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1、物多玩之“泡沫拼接板”执教：赵露欣活动目标：1.锻炼幼儿的反应能力及动作协调能力。2.发展幼儿合作能力，提高身体的协调性及平衡能力。3.让幼儿在玩中学习，学会安全游戏，并体会遵守游戏规则的重要性，学得良好的行为习惯和行动准则。活动准备：泡沫拼接版（数量若干）活动过程：活动一：青蛙跳跳跳1.请幼儿回忆青蛙是怎样跳的，可以请个别幼儿进行示范，请其他幼儿先进行观察，再请幼儿讲诉他们觉得小青蛙是怎么样跳的。2 .请幼儿安静等待，教师讲诉游戏规则。提示幼儿青蛙跳时是蹲着的，并请幼儿尽力模仿。3 .准备好道具，以泡沫板代替荷叶，请幼儿在荷叶上进行青蛙跳的活动。并告诉幼儿荷叶外的地方是水塘，请幼儿随着跳动念
2、到：夏天到，青蛙叫：呱。青蛙跳跳跳，呱呱呱。青蛙跳跳，跳下水，噗通(1)请第一组的幼儿排队，在第一片荷叶外等待(2)教师说开始之后，第一位幼儿蹲下跳至第一片荷叶上，同时其他幼儿在旁念到：夏天到，青蛙叫：呱 。(3)当幼儿跳至第二片荷叶的同时，其他幼儿念到：青蛙跳跳跳当幼儿跳至第三片荷叶时，幼儿念到：呱 呱呱(5)幼儿跳至第四片荷叶时，幼儿念到：青蛙跳 跳(6)幼儿跳离荷叶时，幼儿念到：跳下水，；噗通 。4.第一位幼儿完成后，请接下来的幼儿挨个进行游戏活动，并请他们排好队。5 .直到最后一名幼儿完成游戏，活动结束。6 .青蛙跳跳跳的简单活动，可以使幼儿简单的了解到青蛙的生活习性，在幼儿模仿跳越的
3、同时也可以锻炼幼儿的站与跳之间相互协调能力。活动二：护送小蚂蚁1 .给幼儿创造故事背景，小蚂蚁在回家的路上遇到了障碍，必须通过幼儿建造的山洞才能走到自己回家的那条路，请幼儿帮助蚂蚁回到自 己的家。2 .教师讲诉游戏规则，请幼儿安静等待倾听。(1)首先，请小朋友们大家齐心协力合作，帮小蚂蚁建造好通过障碍的山洞建造好山洞之后确保它的稳固请小朋友们带领小蚂蚁钻过山洞，至 U达他们回家的路上钻山洞途中发现山洞有坍塌危险时，及时进行补休，确保大家和小蚂蚁的安全(5)直到最后一名幼儿完成送护小蚂蚁的工作时，游戏结束3 .护送小蚂蚁的游戏，不仅能够锻炼幼儿的合作能力及手动能力，也能让他们意识到安全的重要性。
4、对幼儿的成长有所帮助。活动三：接力飞毯1 .带领幼儿来到户外场地，请幼儿依次走到跑道边等待，学会不拥挤。2 .请幼儿安静倾听老师讲诉游戏规则，让幼儿懂得要学会遵守规则。(1)告诉幼儿，游戏将分为两组进行比赛，两组幼儿分别站队在跑道线外，排好队伍。(2)游戏准备开始时，排在队伍第一个幼儿手拿两块泡沫板。(3)听到教师口令开始，幼儿将手中的一块泡沫板放置地上，随后双 脚踩在泡沫板上，然后将手中的另一块泡沫板放在前方，接着走向第 二块泡沫板，随后捡起后方的泡沫板，依次反复进行。第一位幼儿以此方法走到终点后，捡起地上的两块泡沫板。跑回 起点，将泡沫板交给下一名等待的幼儿(5)游戏直到该组最后一名幼儿完
5、成接力，即为获胜3 .接力飞毯是一种健身活动，它可以使幼儿积极探索泡沫板的不同摆放方式及玩法。发展幼儿合作能力，提高身体的协调性及平衡能力。可以一物多玩，激发幼儿的浓厚兴趣。小结：在以往的教学过程中有时会抱怨游戏的材料不够多，不够新， 没能够 很好的引发幼儿的积极参与性。常见物品的“一物多玩”加以 创新，合力的 运用，在有限的时间和空间里就能变换出了各种各 样好玩的游戏。通过用泡沫板进行游戏活动的方式还有很多种，在这其中简单的三个游戏中，我们体会到游戏材料不在于其是否新奇、是否独特，一些看似普通的材料，只要对其稍加利用，不仅能 够设计出吸引幼儿兴趣的游戏，还能在 一 物多玩”中充分开发 游戏材料的功能与价值。