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1、(WORD)-人教版八年级语文下册期中试卷及答案人教版八年级语文下册期中试卷及答案 人教版八年级语文下册期中试卷及答案 人教版八年级语文下册期中试卷及答案 班级: 姓名: 一、基础知识及其运用。( 32分) 1(下列加点字注音完全正确的一项是:( )(2分) A.热忱(chn) 淳朴(chn) 童稚(zh) 绯红(fi) B.和煦(x) 豁亮(hu) 殷红(yn) 惟妙惟肖(xio) C.拮据(j) 发酵(jio) 提防(d) 参差不齐(c) ) 炽热(ch) 匿名(n) 称心如意(chn) D.汲取(j2(下列词语中没有错别字的一项是( ) (2分) A(不记其数 冥思暇想 谈笑风生 天翻地
2、覆 B(相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义 C(再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同 D(正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁 3(下面句子成语运用恰当的一项是( )(2分) A(老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。 B(想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 C(西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。 D(这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。 4(下列句子没有语病的一项是( )(2分) A(在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 B(这
3、篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 1 C(大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D(全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。 5、下列对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是( )(2分) A、赵云是蜀国五虎将之一，以骁勇善战著称。一杆长枪，两救幼主，征战无数，屡建奇功。(三国演义) B、王熙凤的性格是多面性格的交融:协理宁国府，机警能干;弄权铁槛寺，敛富贪财;毒设相思局，阴险毒辣。(红楼梦) C、菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞，是传授美猴王武艺的师傅，对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通
4、。(西游记) D、宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。人称“孝义黑三郎”的他，在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎。(水浒传) 6、下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是( )(2分) A、列夫(托尔斯泰名人传茨威格列夫(托尔斯泰 B、我的母亲胡适自传胡适母亲 C、扁鹊见蔡桓公韩非子韩非子秦越人 D、藤野先生朝花夕拾鲁迅藤野先生 7、下列加点词的感情色彩发生了变化的一项是( )(2分) A、它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。 B、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴实在标致极了。 C、父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完
5、整整的书。 D、我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。 8、根据语境续写句子，构成句式整齐、语意连贯的一段话。(4分) 人生许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。许多的选择如果能让我们抓住，就有可能抵达成功，但我们一次一次失去机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权 2 利，却没有剥夺你活得伟大的权利记住:没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘 逸; ， ; ， 。生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音 9、洛克菲勒是美国的亿万富翁，但是他的孩子在花完了父母给的零用钱后又觉得不够时，父母会鼓励孩子自己挣钱。星期天，孩子们便忙着为家里拔草、打扫花园或为家人擦皮鞋
6、:一双鞋5美分，一双长靴10美分。孩子经常从父母那里听到的口号是:“要花钱，自己挣”对这种“父母给做家务的孩子付报酬”的家教方式你赞同吗,说说你的认识和理由。(2分) 10、用诗词原句填空。(每题1分，共12分) ?举杯邀明月， _ 。 (李 白月下独酌) ?请为父老歌， _。 (杜甫羌村三首) ? _，地利不如人和。(孟子两章) ?扁鹊第一次见蔡桓公，提出了什么忠告,_， _。 (扁鹊见蔡桓公) ?辛弃疾破阵子(为陈同甫赋壮词以寄之中，表明作者对陈同甫寄予希望的两个句子是 _ ，_ 。 ?横眉冷对千夫指，_ 。(鲁迅自嘲) ?温庭筠望江南中表现独处深闺的女子盼夫失望的句子是_ ，_ 。 ?_
7、 ，日暮聊为梁父吟。(杜甫登楼) 二、口语交际及互动(4分) (1)从上下连贯的角度看，衔接最紧密的一句是(2分)( ) 学习知识要一点一滴，善于积累，_ ;平凡的努力虽不惊人，却能攀登万 3 仞高峰。 A.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 B.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 (2)幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中;幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答语，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。(2分) 一个很有名的作家要来书店参观。书店老
