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1、兰州市第二十中学数学学科教学案年级：8 主备人： 王 蕾备课时间：审核人:教学课题位置与坐标回顾与思考上课时间 第 8 周第 4 课时|课型 新授课1 .从现实生活中体会确定位置的不同方式与方法，感受确定位置的多样性;学习目标 2.掌握利用直角坐标系确定位置的方法；3 .会用平面直角坐标系来解决一些简单的实际问题；教学方法N主，归纳，交流教学环节教学内容环节一：完"一、本章知识梳理成活动一，1、在平面内，确定点的位置一般需要几个数据？举例说明。2、平面直角坐标系中，如何确定给定点的坐标？给定坐标，如何确定对应的点？分别举 例说明。3、平面直角坐标系中，坐标轴上的点具有什么特点？平行于
2、坐标轴的线段上的点，它们 的坐标之间有什么样的关系？4 .平面直角坐标系中，关于坐标轴对称的点的坐标之间具有怎样的关系？5、通过上述知识的回顾，请你整理出本章的知识框架图：湖心二：达标训练例1.右图是某市几个旅游景点的示意图（图中每个小正方 形的边长为1个单位长度）。请以某景点为原点，画出直角坐标系，并用坐标表示出下列景点的位置：光岳楼 1.一9),户(一2, 一 /环节二：完 成活动二、金凤广场、动物园 例2.已知平面直角坐标系上有六个点：请将上述六个点按下列要求分成两类，并写出同类点具有而另一类点不具有的一个特征 （请将答案按要求写在横线上，点用字母表示）甲类含两个点，乙类含其余四个点.甲
3、类：点 ，是同一类点，其特征是 ；乙类：点 ，是同一类点，其特征是 ;甲类含三个点，乙类含其余三个点.甲类：点，是同一类点，其特征是 ;乙类：点，是同一类点，其特征是 .和最短？请在图中画出这个位置，并求出此时汽车到两村距离的和。提示1:可以选择不同的位置， 比较一下什么时候距离之和最短，此时应有什么好的特点？提示2:假设汽车在点 0, AC, BC都在x轴的上面，AC+BC是一个折线，能否将某条环节三：能 力提升线“翻”下去，试着“凑”成直线呢?三、能力提升1、（1）如图，正八边形的边长为 2,点C的坐标是（J2,0）写出其余各点的坐标：（2）如果在（1）中做出正八边形关于 x轴对称的图形，则 可以得到一个“ 8”字形，试尽快写出这个“ 8”字形另外六 个顶点的坐标。2、 ABC中，AB=AC = 5, BC = 6,建立适当的直角坐标系，并写出点A、B、C的坐标；环节四，小 结对于本章的内容，你还有哪些疑惑？