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1、大同市十八中数学教学设计教学课题解一元一次方程去分母课型新授课授课教师授课班级七年级3班授课时间教学目标知识与技能：掌握去分母解一元一次方程的方法过程与方法：1.经历通过去分母将分式方程转化为一元一次方程的探究过程，深刻感受化未知为已知的思想，由简单到复杂、由特殊到一般的认知规律；2.通过类比尝试、探究实践等方法的学习，培养归纳水平。情感态度与价值观：1.通过师生合作交流，学生主动参与探索获得数学知识，从而提升学习数学的积极性；2.体会数学来源于生活，服务于生活，培养热爱数学的情感，体会数学的应用价值；3. 培养善于观察、勤于思考的学习习惯，树立合作意识，体验成功，提升学习自信心。教学重点去分
2、母将分式方程转化为一元一次方程教学难点去分母的方法步骤及其原理的理解。教具准备导学案课时安排1课时教师活动学生活动设计意图6、 作业设计：1、 解下列方程：（1） ；（2） ;（3） ;（4）2、一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时;从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时.已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的平均速度.学生课后完成。1题的（1）、（2）、（3）主要考察学生对等式的性质2的理解使用，易错点是漏乘不含分母的项。（4） 题主要考察学生把含有小数系数的方程化为整系数方程的方法理解掌握情况，能区分和辨别分数的基本性质与等式性质2.2题主要考察使用新知解决实际问题的意识与水平。板书设计：略