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1、欣赏成长的照片教学设计课题第5课欣赏成长的照片课时1年级三年级教材版本安徽教科院2011新版兴趣点分析教学内容教材中认识“我的电脑”窗口和了解图片查看器的一般性 操作。外延的让学生掌握类似的看图软件一般操作。学生特征学生基本掌握鼠标的各种操作。教学组织形式教师引导，学生探究。兴趣导学思路通过欣赏成长的照片，让学生感受到电脑的使用，不仅仅是玩游戏，更 是能够丰富我们生活，保留下我们成长阶段精彩瞬间的手段，从而激发学生 对于学习信息技术的兴趣。一、教材分析本节课用多媒体的图片浏览功能，来欣赏成长的照片，重点在于让学生回忆成长的经 历，感受到父母的关心和爱护，认识到电脑的多媒体功能。二、学情分析学生
2、经过第一单元的学习基本上已经掌握了鼠标的操作，鼠标的操作，对于本节课的 学习至关重要，学生通过鼠标才能认识到存储路径和用图片查看器浏览图片，因此这些都 为本节课学生的学习打下了良好的基础。三、教学目标1.知识与技能(1) 认识“我的电脑”窗口。(2) 了解“最大化”按钮与“还原”按钮的作用。(3) 了解图片查看器的一般性操作。2.过程与方法(1)学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。(2 )使用快捷菜单运行相应的看图软件。(3) 尝试使用看图软件来查看图片。(4) 学会对窗口的最大化、还原及关闭操作。3 情感、态度与价值观(1) 以丰富的图片来增加学生操作的持续性，提高学生兴趣。(2) 以
3、生活相关图片激发学生对生活的热爱。四、重难点分析1 .重点(1) “我的电脑”窗口。(2 )看图软件的基本操作。2 .难点看图软件的基本操作。五、设计思想本节课的设计思想是让学生先回忆自己的成长经历，并进一步让学生了解怎样保留下 成长的过程创设情境，从而引入本节课的学习。在学习中紧密围绕寻找图片、浏览图片、 细看图片三个任务，渗透任务驱动理念。引导学生自主学习、合作学习，从而学会用电脑 欣赏图片。六、教学策略与手段本节课的教学策略：一是情境导入，引出用电脑欣赏和保留成长的精彩瞬间图片；二 是教师引导学习，学生参与的策略，让学生掌握用图片查看器欣赏图片的过程。七、教学准备1 .学生的学习要求学生
4、基本掌握鼠标的各种操作。2 .教师的教学准备本课学生素材。3 教学硬件环境的准备多媒体网络电脑教室。4 .教学软件环境的准备Windows图片和传真查看器。5.教学用具的准备带磁铁的板书文字。八、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1.师：前阵子，我们学校组织去花博园秋游，学生回忆让学生回可我因为外出学习没能参加，真是遗憾啊！秋游的场忆，并让学景。生知道保留情境导入2.不过我听说秋游的精彩瞬间都被拍成了照学生思的最好的方片，藏在了电脑里，你们愿意帮我找到，一起考。法是用相机再回忆下那美好的一天吗？拍摄留念。（一）规划设计1.提问：想看花博园的照片应该要几步呢？学生打开2.师生总结：（1）寻
5、找照片“我的电探究新知（2）浏览照片脑”。学生介绍锻炼学生自（二）寻找照片窗口组主的学习能成。力。1. 怎么才能找到我们想看的照片呢？老师这儿 有提示，请同学们对照着老师的提示，自己动 手找一找。2. 找到的冋学迅速举手示意，老师有奖励3. 请生演示操作步骤。4. 师引导学生观察地址栏，了解照片存放的 路径。5. 让学生尝试最小化窗口、最大化窗口，感 受窗口控制按钮的作用。（三）浏览照片1. 让学生仔细观察“个人照片”文件夹中都有哪 些照片？2. 学生思考怎样打开来欣赏？3. 让学生尝试将鼠标指针指向照片并右击，观 察右击菜单有哪些？4. 再让学生在空白处右击观察右击菜单发现又 有哪些变化？4
6、. 让学生右击照片，使用 Windows图片和传真 查看器打开图片。5. 学生仔细观察Windows图片和传真查看器控 制按钮，并让学生结合课本 35页图5.5介 绍。6. 老师还藏了个惊喜在你们的E盘里，打开去找找吧！（四）细看照片学生尝试最大化、最小化操作。学生观察。学生打开“个人照片”文件夹学生思考并回答。学生右击照片。学生右击空白处。学生打开 照片。学生介绍介绍文件 夹，让学生 了解文件 夹。引导学生观 察发现右击 对象和右击 空白处菜单 的区别，并 进一步掌握 鼠标右击操 作。培养学生自 主阅读课本 的能力。引导学生学 会独立思考 和操作，并1我找了几张照片，咱们一起来看看。看一 看
7、，这几张合影哪张是你们班级的呢？（太 小，看不清，分不出来。）2. 那这样能看清了吗？为什么？（因为放大 了）3. 学了半天，也累了，我给你们带来个游戏， 想玩吗？师出示找不冋的图片：能找出不冋的地方 吗？（不能，太小，看不到）想想刚才我们为 了看清楚怎么做的？（把图片放大了）4. 对，想玩找不同，咱们就要细看图片。请 同学参考自学书上 35-36，尝试放大照片和窗 口“最大化”，观看图片查看的效果。5. 让学生浏览其它图片。学生思考。学生尝试放大图 片。学生浏览 其它图 片。让学生学会使用Win dows图片和传真查看器。技能巩固1. 出示课本连线题，将按钮和相应的功能连接 起来。2. 游戏：找不同学生连 线。学生利用 本节课学 习玩游 戏。巩固技能并 让学生学会 表达，学会 交流学习总结让学生说一说在本节课的学习中都有哪些 收获。学生汇报。总结全课学习。九、板书设计 第5课欣赏成长的照片寻找照片浏览照片细看照片十、教学评价本节课采用的评价手段主要有学生的自我评价、同学之间的互助评价以及教师的评 价，让学生通过欣赏成长的照片，进一步掌握住欣赏图片的一般方法，从而拓展操作技感谢您的阅读，祝您生活愉快7