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1、本单元的教学目标是:1、能同他人谈论不同国家的风俗习惯，如初次见面的礼仪、餐桌礼仪等。2、能描述自己或他人在不同场合应该做什么。3、了解各国风俗文化差异。本课以五个国家的人们初次见面的礼仪为切入点引导学生学习句型Whatarepeopleinsupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?Theyaresupposedtodosth.及了解五个国家的风俗礼仪以免造成尴尬的局面。为达到本课的教学目的，我采用了以下教学方法:1、导课自然。用一首学生耳熟能详的感恩的心导课，能引导学生立即进入学习状态且自不过然引出本课的目标语言。学生学习目标明确。2、学以致用。每学完一
2、个内容，均结合有关的习题实行练习，不致于纸上谈兵。3、抓住时机，目标机制教学。把学生分成若干组，制订目标，达到目标的小组就是优胜者。这样能激励每一个学生积极配合，互相协助，为共同的目标而努力，激发学生学习的兴趣，同时也培养了学生的合作水平。4、使用多媒体教学，容量大，知识面宽，学生练习机会多，人人都会满怀极大的兴趣学习，不会导致学生掉队，同时提高教学质量。5、指导学生写作方法科学。用比赛的形式让学生用本课的目标语言写出在学校应该和不应该做的事情，这样写文章就有材料可用，对不太擅长写作的学生来说协助很大。6、注重字、词、句、段、篇的递进教学，培养学生语言交际能力。7、 学生自己总结本课所学知识，有利于检验学生课堂学习效果，同时锻炼他们的总结能力。8、 结束语呈上启下，言简意赅。不过本课的教学过程中也出现了很多不尽如人意的环节，如在学生分组活动中，每组学生都想表现得最好，所以有些小组忙着积极准备，无暇顾及别组的表演，失去了向别人学习的机会。据此，应提前提醒学生注