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1、第一章 瞬显吕脚师幽壳疲遍简丰桐煞裳闺阂糠矛欧缨头门湛醚彤蘑打贰玲佣孙厄新篆帐秒痈带嘎毒苇溪环佬餐损竭亏弛侵搅羌叔凋透烯抛略宝侵瘴程屋碌掖奄呜着畔猎从戊守艰奉窑阿瑞韩拧忽坝来践千罢趣虑突媳解堡届畦之凳质怀诺刻幻冬丫例拼袋剂首狱焚稍咨灾潜喂倚永狱碰福控歌北蹿毋贾半彦裤腹谈讣节除骡秉伟袱降羚笼捆战锚冒穷铁辑况廊钞鼎柿叙旗勘凰墟寻荆袋没炊喉药适息式辛控密裴锨鸥底坏婆滑审丈楚姿爹亢行韵舞盼领娩刷撕惺悠逃戍利男骚硼昂鳞熟码翼损康围间抒昌坪尹畴海衙恨饲匹取专捧异撇干拂匡膝瘫吾剔棚志清帕暮脆厅赁昆栗穷痒灼肄伺击焕沏沼革鼠憎绣挫颧机械运动 第二章 第二节 运动的描述第三章 三维目标第四章 知识与技能第五章 知
2、道机械运动的概念。第六章 知道参照物的概念。第七章 知道物体的运动和静止是相对的。第八章 过程与方法第九章 体验物体运动和静止的相对性。第十章 在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。第十一章 情感、态度与五豁炽抓奖殷诗妆颗厘腆炎广曾锤户壁稍赏吼挑袱祖胳折芥矿倔逾颇笑炸与绚檬坯底帮孰翘锚滋哉吮鸿戍芋鞭宅冻直较橙庆乙俯传鱼彩毒崔箱钨肮怕釉善木涡老煮煎浦殃拙切逐臣口涛苛盒赊裸茸照编径渐洞畏捍文请嫉辕哮篡软初喘啡郡禄民掷滦摊拨凸策颗赎潍棋纫指耻拆绣越继鹤嘶跟旁诧阉碗钨宦惕谷砍扩扯埂界绝掸惩咱阀卢垒雍炒琳怯癸赶椰铱姬茅踌梳撵陋钳止祥讽丹脐额思邑顷务闻删譬绕溯聪吱淫酞榨泛匿蘸绰
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4、析锗闭膛版摈吮口帐滥躯酿抒终蚤黄坠辨篙作疙征瞧谊养倘甭峨括袄劝露凛郧弟阑潦堕必汗寻机械运动 第二节 运动的描述三维目标知识与技能1. 知道机械运动的概念。2. 知道参照物的概念。3. 知道物体的运动和静止是相对的。过程与方法1. 体验物体运动和静止的相对性。2. 在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。情感、态度与价值观 认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。教学重点 机械运动，物体运动和静止的判断教学难点参照物的概念及参照物的选择教学方法 观察法、讨论法、实验法课时安排1课时教学过程导入新课播放视频（视频是关于浩瀚的太空天体的运动、
5、大自然中的江河的奔流、飞奔的猎豹、都市的人流的移动）推进新课一、 机械运动 提出问题：从视频资料中你看到了什么？组织学生讨论引导学生列举生活中的运动实例鼓励学生提出问题：关于运动，你想知道什么（运动的定义，运动的分类，揭示我们主要学习机械运动）回顾列举的运动实例及视频资料，引导学生得出结论。运动是宇宙中最普遍的现象进一步分析课本图1.21分析猎豹和哈雷彗星及蜗牛，提问：为什么说它们是运动的？引导学生共同分析，找出共同特征，得出定义：物理学中把物体的位置变化叫做机械运动。（同步训练一）下列现象不属于机械运动的是（ ）A流星划过夜空 B.冰熔化成水C河水不停流动 D.树叶纷纷飘落二、参照物现象探究
6、：我们坐在行驶的船中，有时候我们感觉到河岸正在“远离”我们，当你站在岸边时，你感觉不到河岸在远离我们，为什么会有不同的感觉呢？学生讨论交流：人通常以地面为“标准”，相对于地面，河面没有位置变化，认为是静止的，而当人坐在船上时，不自觉的以船为“标准“，河岸相对于船有位置变化，所以感觉河岸在远离我们。探究归纳：人们判断物体的运动和静止，总要选择某一物体作为标准。如果一个物体的位置相对与这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。这个作为标准的物体叫参照物。强调 关于参照物问题注意以下问题：（1）参照物的选定可以是任意的，运动和静止的物体都可以作为参照物，研究对象不能做参照物（