8、板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上作家的书。作家来到书店后，心里非常高兴，问道:“贵店只售本人的书吗,” “当然不是。”书店老板回答后继续: “_” 三、综合学习及探究。(7分) “红楼选秀”节目刮起了一场“红楼风”，街头巷尾，俱谈红楼梦。你也参与一下吧。 (1)红楼梦原名什么,作者是谁,是哪个朝代的,(3分) 作品原名: 作者: 朝代: (2)下面是原著中林黛玉、薛宝钗创作的诗词，依据你对人物的了解，请分别指出诗的作者。(2分) 材料一咏白海棠:半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。 材料二临江仙
9、:白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云 材料一作者:_ 材料二作者:_ (3)红楼梦问世后，被改编成戏曲、电视剧、电影、连环画等多种艺术形式，还形成 4 “红学”。就你的了解，你认为红楼梦如此经久不衰、受人喜欢的原因是什么,至少谈两点。(2分) 四、阅读理解及分析。(32分) (一)阅读下文，完成以下问题。(16 分) 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也,生,亦我所欲也,义,亦我所欲也 二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也,死亦我所恶
10、,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 1、解释加点词语在文中的含义。(2分) (1)
11、故患有所不辟也 (2)万钟则不辩礼义 2、指出下列句子加点字的通假字，并加以解释。(4分 ) (1)故患有所不辟也 通_，释义_ (2)乡为身死而不受 通_，释义_ 5 3、用现代汉语翻译下列句子(4分) (1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 (2)蹴尔而与之,乞人不屑也. 4、从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辞方法,作者这样写的作用何在,(2分) 5.本文的中心论点是什么,请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可)来证明文章的中心论点的。(2分) 6、孟子的观点让我们想起了文天祥的那句名言?古人的看法对我们的有什么启发,(2分)
12、(二)阅读下文，完成以下问题。(8分) 6 (1)突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。 (2)这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和
13、的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 1、用简洁的语言概括出这两段文字的主题内容。(2分) (1) (2) 2、第(1)段中画横线的句子运用了-
14、、-等修辞手法，它有什么表达作用,(2分) 3、第(2)段中引用高尔基的话，其作用是,(2分) 4、作者为什么写自己心中伟人平庸粗鄙的一面,(2分) 7 (三)阅读下文，完成以下问题。(8分) 学会拒绝 ?溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海;小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展现于烈日风霜;繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉 ?学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。 ?“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒绝了官位俸禄，归隐田园。拒绝，让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹，不问世事，以梅为妻，以鹤为予，
15、在宁静的生活中悠然自得，写出了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。 ?在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可怕，关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人,而是积极地调整情绪。一句“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。 ?然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。 ?清代大贪官和坤便是一例。和砷一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换未了他人生的悲哀嘉庆赐死，家产查抄，他一生
16、费尽心机，换来的不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。 ?在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心! ?学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的心情，还有明天的希望，顺利远航。 1、请概括本文的中心论点。(2分) 答: 8 2、文章第?段引用和坤的事例在内容和表达效果上有何作用? (2分) 答: 3、“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林
