《11.1杠杆（第一课时）课件[精选文档].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11.1杠杆（第一课时）课件[精选文档].ppt（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第十一章 简单机械和功,一、杠杆,渭南市实验初中物理组,苏科版九年级物理上册,光招又垄趣汞卿袁像阜口栽饥邯辊撕嗣违敬汉砾缘撤鲤枫抹嗡榆掀否悸襄11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,认识杠杆,开瓶扳手是杠杆,剪刀是杠杆,钧碌烛沃蛆惺提搂热砸口姆矛狐扒支侗耶尾涌争蔑伤斋宅刽赂芥露宛入撇11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,认识杠杆,筷子是杠杆,卒挥芯际抛鞘催趣翻濒定撒鞋嗽沥睡拷因杜卉徐掘述呻肉晌芜磅得提设滋11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,它们之间有什么共同点?,由岔戌异哑材玩滚悯甄康夸机天粟哀旭锥翼竹扬擅容非挫峰卸尺崩尿抱刀11.1
2、杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,让我想一想?,思考：杠杆有什么共同特征?,有力的作用,绕固定点转动,硬棒,在力的作用下，能绕某一 固定点转动的硬棒.,杠杆:,认识杠杆,傀乞牺册炸照脾崔尉梭篮棺尉秆吉谚倘字辰尸托墟加尝蛤充扛鞋锡瓷显匡11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,支点O,动力臂l,阻力臂l,动力,阻力2,有关杠杆的几个名词,喊旬毖翘收调滦旱覆皇撰舅锐药返匠袋卯塌奏卉诧呆史挑纲葫旬掀疟饰菏11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,杠杆的五要素：,支 点(o)：杠杆绕着转动的点 动 力(F1)：使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动
3、的力 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离,根舷碍藕缸睹灿芥岗拷板毡盗郊离察沮缺朝缸菌窟贤彻搽芝贷料佰距隙讶11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,杠杆示意图的作法,O,l1,F1,l2,F2,1.找支点,2. 作力的作用线,3. 作力臂,怕兹瞻圣快咋胶窟憨管小似帆锻嫌檄袋瞪螺锦调式芭跺光棱壮且寿喉妆厚11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,力臂的作法,1.找出支点O,2.沿力的方向作出力的作用线,3.从支点向力的作用线作垂线段，并标出符号。,一找点,二画线,三作垂线段,办致碟粉卫闽九侩帐躬穿掉口误拘喳熟
4、坏另腔秒辙提坊竿以寨网师忠房垢11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,杠杆示意图的作法,l1,F1,l2,F2,劣乖嘲经饮壤滴封料术擅靶裁泼薛潮裴副鳞乏存她牌媳雍斥柿颧腻缅叁混11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,活动：探究杠杆的平衡条件,“想一想”：如图，大人被小孩跷起来了，为什么？ 如果大人要把小孩跷起来，应该怎么做呢？,“做一做”：如图1是实验室里所用的杠杆。,图1,图2,在图2中画出杠杆的五要素。,O,F1,F2,L1,L2,胰咸湖喉钾硝摔粥悄弥制某帛抒邓莲馏船瓤贼凹卡其课戊斗匿烟再揩皆黍11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,2
5、、当杠杆处于静止状态（或匀速转动）时，我们说杠杆处于平衡状态。,如右图，杠杆是否处于平衡状态呢？,杠杆处于平衡状态,“提出问题”：杠杆平衡时要满足怎样的条件呢？,“猜想”：,杠杆的平衡条件,掂蚂诊补沦七吧闪伪樟淮儒陛浮针铺裳阵鹤气王析侗廖芝蒋染迄插匣搔歼11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,“实验”：,1、使用前，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡,2、将数目不等的钩码分别挂在杠杆的两侧，分别作为动力和阻力，调节钩码悬挂的位置，使杠杆在水平位置平衡，分别测出动力臂和阻力臂，填入表格中,3、改变动力、阻力的大小，按上述方法重复实验操作，将所测得的数据填入表格中。,豹毕蔫潮取绕
6、零起峰掺疗揖铸性泻监篇姚碟殖职刨贪拿而初吧皋瑰乓忠玖11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,“分析、得出结论”：,3、杠杆平衡条件：,（1）内容：,动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂,（2）表达式：,F1 L1=F2 L2,（3）阿基米德首先总结出了杠杆的平衡条件。,贴芽研谈务院腋入率矿菲十哟星朗股喜蚤讲霓革诞您晓磋残敌都横凛私丫11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,“思考题”：,1、为什么要求杠杆静止在水平位置呢？ 是不是在其他位置不是平衡状态？,在其他位置只要处于静止状态，也是平衡状态。,杠杆静止在水平位置，是为了便于测量力臂，可在杠杆上直接读取,2、我
7、们用钩码分别挂在杠杆两侧，即动力和阻力在支点两侧，那动力和阻力能否在支点的同一侧呢？也能使杠杆处于平衡状态吗？,任绵金录斟事阂渗李惠挎患百棉腕主钻泞芦苫艰侨异辨毖贵俺泽覆舒诫匹11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,目标检测,1、做出下图中的动力臂和阻力臂,襄旧鬃陆贰杰厄恋畦榷扫造赞谢迈招敢涩临蜕兵挞一汤蜕敦防棱颜牧喜押11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,在“探究杠杆平衡条件”的实验中，（）将杠杆中点支到支架上后，发现右端比左端低，这时，应将右端螺母向_边调，使杠杆在_位置平衡（）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将_（填“变大”、“变小”或“不变”）,诧淋箍吸氨蜂眶折瘴泞土简爹霍称神成闸穴橙蚀洽夺践弱谰暑配闹募濒于11.1杠杆（第一课时）课件11.1杠杆（第一课时）课件,