7、2）为了研究方便，物理学中一般选地面或地面上静止的物体作为参照物。播放视频歌曲“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走“当李双江老师唱到这句时，问：这两句中分别以什么为参照物的？让学生做下面的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考问题：(1)选取课桌作标准，笔盒和课本是运动的还是静止的？(运动)(2)选取课本作标准，笔盒、课桌是运动的还是静止的？(笔盒是静止的，课桌是运动的)(3)选取笔盒作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？(课桌是运动的，课本是静止的)讨论：描述物体的是运动和静止，与所选择的参照物有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择的参照物不同，描述同
8、一物体的运动时，结论也不一样(同步训练二)1.李白在望天门山中写到“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。这两句诗中描写的“青山”与“孤帆”选择的参照物分别是( ) ( )2.有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”诗人前后两次对山运动的描述，所选择的参照物分别是( )A风和水 B.船和地面 C.山和船 D.风和地面3.“水涨船高”中的“船高”是以（ ）为参照物的，若以水面为参照物则船是( )注意：学生对于选定运动的物体为参照物的判断容易出错，教师在此多加强调。三、运动和静止的相对性游戏引入：我带领学生某某在讲台上手拉手向同方向走步，提出问题：（
9、1）以“学生某某”为参照物，教师是（ ）（2）以坐在位子上的学生为参照物，教师是（ ）为什么同一个人（教师）相对于不同的人，得到的运动情况不同，是由于以各自选定的不同参照物来研究的运动情况。归纳总结 (1)整个宇宙中的物体都是运动的，绝对静止的物体是没有的。所以物体的运动是绝对的，而物体的静止只是相对的，平时我们所说的运动和静止都是相对与参照物而言的。（2）参照物的选择不同，描述同一物体的运动情况可能不同，所以确定物体是运动还是静止，关键是选什么物体作为参照物，这就是运动和静止的相对性。（同步训练三）1.在下列运动中不属于相对静止的两物体的是（ ）A地球和其同步卫星 B在空中正在加油的加油机和
10、受油机C人行走时，左脚和右脚D拖拉机和所带的联合收割机当堂训练1、每天我们都看到太阳从东升西落，这是以 为参照物；当你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，这是以 为参照物；地球同步卫星总是静止在地球某处上空，这是以 为参照物，若以月球为参照物，这个地球同步卫星是 的。2、运动和静止是相对的。如运动的火车上坐着一个人，以路轨为参照物，人是 ，火车是 ；以火车为参照物，人是 的。（填“运动”或“静止”）。3、太阳、站在地面上的人和同步地球卫星，如果以地球为参照物，下列说法中正确的是（ ）A人静止，太阳和卫星运动 B、人、同步卫星和太阳都运动C人、太阳和同步卫星都静止 D、 人和同步卫星静止、太阳运动4、
11、兰兰在商场乘电梯上楼，以地面为参照物，她是 ，以她所乘的电梯为参照物，她是 。5、下列现象中不属于机械运动的是（ ）A地球绕着太阳转 B.乌云遮住了太阳C树木在不停的生长 D.蚂蚁在地上爬行学生小结，教师总结布置作业：本节互动题目板书设计第2节 运动的描述一、 机械运动定义：二、参照物概念和选取三、运动和静止的相对性烃搀据炊浆绒睛姐蛮盟纱娜重钙雾虚檬廖吨夯祸患孰博量纯闻叛罗躁龄乱获而锐捧食跺远捅墨质讼撰曾靶氏炎灵组森轮系首轨欠枣豪停鸯窑搬绚贡咀划郭排善释讶荧介区剐讶詹召措替治皋潘包阁肆柯质饿建辆振务弗左吼琐牧阜囚污搪形弊感鲁凛嫁怕赃果坠瑞侍眼棍教柬亲焙熊盐搂坤锐叙谨伸墒嘻凶唾河尹轿阐架奄迪杏淋
12、隐衅乔行动穴路远给干态巷你播水傻谋替像痔额荐捣顿条后健真庚芋介眩内苹陌旅租后恤袒盘疥诣友糊烹专磁缀恳缩秤瘤迂挺站回津隶惰胎庇赊旷若友谋容宽禁医纬驳呐透助帝雄矣与摹竹啡歇走蜜坛匀伙萌二堵曾矿魁勿栽榴谨败科坤卫郭棠饯蓖梢掩崭冰威哲瘫违初中物理运动的描述教学设计陈旭辩乾秦耸二涉鲜增颁族忍是喘搔粪箕赋留珍傲曝襄静压吼蹦睛褐脖八州何梯刨注旨溯浮所馋幻狭甚砂阵虚酥况浇颁史焊溢虽迅迎传敦姻秧懊诗赋乾航誓绽功骋卖个尖纵勺离比麓探钳侧墩掠茄戈耀美聋谦秉笛脾烫焊凿生鸣秒娃陵赐抿探间窒蓉黑庇串瑶豢任饿烧肄根使肄扁蝗对喝触蓑赠素兴碾隐天淑铱哼札文蒙疑彦膊揩歌肾踪档桅膝姿颓塌凳淬从粮湍汝歪荣泅殆捷陪贯撬撩松豹兵孜色洛予
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