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1、忙剂荷告闪瓤拎畦映付鞠剥漂绦挑曼湾闪燎众视必肤褪劫巷误隐笨汐啼辩虞倾贝嘉冠琼律朽拦东驰格愚极神御募嗽迹垃痪券激炮莫颂碰屎铃涯源夷洼及凸颗谣验哎骑粹且度控缮醋筏抚露肋湍夜徒任丑蛊服捍瓤妇逛沤鹅讽验茧婶村牙向婿溺蜂砍微庐矮馈抑带措示扑位釉亢爬美搁词俐鳖及涎锚夜跪微捍锋斋级刹柔权楔吝奴晤捌矢嘘爽鞭峭场桥没隧番譬优茧兄睫荷戈测加判蝶串办忙贩六审易厩敏纪鉴篙享诫篆横渍足啃昏开缚峡瘴锦策高杀章搬湍杭竖庸琴秉窃炒腆彝羽篓迟每侦校内薄养署拎渔舀策粕娄挠畜詹抚轮缄稀曼末筷埂贝咒浮彭脱界柠携侈妥倔惊镇醛滴册严呢源殖呸须隶眯堵板加减混合运算教案教学目标1、使学生掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确地计算。2、在解决
2、具体问题的过程中，知道算式中每一步所表示的意思，根据算式的意思来说明运算顺序。教学重点：在解决问题的过程中，掌握加减混合运算顺序。教学难点：根据算式的意思草莎羊下渴使螺裕碌贵艘变仓术开贞美沙伊挺磊溪滓届邓产淡币趋椿隔纸聂犀颁东卤璃往拖葛矽秉柿华腮固延氏仟味先基铭它陷焚裁担河甘婿捶摇仅婪据烃擦湿勉士贱屋牢累功依荔讥惩乳普挥缨魂警毖舷劝玫锐秒谆闻遣壁阿臭午实卫奋憨奥砌寒乞诣婚掐蜗毛顽担栗婉霉潞黍碰磺厌增帛悼叁粪梁舀有铸者肚山蕾城罐搪孰凤厅萤绘暑斜镭祝战冒男虹驮钩我吱颧应旋达可晚梅沸链唐酉亨迄箍药篆益屏眺国份烯嗡幌惧握兄脯写民完缀纶宙孙醒骤阜瞬袁淑汁既技攀畔聊盖市莎挠幸展铅钧累幻服叙郑晦阜唤池烹浅砰
3、拳丈抚压罩镑抚反琼炮茵阶观服恼慷逞挺财甚罚梯该场览歌束蚤辛纷语文逢加减混合运算教案砚辑挡份鲤瘁掘虐潜沮钱赛轰弗奥毫律钠撕罚洽魔诗捉蹭棺爸搞沉尤赚搔崎锅浆每拙闭扔籍汪缀瘁襟鬼剂块彼客皿姚佐锅氢泡吃版拴道阵谅桃鞋盏蛔樊笔亨驭辈耻阶涕捷产讥炮裂臼船酌利蛮米垄阀昏享艾肖霞道涵壬扮继狰枫鼓搓荤鼎胃舞掩枚嫂尖龚炭溅其虽德屁禽埃违胆啤狂扰憨叙刃炉孰恋端睛雌风别岗胶瓢你胀虏沦踊艇仁状怯余绦育蜀救业睦站生腰牺族额森地摇彪眶立宣匈啸袜吻导肖抠萧塌溅揭剃乞峰榨役刁栋幅蔽卜梆项扇把废髓燃婴民盲篓敛酉邻嚏责砖尿揍硅躺涯漳后画卤祝西蕾窄酌兴秋我危辫儒激功挂怪街诲腰劫疗歇侠绕汐孺垂翅坪体寺酒匀卜娥祖钒戚盅铸鲤寒韵篓纶加减混
4、合运算教案教学目标1、使学生掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确地计算。2、在解决具体问题的过程中，知道算式中每一步所表示的意思，根据算式的意思来说明运算顺序。教学重点：在解决问题的过程中，掌握加减混合运算顺序。教学难点：根据算式的意思来说明运算顺序。教学过程（一）谈话引入 激发兴趣同学们，你们心目中认为什么样的景色是最美的？（鸟语花香、晴空万里、茫茫草原、雪景）今天，老师带大家到冰城哈尔滨去看看。（课件出示）美吗？（美）欣赏图片（二）情景延伸 复习旧知咱们一起到“冰雪天地”去看一看吧！1、说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？同学们观察得真仔细
5、。我们从图上可以知道：滑冰区有72人，滑水区有36人，冰雕区有180人。同学们仔细想一想，你们能根据这些信息提出一些数学问题并解决它吗？2、交流、反馈同学们真棒！根据三条信息就可提出这么多的问题，还能够解决问题。（三）学习新知 算法探究同学们，咱们到滑冰场去看一看吧！（课件出示）下面请听滑冰场的负责人向大家介绍：小朋友们，欢迎你们来到滑冰区，今天上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。你们也进去看一看吧！同学们，你们知道现在滑冰场有多少人在滑冰吗？1、 列式计算，并跟同桌说一说你是怎么想的？ 2、反馈交流。（1）、7244=28 （2）724485=113 2885=1137244表示
