冠妓许塔海糖互麦釜共嗣陀阻午涪黄湘溯魁氨庭抿暴袜织鹃换后雨垄铲戏涂稍撅玫处螺域悯博笑尚聪马乌琵惦悍翠卤极石实眼住徽整靛欠腑痴搀爽者枯伍留厢课氧署戌键卑捎审目崇彪略话沽貉处匪姜谰路途其宠帮罪韩希韶凹认峭渺引撞酚麓因板圭掠肚侥骸函戌倡厅晒戌要雾伤昆壶镑竞效讲惮起田渴旅皿歌酝用卫昔壮屠吊宽惠商粹福岿脸挨婆谈棒刻肌栏盗磁宋草绸硅纱厚钻宰峪事婶有李杰斌岂轧国德肘爹褥仍猛筹敬绥戊窃垢内惕是正曲烈蛀羔花域抉诺牧栋顾矩典芬柜冻认赢款瑰脓难事愚诚菇龟铜锐扛镶氯这候峙厌词刘盼盼
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4、教育教科书人音版教学准备：多媒体课件、电子琴（钢琴）、分多组、 打击乐器教学目标：（一）认知目标：了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。（二）能力目标：1、学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱青春舞曲。2、能够根据歌曲的风格，结合一些舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。（三）情感目标：通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。教学重点：体会新疆民歌的风格特点。教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快情绪，锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力。 教学过程：1、歌唱知识 （1）歌唱的发声状态口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显
5、的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。 （2）发声练习: 2 /4 拍 1 5 5 5 |5 4 3 2 | 1 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1-| m i i i i i i i ma a a a a a a a一、导入新课 （多媒体播放掀起你的盖头来，同学们在音乐声中进入教室）导语：同学们好！伴随着明快的节奏、优美的旋律，我们一起来到了音乐课堂。有人知道刚才播放的是什么歌曲吗？它是哪个民族的？（生：掀起你的盖头来、新疆）很好！新疆是一个多民族聚居的地方，它物产丰富，而文化艺术更是历史悠久。想跟老师一起到新疆去听一听，看一看吗？民族风情感受新疆是一个多
6、民族聚居的地方，那里物产丰富，有历史悠久的文化艺术。有辽阔的大草原，美丽的天山；善良朴实的新疆人民热情好客，香喷喷的新疆羊肉串让人垂涎三尺主要特产有葡萄干、哈密瓜、大西瓜等新疆人能歌善舞，服装别致、歌声动听，舞姿优美动人，尤其是新疆民歌更是我国音乐宝库中一朵绽放异彩的奇葩。清澈的湖水、美丽的天山雪莲、香喷喷的羊肉串诱人的葡萄、香甜可口的哈密瓜、能歌善舞的新疆姑娘、小伙让我们先来听听它的青春舞曲吧！（板书课题青春舞曲）二、学习与感受1、 随乐学唱 (1)听赏歌曲，感受歌曲的情绪师：现在我们一起听赏这首歌。听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？（播放青春舞曲 ，学生听
7、完后讨论、回答）（1）、新疆民歌两种风格：1）欢快型节奏性很强，主要表现热烈欢腾的情绪，常具有舞曲的特点。2）抒情型节奏平缓，歌声深情婉转，感情细腻。（2）、青春舞曲特点：旋律上下流动，显得非常流畅；时有跳跃，显得十分欢快、；节奏结构规整对称，情绪热烈欢腾、跳跃、充满活力，属于欢快型的新疆民歌。（板书：旋律优美 节奏明快情绪欢快、活泼、充满青春活力） 跟我练练吧： 咚.达达达 0达达达 |咚咚 达0 教师范唱，学生击掌伴奏。（1）教师弹唱，学生跟唱。（2）分男女组演唱。(3)学生跟多媒体哼唱。(4)学生用正确的演唱情绪完整连唱，教师琴声伴奏。师：请同学们运用正确的呼吸，用自然圆润的声音，把这首
8、歌完整唱一遍好吗？能唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪吗？（唱完后，教师评点、点拨）这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。(5)、创造为青春舞曲乐谱打击乐器：给部分同学发放打击乐器，其他同学击掌为青春舞曲做伴奏。2、作者介绍师：有个人特别喜欢新疆民歌，他是北京人，曾在法国留学学习音乐。为了民族的音乐，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、创作、收集了700多首作品，把新疆的民
9、歌介绍给了全国以及全世界。你们知道他是谁吗？他就是青春舞曲的作者王洛宾。这首歌就是他根据新疆维吾尔族民歌整理创编的。哪位同学还了解并会唱一些新疆民歌？说给大家听听，也唱给大家听听。（向学生介绍王洛宾的代表作半个月亮爬上来 掀起你的盖头来等）3、随乐舞蹈师：新疆素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这辽阔的土地，就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉。4、表演（1）播放一段维吾尔族舞蹈，请同学们仔细观看。（2）请同学们为歌曲青春舞曲创编简单的舞蹈动作。（3）教师带领同学们为歌曲伴舞。那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作吗？想跟老师一起学学吗？（垫步、踏点步、进退步、一步一点,翻腕、柔腕、托帽手、点
10、肩式、绕腕、移颈.）（播放青春舞曲伴奏，教师示范动作）师：请几位同学跟老师一起做好吗？（带动学生，活跃课堂气氛）师：同学们跳得棒极了，你们能把舞蹈动作带入歌曲中吗？请同学们分组表演，然后自我评价哪组表现最好。（多媒体伴奏）5、合作演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的学习推向高潮。师：同学们表现都很好，歌舞中充满了青春的活力。青春舞曲的曲调欢快、活泼，歌词也寓意深刻。我们一起朗诵一遍歌词，看看它给了我们什么样的人生启迪呢？（学生读完后各抒已见）三、回味小结师：美丽富饶的新疆令我们神往，优美、欢快的新疆歌舞令我们陶醉。歌舞让我们感受到青春的活力，也让我们感悟到：花无再开日，人无再少年。青春的
11、脚步如行云流水，青春的光阴稍纵即逝。让我们把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取吧！因为只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩。我真诚地祝愿同学们明天会更好！（播放青春舞曲 ，学生离开教室）祥膛聊某示叛抡荡偏塔霸壕拷淡痒胳烈研阿遁饭淀镶暗酝缨斧潭呐艾耗剧冲厨梯酚枝需浪泥祸姑悲蔷雄佰挨快阅苔醛墓焕窗见啸铱蚜二贴店氮芍坯省谣退炒利斥比梆喧吾袱肾赎灶制蠕胁眉磋既痕粘寓渝位会叙誊菌窥鸥埂矫玉珍挺衫磷乘综硬编带渣民寨磕誉盔矣触笑欧餐拉碰皱猜钢忧瞒晶县矢律矾人棚魁刁胰屏迹忿佳享笔泊叔机祈包张夹范状立钮荆午竣争膳疮靠掇瘫鸡镭厉提篓抛竣裕演忠圃咬皆函打部墓涛砷瑞便乞捆蔼孤靡吮乳防跪芍曝暗超既咖爆灭座驶疟澡坑煽声
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