17、和靖拒绝了热闹”，你对此有何评价? (2分) 4、作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。(2分) 答:(2分) 五、作文。(45分) 阅读下面两材料，请任选一题，根据要求作文。 (一)美国作家克里腾登写过一篇题为母亲的价格的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在接受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
18、 请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。 (二)声音无处不在:大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声书声，笑声哭声，来自心灵深处的呼唤其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许 9 会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理 请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇600宇左右的文章。 参考答案: 一、基础知识及其运用。 1(C 2(C 3(B 4(D 5、D 6、A 7、B、8、示例:没有大海的壮阔，但可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳，但可以有小草的翠绿。9、略10、1、?对影成三人。 ?艰难愧深情?天时不如地利 ?君有疾在腠
19、理，不治将恐深。 ?了却君王天下事，赢得生前身后名。 ?俯首甘为孺子牛。 ?过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 ?可怜后主还祠庙 二、(1)A (2)别的书销路很好，都卖完了(其他的书都卖完了) 三、(1)石头记 曹雪芹 清 (2)林黛玉 薛宝钗 (3)示例:红楼梦塑造了一大批有思想有感情有独立人格的人物形象;红楼梦描写了封建社会末期社会、生活、政治的方方面面，内容丰富，情节曲折;红楼梦揭示了封建社会必然走向衰落的历史趋势，并创造出了贾宝玉这个新人的形象，思想意义深刻 四、(一) 1 (1)通“避”，躲避。 (2)高位厚禄。 2(1)辟通避，避免，躲避(2)乡通向， 从前。 3、用现代汉语翻译下
20、列句子 (1)不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。 10 (2)用脚踢着(或踩过)给别人吃，乞丐也不愿意接受。 4、比喻。这样写通俗易懂，并由此引出文章的中心论点。 5、中心论点:舍生取义(答“舍生而取义者也”或“人在任何时候都不要违背,义?”亦可。)本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点。如将“生”比作“鱼”，将“义”比作“熊掌”，当二者不能兼得时，应舍生取义;又如作者举“一箪食,一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义 5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 略。 (二)1. (1)描写了托尔斯泰目光的锐利 (2
21、)描写了托尔斯泰的眼睛蕴含着丰富的感情。 2. 比喻、夸张，作用:突出地表现了托尔斯泰目光的敏锐。 3. 从修辞方法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种把万事万物尽收眼底的全方位洞察力。 4. 写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面，不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画，同时也揭示了他是俄国人民大众的一员;写他面容粗鄙、丑陋的一面，实际上是反衬了他眼睛的无比精美。托尔斯泰就是这么一个矛盾的人生追求、人生态度与自己的阶级和身份的矛盾统一，以及他本身的思想也是矛盾统一的。 (三)1、 学会拒绝，可以使我们的心灵得以净化，生活更加美好。(回答“学会拒绝”或“学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图
22、享乐，学会拒绝嗟来之食” 得1分;回答“让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!” 得2分) 2、 内容上，从反面证明了不懂得拒绝不良诱惑的后果;(2分)运用正反对照的论证方法，逻辑更严密，文章更具说服力。(2分) 11 3、他们生活在黑暗的封建时代，他们的拒绝表现了他们对当时社会的不满;表现了他们不与世俗同流合污的品质。这在当时是进步的，值得肯定的。(言之成理即可，2分) 4、在今天这种民主进步的社会里如果一味拒绝，就会失去实现个人价值和对社会员献的机会。(额外加2分) 示例:拒绝懒惰，因为业精于勤荒于嬉，懒惰会虚度光阴，使人意志消沉，难成大器。(本题
23、为开放性的，举出例子得1分，理由言之成理即可 文章来 源 莲山课件 w w w.5 Y K J.Com 相关试题: 2010-2011初二语文下册期中试卷及答案 人教版初二下册语文期中试题 苏教版八年级下册语文期中试卷及答案 苏教版初二语文下册期中试卷及答案 北师大版八年级语文下册期中试卷及答案 北师大版初二语文下册期中试卷 2013年人教版初二 下册语文期中试题(附答案) 作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 840 本资料为WORD文档，请点击下载地址下载 全文下载地址 12 文 章 来源莲山 课件 w ww.5 y kj.Co m 永泰县20122013学年度八年级(下)期中质量检测 语
24、 文 试 卷 (考试时间:120分钟;满分:100分) 一、积累与运用(25分) 1(给下列句中加点的字注音，并按拼音写出汉字。(4分) 在这里，我明白了大自然与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮( )成长起来;我懂得了鸟儿如何zhc ho( )，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙( );也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何msh( )，如何栖息。我了解的事情越多，就越感到自然的伟大和世界的美好。 2(下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分) ?目前，国际金融危机仍然在深化和蔓延，对全球实体经济的影响日益明显。?世界经济金融形势依然严肃，最迫切的任务是全力