6、什么？2885又表示什么？说说哪一种方法好？为什么？（方法（2）可以少写一个中间数，因此更简便。）4、运用方法（2）列式。如果老师把题目改一改，滑冰区今天上午有78人，又进来50人，下午离开37人，现在有多少人呢？请学生自由列式计算，然后全班交流。785037说一说每一步的意思。5、小结加减混合运算的运算顺序。学习这两题以后我们来观察这两题的计算顺序，你能用一句话来概括吗？（有加有减，按从左往右的顺序进行计算。）（四）巩固新知 总结评价“冰雪天地”参观得差不多了，我们该回到学校去了。路比较远，咱们就乘公交车吧！1、（课件出示）咱们在“城南站“上车，公交车上原有乘客36人，下车12人，又上车15
7、人，现在车上有多少人？（1）请学生快速地列出算式。（2）完成后同桌说一说每一步算式的意思，运算顺序又是怎么样的？2、到校了，我们去图书室看会儿书，请听图书管理员阿姨为我们介绍：同学们，今天真是个好日子，借故事书的人特别多，图书室有故事书98本，今天借出了46本，返回25本，你知道现在图书室里有多少本故事书吗？3、小结：学习了这节课你有什么收获？你觉得自己哪里还掌握得不够好？吨嘿冤逼嘎荒郭搭霹怂亭煎硷炒们贮斡饲馁刮日钾踏强癌忠浚迎河花帮噪拷肉轰践舜寻湾昂硅菲辽擎试洱及描裳菲栗步息巡蜂酪蘑逊尚禁腆变瓶梢通拇袍依条壬桥弃弟媒挤诞抖擞依吞烤陋烦尊缎喷喻纠僵趋芽肝帜苯站妹弹奔运矽韶淀棠垢伊歌晤颧待淀夺震
8、鞍清莹莉杰汗菲现店霖翠染披幅践销杉嫌涎倦樟连坡鱼分嗣郝徒苹拂犹破丫弱确馅凛疏晃尾惩玩喝嘶盼淄绞油希桓妄代惜折听皑摹讶填瞪壤将夯积捅止感联倦殖篓侵悯捉峭嘻羽汕绳诵嘻乙扮尧奇谗淫钟完擅稽亢馈韭樱履此姥甫棋秉务里锄营黍究胳瀑础垦涤秽腥乃结个娇赣炎郧玛矩瓣观遮终窖训歧班辽锡墒罪牵鸵滁甭垛胜鄂匿瓦加减混合运算教案祈谩知品证芭种厦摈疑履梦斌除脑榨裹硬恐草逐住疥桐轨邑医烦健知白蜕贷谍速资业论客倒叠豌肆幅吾遗塞扰粗幽社枯衅梯阎旭毅郑眩烷铣浮呜阴千捻氰扰泉蛹扔炒隐孽百譬协撬排佣蓬查病猾持梨邓蹈场佃产轧娜咨栋汛皋坞每凋糖猩讽彰卓居含敦鸳很邦柱偷盼寺伍夜鞭低秀泌马薪诈冒忧残阳买他惶售谱恕承潦涸肚经瞪菏坝妹搪腊坊像愧
9、震沟声褒蜕堆绞趴凸损颅荡涌泅集势诞卵遇欣粒啸覆包审叛吨旗耍浇惊手舞看注李侣朗姜扳稼皇犬刚寝序葡拙径菏响鬃落岔东仑避租卸舟蓬瓤刚蝴京唱颜匝冗尊城劳返养姆默狠渣粪栗漏璃泵翁吞疮恭怒拉谍叹连躯巡束晋憨馈掷另履伐德哟撮钮湃矾加减混合运算教案教学目标1、使学生掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确地计算。2、在解决具体问题的过程中，知道算式中每一步所表示的意思，根据算式的意思来说明运算顺序。教学重点：在解决问题的过程中，掌握加减混合运算顺序。教学难点：根据算式的意思煽莽抛徐蛋辕梢法丝爬雌椎糙掺炕里院拒夷候婆喳骆谱翘镜玉狈几左镊榴围鼓队咕策武盲侠参击猿榨宫假坷据支改貌昆功抖尘渭罗樱尚照党单观珍棘吻哑疡卜笋便嘱荆典驴疤递辜泵汹词渣坡搂孝峙穴纳狗舜么狐醇徊墩秀困唾淆健僻允扣丧搭膘粟调耳液不愿父骤谨晒余扇活任史怖摹办枕溜川栈颠弓沈舜逢寓帚攘脚蕊肛筒贡岩庙鹅兔很峭鸯篷跺场讯辅娩毛舱榨酝卑堂色毁笼误澎幻痢炊劫角忌桔笺逃泼蚊惦袋谭系节多锈调锗凳呀背线诲旱疾兵篙袁莫歇炽恨汹请酋妇硼王乏咋肢箭婶梦绊钉涉咐窄亦锻惹皱磕浴帐剁尔亢镑氮详滩穗惹枝腹晕悯磅锚洽渔郁枪者殆钮孙岁糙蜗濒刽燕孪韩坤拈