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1、,化学方程式,复习课,学习目标,领会质量守恒定律的涵义，能用化学反应的实质解释该定律，并能运用它解释有关问题.通过对具体化学反应的分析，理解化学方程式的涵义和书写原则，会正确书写并配平简单的化学方程式，培养对知识的应用能力。,知识网络,一、质量守恒定律,分子,分解为,原子,重新组合成,新的分子,聚集成,新的物质,五个不变,宏观,反应物和生成物总质量不变,元素种类不变,微观,原子种类不变,原子数目不变,原子质量不变,两个改变,宏观：,微观：,物质的种类改变,分子的种类改变,元素的质量不变,练习一,物质发生化学反应前后，不发生变化的是（ ）： 物质的质量总和；物质的质量；物质的种类；物质的性质；元
2、素的种类；原子的数目；原子的种类；物质的分子总数。, ,练习二,判断下列说法是否正确： 1.燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。 2.3g碳在10g氧气中充分燃烧，生成13g二氧化碳。 3.植物的光合作用可表示为： 水二氧化碳 淀粉氧气 产生的淀粉中一定含有的元素是（ ）。,碳元素、氢元素,运用质量守恒定律要注意以下几点,适用范围是化学反应，不能用来解释物理变化。“守恒”是指质量守恒，并不是指体积等守恒。“质量守恒”对反应前的物质而言，是指“参加反应”的物质质量的总和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。,二、化学方程式,本节重点：化学方程式配平 配平方法：最小公倍数法、观察法、奇数配偶数法、看“1”法配平下列化学方程式：,指出下列化学方程式的错误, KClO3 + MnO2,KCl + MnO2 + O2,燃烧,MgO2, 2P2O5,点燃,4P + 5O2, Mg + O2,练一练,按要求各写一个化学方程式：有水生成的化合反应。有白色固体生成的化合反应有黑色固体生成的化合反应。有刺激性气味的气体生成的化合反应。有氧气生成的分解反应。,当堂达标:1.实验室制取氧气的三个化学方程式2.实验室制取二氧化碳与鉴别二氧化碳的化学方程式,