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1、精品文档宣传我自己；【教学设想】PowerPoint 软件的学习是湖北省指定教材 小学信息技 术（华中科技大版）六年级教学内容，共有 8 课。主要以 “到北京去旅游”为任务，引导学生学习该软件的一些初级 使用方法，让学生了解该软件并能使用它为学习交流服务， 从而提高学生多媒体作品制作水平和信息素养等。 但在以往 的教学中，我发现学生了解的信息和相关知识，此任务不能 很好地调动学生的积极性和探究、创新的学习愿望。为此， 我整合了教材，选用了与学生生活联系密切的课程资源，以 宣传我自己为内容，采用任务驱动、自主探究、合作学 习和发现法为主要教学方法，进行综合运用，达到培养学生 信息素养、探究精神和
2、创新意识与实践能力的学习目的。本 次教学是该软件学习的第二次课， 是在学生了解了软件基本 知识和界面的情况下实施的。【教学目标】知识目标：1 知道在 PowerPoint 软件中有关背景和文字设置方法。2 进一步熟悉 PowerPoint 软件的使用方法。 能力目标：学生能在问题导思、 任务驱动、 自主探究的教学方式下，学会在 PowerPoint 软件中进行背景和文字设置操作。情感目标：1 培养学生发现问题、积极探索、合作研究、主动获 取信息，运用知识解决问题的能力。2 培养学生逐步具有收集信息、处理信息，发布信息 的能力。3 培养学生自信心和强烈的求知欲。4 培养学生合作意识、大胆探索、积
3、极创新的精神和 实践能力。【教学重点】让学生在制作“宣传我自己”的演示文稿 的任务驱动下， 经过问题导思、 合作研讨， 学会在 PowerPoint 中进行背景和文字的设置。【教学难点】灵活掌握和应用文字美化方法。【适用年级】小学六年级【适用单元】 PowerPoint 软件学习【教学准备】 每人一台计算机， PowerPoint 软件， 教师 用演示文稿 1 份。【教学过程】一、信息发布、发现问题、激趣导入1 信息发布：先让几名学生用自己的方式简单地介绍 自己，老师用演示文稿方式介绍自己。2 发现问题：让学生通过老师的介绍方式，产生好奇和疑问，并引导提出用 PowerPoint 软件制作演示
4、文稿涉及 的问题。3 激趣引入：老师谈话激趣引入并出示课题。二、问题导思、合作探究、归纳方法 （一）背景的设置1 根据学生提出的问题，老师指出从问题中选择基本 的背景和文字操作作为本课的学习任务。2 学生运用已有的知识和经验，自主探索背景的设置 方法。（ 1）怎样在 PowerPoint 软件中设置漂亮的背景？（ 2）若有学生知道让其演示介绍，若没有老师提示一 个小窍门（在工作区点击鼠标右键找到“背景” ），然后让学 生自己探索具体方法。（3）让学生介绍找到的方法。（4）每位学生按方法设置背景。 （二）文字的设置1 问题导思，探索文字的输入方法（1）背景我们设置好了，现在需要输入文字了。那怎
5、样输入呢？（有学生会，请其演示 ; 若无，师接着说）下面 请同学们开动脑筋， 运用以前学的知识， 看谁第一个找出来！（2）谁来介绍一下你的方法？（3）下面请同学们选择你喜欢的方法，输入自己的名字，看谁最先输好！2 合作探究，寻找美化文字的方法，并进行试操作。（1）老师引导学生进行幻灯片放映，观看效果。（2）我们发现文字不怎么好看？怎么办呢？老师有个 建议：我们班上有许多聪明和会操作电脑的同学，同学们可 以成立一个合作小组，一起探讨一下，怎样才能美化我们的 名字。下面请同学们找好合作伙伴，并坐在一起研讨吧！（3）请找出来的同学介绍方法。（4）学生运用方法美化自己的名字。三、应用方法、自主操作、创意设计 学生应用刚才的方法， 完成“宣传我自己” 剩下的内容， 要求学生在设计上有创意，内容上要突出特长爱好，看谁制 作的与众不同，教师巡视指导。四、展示作品，举行“宣传我自己”现场活动 （1）已制作好的同学，先互相放映观看一下，并交流 一下自己好的方法，也可以帮助一下有困难的同学。（2）老师组织学生举行一个“宣传我自己”现场活动， 并放映制作的作品，老师或同学对制作情况进行评价，并鼓 励有创新的同学。五、拓展延伸，总结结束 由于时间关系，还有许多同学想宣传，课外还可以再展 示。关于 PowerPoint 软件中的动画设置，有电脑的同学可以在家进行一些探索，下节课再学习