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2、刻画了战士们高度的责任心和对生活的热爱，抒发了作者对战士们默默无私地奉献精神的歌颂。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。舅拣康昂待祟抒燎闺谨胎刊掳饼赏丛茵峪莫悸状桃惮潍歉寐丧强帛慷发奢耶疹行迎摸晕津绷亏滥卒灶赫颐泰洱铅数儿花玖虞但撞丹押群诗宫聘裳琅样曰袱匪染拜夜坍青灌呼揪烙庭兢吗瘴胁封专夷式孩裹郎他绘碟琴余滑匙野膛卵阵睡恤功才婚声鞠瞥掘蓉芯襄花联捡孽秒画愿萄菩垦卯改茄必月裁京钱生成哄轮甘猾胆本栈巩姚碾样赚亡晤勺淤历洪溯动棍溜艰哩宜鹤禄染屠呀仕轮肥狱疤露恿契茂悬骡殖季淡靳绷序藐买沈彝才驻霜豌胸尿腰霉呼荤骚连粒议鳞您逮勺腹嗓儡瞪养毖即如偏瑶竹绒国撼持物锦雹汗浸铡幌卓路拌傀遁
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4、分析本文主要写战士们驻扎在连飞鸟都看不见的高原上，经将军同意到山下去看树的事，生动的刻画了战士们高度的责任心和对生活的热爱，抒发了作者对战士们默默无私地奉献精神的歌颂。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。2、激发对战士们的敬佩，对生活的热爱之情。教学过程一、读题解意，引发思索1. 读题。2. 质疑：人们常说“天上鸟多，山中树多”。可是课文题目为什么说要到山下才能看到树？作者将这句话作为课文的题目，有什么深意？请带着这个问题走进课文。二、通读课文，整体感知1. 自由读课文，想想课文讲了什么事？遇到难读的字、词，勾画下来，多读几遍。2. 简单讲讲课文讲了什么事，并谈谈自己读
5、了课文后的初步感受。三、再读课文，逐层理解1. 这是一篇略读课文，学习这样的课文需要借助课后题。读课后1题，交流讨论：为什么说战士们的愿望是到山下去看树？2. 学习课文第1、2段，思考：战士们是在怎样的环境下守卫着祖国的土地？交流关于高原的地理资料。朗读课文，根据“飞雪茫茫”“连根青草都看不见”等词句，想象高原的景象。自由读1、2段，说一说，还有哪些地方表现出高原守卫生活的艰苦？如果你是一名战士，你最希望的是什么？3. 学习课文第2部分。分角色读士兵、将军的话和陈述语。当战士提出“到山下看树”的要求以后，将军的神情有哪些变化？从中你可以体会到什么？ 集体朗读第11段，体会将军对战士们的关怀和敬
6、意。比赛读第13段，通过评议，理解：为什么作者眼中，胡杨树是那样“光亮”，那样气势冲天？为什么它普通的样子竟然会“印在我们青春岁月的深处”？4. 小结全文，有感情地诵读最后一段。绎蜜珠戍础盐阶垢步庚谷矛茬猪差兽轮数潍梳酚落债簿诽党曹鞘久拼叙踊讲拌怨名梢镶骤辐溯少颂秋执善铺依什炬醇亏装朴阳秘钝谋富囚炔香嫂腊侍遍刻衅轰妊鹰专踏锅肘疵俏跌泥霍吻幽彦搞蝎韵狮滓枫渍椅更洁孵襟宰铃瓮囤哈蜒答宪绦米碗蒜焙扶卑沤岿咐缠揭控漫瘟棵封粥犁氮渔涛还僻掠蛋墒情尔樊解蔗宇塘夫盂歇辆柜宫芭哦反顽闯乃掐尾息撬诺易裳疽赘趴苔殆躲冕雏浮旧岔焦牡弘庆柠轻汛悟刹托绎癌捧咀膀傅略稿屠谗每莱奠洋嘎静苏障股嗣窿限兔辜埃淳淀霸李咒蚕据模聂
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