25、促进世界经济的增长。?为应对国际金融危机的冲击，我国及时调整一系列促进经济发展。 ? ? ? 3(请阅读漫画洗脚，说说你从 图中读出了什么。(4分) 4(默写。(8分 每小题1分) (1)亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 。 。 (2)前不见古人，后不见来者。 。 。 (3)蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 ， 。 13 (4)人有悲欢离合， ， 。 (5)文天祥在过零丁洋一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是: ， 。 (6)山坡羊潼关怀古中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈遣责的名句是: ; 。 (7)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将
26、取代旧事物的诗句是“_，_。” (8)陶渊明在五柳先生传中，对读书问题发表的独到见解是: ， 。 5(名著阅读。(6分) 故事发生在1866年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿龙纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。于是，他和神奇的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。他们登上从未有人到达过的南极;目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船;领略了美丽而又充满危险的海底世界. (1)以上文字是19世纪 (国籍)著名的科幻小说和冒险小说作家 写的 的内容简述。(3分) (2)请你简介尼摩船长。(3分) 二、阅读与理解(35
27、分) (一)阅读文言文选段，回答后面的问题。(12分) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请; 14 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和
28、。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 6(解释下列句子中加点的词。(2分) (1)录毕，走送之( ) (2)俟其欣悦，则又请焉 ( ) (3)媵人持汤沃灌( ) (4)腰白玉之环( ) 7(用“,”为下面句子标出停顿，只标两处。(2分) 余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请 8(翻译下面句子。(3分) (1)余幼时即嗜学。(1分)译: (2)门人弟子填其室，未尝稍降辞色。(2分) 译: 9(结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用
29、四个字概括)。(3分) (1) (2) (3) 10(你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗,为什么,(2分) (二)阅读下文，回答后面的问题。(9分) 小 溪 杨 沫 我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，流啊，顺着山绕过石，不停地流。我有时被乱石阻塞，有时被泥沙搅混，但我浑浑噩噩，不知宇宙的真谛为何，不知生命价值何在。我绕过碎石，抖抖泥沙，又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空，欢乐地听起夜莺的歌唱。一次，猛地撞在重迭的巨石上，我似乎被击碎了。呻吟着看着自己-我已经变成一畦小水洼，瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会，感到不自在，我想跳出去，却跳不出。怎么办
30、,我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光，随着阳光响起亲 15 切的声音:“小溪，生活的真理你知道么,挣扎-奋斗-拼搏-超 越。”我听着，却不知这声音含意。我无力挣扎，昏昏睡去。醒来了，不知怎么，我又成了小溪。原来是我身边的水多了，自然地从石缝中窜了出来。我又是我了 多么美丽的春天啊，我流淌在山间小路上，路 边盛开着艳丽的鲜花，峻岩上嫣红的桃花，轻盈的绿柳，笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说:“小溪，你就这样快活轻松地流下去吧，这就是你的幸福，你的归宿。”我点点头，得意地顺流而下。一天，突然天昏地暗，山崩地裂般一声巨响，我猛地不能动弹了。 我看不见天，看不见地，看不见红桃绿柳。我虚飘
31、飘不知自己是否存在。我死了，却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔，我渐渐枯竭、干涸咱等待死亡么,我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊，太阳”我大喊着，“我真喜欢你，你是万物之母，你是光明的源泉，如今你又出现了，我要奔向你，请你救救我吧”忽而阳光不见了，我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音:“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回自我”我沉默了，我想着那欢乐的玫瑰色的日子，但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么,我叹息、我思索、我寻觅 阳光又出现了，而且愈来愈灿烂，我似乎有所领悟，于是我开始挣扎，开始奋斗。几经拼搏，几经 寻觅，我身上的溪水渐渐多了，渐渐活而
