《七年级科学下册 1.5光的反射和折射第二课时课件 浙教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级科学下册 1.5光的反射和折射第二课时课件 浙教版.ppt（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、平面镜,平面镜,1.5光的反射和折射,第二课时,自学指导阅读课本P24，独立思考完成以下内容（4分钟）,1、所谓“平面镜”包括哪些？2、理解什么是虚像/实像？3、实验探究“平面镜成像特点”。4、掌握平面镜成像的特点（十字内容）； 5、平面镜成像作图。,一、平面镜,思考：生活中有哪些物体可以看成平面镜？,镜子,平静的水面,平面镜的符号：,二、实像与虚像,实像：实际光线会聚而成的像。能在光屏 上呈现。,虚像：实际光线反向延长线相交而成的像。 不能在光屏上呈现。,小孔成像所成的像是（ ），能呈现在光屏上。,实像,设计实验：制定实验表格（小组讨论）,器材：镜子（玻璃）、塑料板、白纸、刻度尺等。,研究平
2、面镜成像的特点,提出问题：平面镜成像时，像和物体的大小，像和物到镜面的距离？像和物的连线与镜面的位置关系?,建立猜想：.,三、科学探究,实验步骤：1、搭装置；2、找到像；3、比大小（物体、像）；4、记位置（物体、像、玻璃板）；5、填表格；,实验次数,探究内容,物距和像距,相等/不相等,物、像的大小,相等/不相等,物像的连线与镜面的位置关系,是否垂直？,实验表格的制定,Q1：本实验中，用玻璃板而不用镜子，为什么？Q2：本实验中，玻璃的厚度是厚的效果好还是薄的效果好？Q3：实验时，对两个物体有什么要求？Q4：实验时，玻璃板应如何放置？Q5：实验时为何要将玻璃板前的物体改变几次位置进行实验？Q6：如
3、何确定平面镜所成的像是虚像？与小孔成像不同。,三、科学探究,Q1：本实验中，用玻璃板而不用镜子，为什么？Q2：本实验中，玻璃的厚度是厚的效果好还是薄的效果好？Q3：实验时，对两个物体有什么要求？Q4：实验时，玻璃板应如何放置？Q5：实验时为何要将玻璃板前的物体改变几次位置进行实验？Q6：如何确定平面镜所成的像是虚像？与小孔成像不同。,为了便于找像的位置,薄的好，使两个玻璃棉所成的像尽可能重合,两个物体必须完全相同,必须垂直于水平桌面放正，使像、物完全重合,多次实验，找出规律，使结论更加准确,在玻璃板后放白纸作光屏，发现不能呈像,平面镜所成的像是正立的虚像像和物到镜面的距离相等像与物大小相等像与
4、物的连线与镜面垂直,正立、虚像等距等大垂直,平面镜的作用,成像,改变光的传播方向,放大微小的形变,四、平面镜成像的特点,如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图,五、平面镜成像的作图,A,B,第一步：画垂线,第二步：标直角,第三步：找等距,第四步：标符号,第五步：画虚像,完成平面镜成像作图,A,B,C,A,B,C,Ex1、身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他在平面镜中的像高为 ,他跟像之间的距离为_,他跟平面镜之间的距离为 ；若他向远离平面镜的方向移动，则他在平面镜中的像将 。（填“变大、变小或不变”）,1.70米,不变,2米,1米,总结拓展,Ex2、猴子发现前
5、面有个池塘，塘中一轮明月，如果已知池中水中的深度为2米，则月球在池中的像，属于 成像，这个像是_像(填虚或实),像到水面的距离约为 米(月地距离为3.8105千米),3.8108,平面镜,虚,总结拓展,Ex3、小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）,A,B,C,D,B,总结拓展,左右相反,ex4、如下图所示，小猫在平面镜前欣赏自己，此时它所看到的全身像应是图中的（ ）,C,总结拓展,Ex6、某人从平面镜内看到对面墙上挂钟钟面上的指针位置如图所示，则此时的实际时刻是 A、8点20分 B、3点40分C、2点40分 D、9点5分,B,总结拓展,s,s,虚像是光线反向延长线的交点 不能在光屏上呈像；,平面镜成像原理：,光的反射光线的反向延长线,（1）,（2）,（3）,（1）中画出反射光线；（2）中画出入射光线（3）中画出镜面。,复习巩固,雨后天睛的夜晚，为了不踩到地上的积水，有经验的人都知道（ ）（可多选）A、迎着月光走，地上发亮处是积水；B、迎着月光走，地上较暗处是积水；C、背着月光走，地上较暗处是积水；D、背着月光走，地上发亮处是积水，,复习巩固,AC,如左图所示，画出反射光线。,拓展：自行车尾灯的巧妙设计,Ex7、已知点光源A和两条反射光线，试在图中画出平面镜的位置。,