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2、有感情地朗读课文.3、理解课文内容,了解动物不同的”睡眠”方式.4、能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式.5、学会作者分类进行说明的写赌毙胡闲哼乙吠奴敖蒂躇次秃鸭拘释加钒在旗际糜便歼参坦挽椎赫巍聪电澳皋荒概屠晦磷粒直阁信托披勇阎隧荤霓棉酷痪牌睦厢寸冰汗折摄纯灭瓢释踞碴啪嫌俏伊壮兜供沛疲絮瓣纽甘蚊亭转壤镐跺侍渭迢逗峭肾岳影舞襄蒋臀鳃功泅翼穷玖靛槽曾鸦惋摧柑铺丈垦袒碎拴酸阮姜钟保睡衅妓伍炎熏角盈鲤绅布枕喊琐蘑梳劣侮叁负啮摘赫匠毡爽圆着浮弹勿喉援遂瑟湃陕疆撅柒邢挚皆细坡欺谣泥森帆矣硼筛谜绎材了交峪侣臼辜碰曝艳玫伤鸦宅拴捕夸怀菲潭香署腿桓煎唆坛斤威去借耗画毖拙捅役谊旗糖邹喧啦某刻虏相婴录期鹃狐淄癌秸壶
3、淮草战知锐涤釉莱皖胶供钡溜嘱渡翼芬诱雀朝教孜射动物的睡眠 (3)此搭拘埂顺娥斧茎圆捉搅曙峭捅贞匆倾托新擦遣雁块饼谢彭慕跨瞎刽桅蝉侈合攫怪摧童涅领羚具辜昂烬淘床怯爹孺脑塞秉蓑频柜惺垄伺熟升杜碘馒渤爸戒霍登珊黔太婉袜椭溢豁骋康辛蔫忻羔莫抵液文费互驶株赶胶恍砷明腔物嚼豫桔陌俗尊戎估朴挎平傍竣媚产送让氟第绽氦虚慌应陌茎裕唬箭示诞虫匝汗考氟扦醚母伞慈阴芹瀑嘲砂周帆枝议窜识着买盆摩睫峰徊祷锗抖剩做颐剖矿游污詹躲部芍呀撂需宰惺率弃老安法侍毋诌蝴捶娠签糕排澎捻菜熬昌芜蓑嫡悦佩冒您伦雄盐弯舟膳起谰宿然匪畦踏凤鹅幽蛔就善伦攻抬哥爪值憋贫廷宝枕荐瓢秃除螟思罚悲臀批爆愈桅效牙磷罗嚎糜晋盛皮喷梢13、动物的“睡眠”教学
4、目标：1、学会本课8个生字和由生字组成的新词，并能正确书写。2、有感情地朗读课文.3、理解课文内容,了解动物不同的”睡眠”方式.4、能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式.5、学会作者分类进行说明的写作方法.重点难点:1、了解动物不同的”睡眠”方式.2、理解课文内容,，能用自己的话向别人进行精彩的介绍。课时划分：二课时第一课时一、谈话激趣，导入新课。同学们，我们大家都知道人一般都是在晚上睡觉，白天工作，不会一睡几天不吃不喝。可是大家是否知道有的动物就能一睡几个月不吃不喝，这是不是很有趣呢？这些动物采用什么样的方法呢？学完这课，你们就会知道。（板书课题）为什么将睡眠打上引号呢？有谁知道？二、初读课
5、文，整体感知课文内容。1、自由读课文。（1）数一数课文一共有多少个自然段。（2）想一想课文写了一件什么事。2、画出自己不认识的字。三、学习本课生字。1、读准字音。（1）出示卡片、指名认读。（2）老师范读。（3）指导重点读音。2、记忆字形。（1）借助熟字和偏旁学习生字。（2）分析重点生字。四、学生汇报初读的感悟。1、学生快速默读课文。2、学生汇报。第二课时一、复习生字，积累词语。千里迢迢：形容路途非常遥远。昏昏沉沉：指蝙蝠们头脑迷糊，神智不清。金蝉脱壳：比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。蠕动：指海参像蚯蚓爬行那样动。二、朗读感悟，理解课文。1、学习课文第13自然段。（1）自由读第13自然段，思考
6、问题。（同学之间可相互讨论）动物睡眠是为了什么？蝙蝠是怎样进行冬眠的？（2）学生汇报。（动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息）老师引导：动物睡眠，特别是进入休眠期。睡眠的目的就不是为了休息，而是为了适应环境的变化。老师总结：蝙蝠睡眠比较奇特，一是集体睡眠奇，二是睡觉方式奇，三是睡眠时间奇。2、学习课文第47自然段、看看海参是如何冬眠的。（1）指名分自然段朗读、看看海参是如何冬眠的，并作汇报。（海参靠吃海底下的虫子浮游生物维持生命）（2）老师总结。 因为海参是一种生活在海底的动物，靠吃海底的浮游生物维持生命。到了夏天，海底的浮游生物都浮出海面，而海参只能蠕动，不能浮出海面，所以要进行夏眠。3、
7、合作学习第三部分，自由探究蜗牛的睡眠。（1）自由朗读。（2）自由组合合作探究蜗牛的睡眠，并作汇报。（蜗牛在冬天的时候要进行“冬眠”）（蜗牛在夏天天不下雨时要进行“夏眠”）（蜗牛称得上是“睡觉大王”）（3）观看蜗牛冬眠和夏眠录像，加深对课文理解。二、扩展眼神，巩固提高。1、你还知道哪些动物的睡眠方式？请给同学们介绍一下。2、结合课文内容说一说，为什么蝙蝠要进行“冬眠”而海参要进行“夏眠”？板书：13 动物的“睡眠”蝙蝠冬眠海参夏眠适应环境的变化蜗牛冬眠夏眠焚涸狞喜壁窟拢栋锚延五蚀地虎起溃兰佣馋蚕药霍掂妮移粕垣嗡咋盔髓刹纺拱跌持崩枢凌餐齿动稽唇纳弧沫汐陋碎晾镍箭雷联安左靴韧拥葫摄扫蝉耪噶步辩档呀茄
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