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1、九年级数学阶段性测试卷（问卷）小学数学作业设计情况调查问卷（学生卷）学校:所在班级:（填序号九本次问卷旨在调查教师在数学作业形式、作业内容、作业评价方面的实际情况，了解我校数 学作业设讣方而存在的突出问题，探索作业设计的好方法和好途径，为我们的教冇教学提供 帮助，请各位同学们务必如实填写1 你平时常做的数学作业有哪些?A.应用题B. 口算题C实践活动D.预习E教辅练习F-其他2. 你对平时作业的态度如何？（A.认真完成B.态度一般C不认真完成 3 你认为每天的作业呈合适吗？（）A.合适B.多了 C.少了 4 你最喜欢哪种类型的作业？（）A.书而作业B. 口头作业C.实践活动D.査找资料5 你班
2、的作业类型经常变化吗？（）A.经常变化B.比较固圧C.没变化D偶尔变化6 你班上每日的学生作业的布置有层次吗？（）A.全班作业都一样B根据不同学生的学习水平布置不同的作业C偶尔有不同7 你都是每曰认真完成作业吗？（）A.每曰认真完成B.偶尔不认貞完成C.完成作业拖拉D经常不完成8如果你不能按时完成作业，主要的原因是什么？（）A作业太多B.作业太难C.没有兴趣D.贪玩E.作业枯燥F.其他9. 老师对你的作业评价方式主要有哪些？（）A.检査正误B.鼓励性批语C.仅仅划岀等级D.用分数评价E.评比10. 你喜欢老师的评价方式吗？（）A.喜欢B.部分喜欢C.不喜欢11. 你平时完成作业的方式是什么？（
3、）A.独自完成B.小组合作完成C.听老师讲后再做D.抄袭完成12. 假如老师没留作业，你会主动给自己布置作业吗？（）A.自己布置B.偶尔会自己布置C.从不布置13. 你经常在作业完成之后阅读课外书吗？（）A.没时间阅读B.老师没布宜就不阅读C.经常阅读D.偶尔阅读14. 你希望老师在作业类型和作业评价上有多样性吗？（）A.作业类型经常变化、评价客观且有激励性B.不变化作业类型、评价方式无所谓C.偶尔变化作业类型、评价多样15. 你班上经常有不完成作业的现象吗？（）A.经常有B.偶尔有C.没有16. 对于作业你最想给老师说的话或提的建议是什么？小学数学作业现状的问卷调查报告3、教师对于作业。教师
4、把作业看成是为了巩固所学知识而设置的一种练习环节，主要是培养 学 生的应试能力，布宜作业时，在量和质上都比较随意，缺乏对作业内容的研究，忽视了学生 的个性和基础上的差异性，热衷于搞“题海”战术，只重结果，忽视过程。大多数教师对如 何设垃作业感到迷茫，认为自己经验不足，又没有接受专业的指导。反思我校教师所布豊的 数学家庭作业现状，普遍存在以下问题：作业量偏多：作业题目难度设置不淸，没有层次性； 机械重复训练的现象广泛存在；作业形式很单一，书而笔算作业占大部分，动手实践、自主 探究类作业所占比例微乎其微。这样的作业使学生烦，家长头痛，应试训练色彩浓厚，失去 了作业应发挥创造性、探究性的作用，更谈不上人文精神与实践能力的培养，严重地抑制了 学生的学习兴趣，极大地限制了学生学习活动的空间，制约了学生的个性化发展。而数学 课程标准指出：“儿童的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”“要关注 学生的个性差异和不同的学习需求，”据此，我觉得在新课程理念下的传统作业型式已不适合 学生的需求，而必须对作业设计的内容、方式和方法进行改革，使它成为学生张扬个性又一 个舞台。