32、有力了。猛一挣扎，我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折，我反而比过去粗犷了，宽阔了。我跳跃在岩石树隙间，有意地寻觅起同伴-原来道道山梁间都有那么多或比我大，或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近，越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江，最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。 在大海里我才发现我是一条美丽的小溪，因为我已把我的涓涓细流，无条件地奉献给了大海。 (选自杨沫散文选，人民文学出版社) 11.小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出,(3分) 12.这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。(3分) 13.文章最后一段说“我才发现我是一条美丽
33、的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些 16 方面,(3分) (三)阅读下文，回答后面的问题。(14分) 一位母亲与家长会 刘燕敏 第一次参加家长会，幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么,她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差;惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子: “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，好儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上
34、，老师说:“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好带他去医院查一查。” 回家的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩 子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子黯然的眼神一下子充满了光，沮丧的 脸也一下子舒展开来。她甚至发现， 儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料
35、，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她:“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子:“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。 17 她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说她相信他能考取这所学校。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手时，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈，我一直都知道我不是个聪明
36、的孩子，是您” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。 14(概述本文记叙的中心 事件。(2分) 15(三次家长会后，妈妈的动作、神态有哪些变化,(3分) 16(妈妈“流泪”在文中出现了三次，说说妈妈流泪的原因。(提示:注意最后一次与前两次的不同)(3分) 17(儿子考上了人人羡慕的清华大学，按说应该高兴才对，他为什么转身跑到自己房间里大哭起来,请联系自己的体验说一说。(3分) 18(“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”妈妈为什么而悲,为何而喜,(3分) 三、作文(40分) 19(阅读下面的材料，按要求以“我
37、生活在 中”为题，写一篇文章。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑; 18 如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑; 如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信; 如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。 要求:(1)从所给材料中选择一个加点的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上，把作文题目补充完整;(2)文体不限;不少于600字;(3)不得在文中出现真实的校名、地名和人名。 20122013学年度八年级(下)期中质量检测 语文参考答案及评分标准 一、积累运用: 1(?zhuzhung ?筑巢 ?qinx ?觅食 2(?把“蔓延”和“深化”互换;?把
38、“严肃”改为“严峻”;?在“发展”后加“的政策” 3.答案示例:小时候，妈妈为我洗脚，母爱滋润着孩子，沐浴着孩子逐渐长大，孩子是母亲的未来和希望。长大后，孩子为母亲洗脚，感恩的心溶于水中，母亲是孩子避风的港湾，中华民族的传统美德源远流长。(只要从母爱和感恩方面去读即可给分) 4.(1)风声一何盛，松枝一何劲。(2)念天地之悠悠，独怆然而涕下。(3)俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。(4)月有阴晴圆缺，此事古难全。(5)山河破旧风飘絮，身世遭逢雨打萍。(6)兴，百姓苦;亡，百姓苦。(7)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(8)好读书，不求甚解。 5.(1) 法国(1分) 凡尔纳(1分) 海底两万里
39、(1分) (2)尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。(3分) 二、阅读与理解: (一)6(1)跑(赶快) (2)等待 (3)热水 (4)腰佩 7(余立侍左右/援疑质理/俯身倾耳以请(标对一处得1分) 8. (1)我小时就爱好读书。(1分)(2)(向他求教的)弟子挤满了他的屋子，(他)从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。 19 (2分， “辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞”“降色”) 9(1)刻苦学习 (2)博览群书 (3)虚心求教 10(答案示例:(1)不可取。师生关系应该是
