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1、题解 在DIC时，随着凝血物质被激活，形成大量微血栓，继之凝血物质因消耗而减少，同时继发性纤溶活性不断地增强，纤维蛋白（原）降解产物增多，它们都有抗凝血和促进出血的作用。而微循环障碍时有利于DIC的发生，本身并不直接导致出血。桑塔.露琪亚教案 A凝血系统被激活 D凝血系统活性大于纤溶系统活性教学目标： （1）让学生对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。（2）能够用自然圆润的声音来演唱歌曲桑塔.露琪亚，背唱其中一段歌词，并能认识船歌这种体裁。 病例3.患者男,48岁.主诉：腹痛寒战高热三天，昏迷一天。（3）能够感受，体验桑塔.露琪亚的音乐情绪和风格，分
2、辨男高音的音色特点。 D5 040万元（4）能够参与演唱活动中的即兴表演。 重点：了解意大利的文化，艺术，有感情的演唱歌曲桑塔.露琪亚难点：意大利船歌的演唱情绪的把握。教具：钢琴，音响。 A600万元教材分析：1：桑塔.露琪亚是一首意大利那不勒斯的船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的，桑塔.露琪亚两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。歌曲为C大调，、八三拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。2：船歌：这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子，八六拍子，给人以摇晃感觉，其情绪特点色彩是开朗奔放的，热情洋溢的。 2下列各项关于甲公
3、司合并现金流量表列报的表述中，正确的有( )。教学过程：一.组织教学二：导入新课（1：导语：每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐，今天我们走出国门，到欧洲去走走看看，领略那里的民歌，老师和大家走进意大利）2：展示欧洲和意大利的版图） 三：观赏意大利的名城威尼斯，佛罗伦撒（通过影像资料） 1了解意大利的风土人情 2 请学生讨论（如威尼斯的交通工具贡多拉，佛罗伦撒的歌剧院，意大利的那不勒斯等） 四 欣赏意大利的音乐艺术。 1请学生观看帕瓦罗第演唱的意大利民歌我的太阳。（意大利的那不勒斯那坡里民歌我的太阳帕瓦罗第） 2让学生讨论世界三大男高音的声音特点：（帕瓦罗第意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿
4、透力）。（多明戈西班牙男高音歌唱家，音色丰满华丽，坚强有力。）（卡雷拉斯西班牙男高音歌唱家，音色流畅抒情）。 2甲公司A产成品当月末的账面余额为( ) 。 五 学习意大利民歌桑塔.露琪亚 1）听范唱，（请学生讲解歌曲结构，明确歌曲的调号和拍号） 2）学唱歌曲：A：请有键盘基础的学生带领大家学习歌曲的旋律 B：老师带领学生来练习曲中的变化音。 C: 有感情的朗诵歌词。 D:完整演唱第一段，体会歌曲的内容和风格。 3）请学生设计此歌演唱方案（演唱情绪等） 4）请两位以上的学生演唱个别段落，来展示他们设计的演唱情绪。 B收到先征后返的增值税应确认为与收益相关的政府补助(二)以下第3小题至第6小题为互不相干的多项选择题。 六 学生对桑塔.露琪亚进行表演和在创造。 1）体会划船动作，并分组练习。 2）结合演唱，边划边唱，营造船歌氛围。 A.1个表 B.2个表 C.3个表 D.4个表 七 小节和布置作业去网上搜索和欧洲相关的艺术文化和了解欧洲历史。