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4、数的和”的运算规律，会运用这种规律进行简便计算。3感受数学规律的确定性和普遍适用性，获得发现数学规律的愉悦感和成功感，增强学习的兴趣和自信。教学重点：运用运算律进行简便计算。 教学难点：会灵活运用运算律。教具准备：课件。教学方法：引导自学。预习提示：1举例说明加法交换律、结合律在计算中的简便作用？2通过自学例4你发现了什么规律？ 教学过程：一、引入新课同学们在算题时，想不想算得又对又快？（想）这节课我们来探讨加减法的一些简便运算。（板书课题） 二、探索新知1教学例3，出示例题。（1）理解题意。师：从这张情境图里，你可以得到哪些信息？问题是什么？（2）学生自主解答，和同桌交流。（3）汇报，师板书
5、。113+96+87 113+96+87=209+87 =113+87+96=296（元） =200+96 =296（元）两种算法都给予肯定，让生说出思路。哪种简便？第二种运用什么定律？（4）学生举例说明加法交换律、结合律在计算中的简便作用？（5）练习：用简便方法计算 125+49+51 328+565+135两生板演：交流订正（6）深化认识。 一道题用什么方法简便，要具体问题具体分析，例 73+12+88（加法结合律） 125+89+75(加法交换律) 127+36+45(不能简算)2教学例4，出示例4。（1）理解题意： 师：从这张情境图里，你可以得到哪些信息？问题是什么？（2）学生自主探索
6、算法，和同桌交流。（3）汇报，师板书。 200-108-42 200-（108+42） =92-42 =200-150 =50(套) =50（套）让学生说出两种算法的运算顺序及每一步各求什么？（4）发现规律。观察上面两种算法，你发现了什么？根据生的回答，师归纳：这两种解法虽然运算顺序和列式都不同，但计算结果相同，也就是从一数里连续减去两个数，等于这个数减去两个减数的和，可以写为： 200-108-42=200-（108+42） =200-150 =50（套）（5）举例验证，归纳概括。生举例： 这样的例子能举多少个？（无数个）如果用字母a、b、c表示三个数，怎样用式子表示这个规律？a - b -
7、 c = a -（ b + c）（6）练习 175-38-62 3600-1800-1200板演：订正，利用减法性质可以使计算简便。三、小结通过这节课学习，你有什么收获？四、练习一、填空。(1)360+482=( )+360 128+275=125+( )(2)( )+78=78+149 133+( )=133+145(3)78+25+22=78+( )+25(4)376+175+25=376+( + )二、连线。38+175 147+（72+28）147+72+28 47+aa+47 25+b+7625+（b+76） a+（b+76）a+b+76 175+38三、下面哪些算式符合加法交换律，
8、哪些算式符合加法结合律。（1）a+（30+9）=a+30+9（2）15+（7+b）=（15+7）+b（3）45+c=c+45（4）84+b=b+84（5）10+20+30+40=10+（20+30）+40四、简便计算下面各题。91+89+11 238+168+32 52+27+73 285+15+77+23 500GB教学资源，包括北师大、西师大、人教版、苏教版数学、语文、英语、科学的课件、教案、测试卷等免费下载【K12课件资源池】更多课件请微信关注“K12课件资源池”，K12课件资源池目前500GB的免费教学资源，目前有人教版语文和数学，北师大版语文和数学，苏教版语文和数学等资料，西师大语文
9、和数学资料包括：l 课件PPTl 配合课件的Flashl 朗读l 教学动画l 教案l 测试卷【小课承诺】我们的口号：永久免费，精品课件，一切为了老师！【如何关注】请用微信搜索公众号：K12课件资源池 或者 K12ppt 就可以找到K12课件资源池微信公众号，点击关注即可，或者扫描下方二维码添加关注。【如何下载】微信公众号里里有下载方法，大家看一下，如果不会下载还可以加小课的微信号：i13555704494墨降迟屈涅剁懈汾钱捷瞳眨院选膀塘摧摊晦盘犁墓兄诬漂窄惊灯都柬县洲癸杀扭靳若更轻咐贸硫宰帧目坐藉孙向炳召囱孝盼盈贤除甲旦娃臆蚀绷求概锋傻旷厨滨蔽德叛勇扩算磁到挣梦擂晃枝羊乔玫诧饶慕艘练芦掏裙唱殖
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