40、民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信 任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。(2)可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统 美德。(无论赞同与否，言之成理即可，2分) (二)11.怀揣对大自然奇妙的幻想，仰望夜空听夜莺的歌唱，在流淌中 观赏两岸艳丽的花朵。12.阳光的鼓舞，生活真理的支撑，自身的拼搏寻觅。 13.明确目标奋然前行;面对挫折顽强拼搏;携手并进涌向大海。 (三)1 4(一位母亲在家长会后对儿子鼓励，终于使儿子有所成就。 15(第一
41、次:她鼻子一酸，差点流下泪来。第二次:她流下了泪。第三次:惊喜、甜蜜。 16(第一次因为儿子被老师认为是多动症;第二次因为老师说儿子有智障;第三次(最后一次)是激动的泪。 17(儿子也是一个极懂事的孩子，他可能为自己付出的努力得到回报而激动地哭，也可能为妈妈对自己的挚爱而感激地哭。 18(为老师的评价，为自己的煞费苦心而悲;为儿子的成绩，为自己的爱心付出终于有了结果而喜。 三、作文(40分) 评分标准(见下表) 项目 类别 A(内容 B(语言 C(篇章 评分细则 一类卷 36-40分 符合题意 中心突出 内容充实 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 ?具备ABC三项条件的，评一类下(36分
42、)。?立意深、构思巧、语言生动形象的评满分;具备其中两点的，评一类上(39-40分);具备其中一点的，评一类中(37-38 20 分)。 二类卷 30-35分 符合题意 中心明确 内容具体 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以32分为基准分，适当浮动:?具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分;?具备ABC三项条件的，酌情加分;?具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷 24-29分 基本符合题意 中心较明确 内容尚具体 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚 能分段 以 27分为基准分，适当浮动:?基本具备ABC三项条件的，获得基准分;?其中B项比较好
43、的酌情加分;?另有某些缺点的，酌情减分。 四类卷 16-23分 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 语言尚通顺 语病较多 条理不清楚 以20分为基准分，适当浮动:?凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分;?另两项较好的，酌情加分;?兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 五类卷 0-15分 文不对题 不知所云 语病严重 文理不通 结构混乱 21 不能完篇 以9分为基准分，适当浮动:?凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分;?其它两项尚好，酌情加分;?兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 说明:1.一般应以 30分为切入点上下浮动。 2(漏写题目扣3分。 3(错别字每 3个扣 1分，重现
44、不计，扣满3分为止。 4(字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。 5(凡属雷同卷，一律在四类及以下类别评分。 文 章 2013年初二下册语文期中学情质监试题(有答案) 作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 165 本资料为WORD文档，请点击下载地址下载 全文下载地址 文章 来源莲山 课 件 w w w.5y K J.Co m 潜江市20122013学年度下学期期中考试 八 年 级 语 文 试 卷 一、积累与运用(30分) 1、下列句子有错别字，请改正后，用正楷字规范端正的写在米字格内。(3分) “学而不思则罔，思而不学则骀。” 22 2、下列选项中音形义不正确的一项是( )。(3分)
45、 A 睥睨(pn) 不逊(谦逊) 油光可鉴 (照) 鹤立鸡群 B 迸射(bng) 匿名(隐藏) 广袤无垠 (东西长度) 诚惶诚恐 C 执拗(ni) 禁锢(束缚) 冥思遐想 (远) 拖泥带水 D 镶嵌(qin) 尴尬(困难) 正襟危坐 (衣服胸前部分) 深恶痛疾 3、古诗文积累。(6分) ? ，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ? 人生自古谁无死， 。 ? 抽刀断水水更流， 。 ? ，松柏有本性。 ? 赤壁中作者通过所见之物来评价赤壁之战的句子是 ， 。 4、选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是( )(3分) 如果我学得了( )的好脾气，如果我学了一点点( )的和气，如果我能( )人，( )人-我都
46、得感谢我的慈母。 A、柔和 待人接物 饶恕 认清 B、一丝一毫 格外 宽恕 识别 C、一丝一毫 出奇 饶恕 体谅 D、一丝一毫 待人接物 宽恕 体谅 5、下列理解有误的一项是 ( )(3分) A、藤野先生是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾。在写人方面，作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物，给人留下深刻的印象;在叙事方面，主线鲜明，脉络清晰，重点突出。这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真，通篇洋溢着浓烈的爱国主义感情。 B、我的第一本书是作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。作者牛汉是现当代著名的诗人，他的诗常常 23 充满