人教版高中生物必修三第五章第3节《生态系统的物质循环》优秀课件(共22张PPT).ppt

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1、如果你生活在这里,你有何感受?,人 自然,和谐相处,“今天 你低碳了吗?”,当今时尚、前卫的一句话。,这句话可能会成为流行问候语。,与其说这是一个幽默, 不如说是对一种生活方式的认同。,已经达到了210万年来的最高值。,大气中二氧化碳的稳定含量应该维持在 。,但研究发现, 现在大气中二氧化碳的含量是 ppm。,(每百万大气分子中不多于250个二氧化碳分子),385,低碳,较低的温室气体(CO2为主)排放,250ppm,全球变暖,温室效应,大气中 CO2 来源?,大气中CO2 去向?,思考:,1.碳的存在形式是单质还是化合物, 无机物还是有机物?,2.碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者的?,

2、(什么形式、通过哪种生命活动、形成哪些产物等?),第3节 生态系统的物质循环,一.碳循环,碳如何从非生物环境进入生物群落? 碳如何在生物群落中传递(生产者、消费者和分解者)?碳如何从生物群落返回非生物环境?,1.碳进入生物群落的方式:,2.碳在生物群落之间传递的途径:,食物链,3.碳出生物群落的方式:,分解者的分解作用,生产者、消费者的呼吸作用,化石燃料的燃烧,(碳进入大气的途径),形式:,含碳有机物,生产者的光合作用,化能合成作用,4.碳循环的形式:,二氧化碳,大气中的CO2库,生产者,消费者,分解者,化石燃料,光合作用,呼吸作用,呼吸作用,分解作用,燃烧,摄食,化能合成作用,如果滥伐森林、

3、大量化石燃料燃烧, 对生态系统的碳循环及生态环境有何影响?,破坏碳循环的平衡,大气中CO 2含量增加,温室效应,能量主要以光的形式到达地球, 其中大部分最后以红外线的形式从地球再辐射出去。,在大气层中, CO2对光辐射没有阻挡,,但是能吸收红外线并阻挡红外线通过,,就像温室的玻璃顶罩一样, 能量进入容易出去难。,5.温室效应:,成因:,危害:,CO2、CH4、N2O、 O3等,温室气体:,植被减少,化石燃料的燃烧,CO2增加, 地球上的病虫害增加; 海平面上升; 气候反常,海洋风暴增多; 土地干旱,沙漠化面积增大,冰川融化,热带风暴,土地干旱,城市淹没,结合碳循环示意图,如何缓解温室效应?,减

4、少CO2排放量 增加CO2吸收量,减少化石燃料燃烧,主 要,造林,保护,如果全中国每一人 每一天都能做到每一项,那么我们每天可以减少29642200000kg碳排放量,约合3107吨。,如果全世界每一人 每一天都能做到每一项, 那么我们每天可以减少1058650000000kg碳排放量, 约合11108吨。,牲畜养殖业占人类全球温室气体排放总量的18%。,交通产生的二氧化碳占温室气体排放量30%以上。,多自备,少“一次”,减少垃圾你我事。,多步行,乘公交,绿色出行才环保。,多吃素,少吃肉,低碳饮食更长寿 。,结合自己的日常生活,如何做到低碳?,“低碳生活”,不只是一种理想,更是一种值得期待的新

5、的生活方式。,对于我们普通人来说是一种态度, 而不是能力。,“地球一小时”,是世界自然基金会应对全球 气候变化所提出的一项倡议 。,记得呦!,每年3月最后一个星期六 (20:30-21:30)熄灯一小时。,2009年,中国北京、上海、香港等城市首次正式加入“地球一小时”活动。,二.物质循环,概念:,在生态系统中,(生物地球化学循环),生物群落,无机环境,组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,反复循环,特点:,全球性、反复循环运动,生物圈,(1)同时进行、相互依存(2)物质是能量流动的载体(3)能量是物质反复循环的动力,生物群落与无机环境之间,生态系统各营养级之间,往复循环、全球性,单向传递

6、、逐级递减,以无机物形式循环,以有机物形式流动,三.能量流动与物质循环的关系,能量,光能,热能,热能,热能,单向不循环,物质,CO2,反复循环,(3)图中D C过程是通过 作用实现的,C D过程是通过 作用实现的,B D过程是通过_ 作用实现的。碳循环始终与 结合在一起。 (4)生物群落中有一部分碳以_形式储藏在地层中。碳在无机环境中以 形式存在。,(1)此生态系统的能量流动是从 _ 固定太阳能开始的。 (2)碳元素在A、B、C之间的传递是以 _形式进行的,在生态系统各成分中A为 ,B为 。,例、右图示生态系统碳循环示意图,A、B、C、D是生态系统的成分,D为大气,请据图回答:,练习,消费者,

7、分解者,光合,呼吸,分解,能量,石油、煤炭等,CO2等,有机物,(1)写出的生理过程及产生 CO2的方式。 _ _ _ _(2)碳在无机环境与生物群落之间以_形式进行循环。(3)碳循环中最简单的循环途径是在_和大气之间的循环。,CO2,绿色植物,练习,2、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是( )A.内质网和高尔基体 B.叶绿体和线粒体C.核糖体和叶绿体 D.核糖体和高尔基体,1、在生态系统碳循环中,既能使CO 2进入生物群落,又能将其释放到大气中的生物是( )A.分解者 B.植食动物 C.肉食动物 D.绿色植物,B,D,3、生态系统的物质循环发生在()A.生物群落中 B.生产者和消费者

8、之间 C.生产者和分解者之间 D.生物群落与无机环境之间4、目前地球大气的二氧化碳浓度增高,导致温室效应,主要原因是()A.人口剧增,呼出的二氧化碳增多B.化石燃料的燃烧和自然资源的不合理利用C.大量生物遭灭绝D.自然因素破坏了生态稳定5、生态系统的碳循环与生物群落的哪些活动有关( )光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 微生物的分解作用 A. B. C. D.,D,B,B,联系生活,某农户有如下经营模式:,请你根据所学的能量流动和物质循环的知识,建立新的经营模式,使农户减少投入,从而增加收入 。 (画出该生态系的结构模型),用箭头表示它们之间的物质和能量关系:,提示:将废料变原料,能量多级利用,物质循环利用。,

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