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1、 电磁继电器教学目标1、知道电磁继电器的构造和工作原理；2、了解电磁继电器的用途。教学重点电磁继电器的用途和学具实验教学难点学具实验教学用具电磁继电器，电磁继电器挂图，小灯泡一只，两只1.5 伏的干电池，学生电源一台，导线6根，开关两只。 教学过程一、复习提问什么是电磁铁？电磁铁有什么特点？二、引入新课人直接操作高压电路的开关是很危险的，如果能够在低压下操作高压电路，就能避免高压的危险。利用电磁铁制成的电磁继电器，可以完成这一任务，这节课我们就学习有关电磁继电器的知识。三、进行新课（一）、认识电磁继电器1、电磁继电器结构引导学生观察实验用电磁继电器，配合课本上的图7-4-2，问：电磁继电器中的
2、电磁铁在什么位置？电磁铁起什么作用？图中的B是衔铁，它起什么作用？图中的C是弹簧，它起什么作用？图中的D是动触点，E是静触点，它们起什么作用？学生通过观察回答以上问题时，教师注意纠正，让学生正确认识电磁继电器各部件的名称和作用。板书：控制电路的组成电磁铁、低压电源、开关。工作电路的组成高压电源、电动机、电磁继电器的触点部分。2、电磁继电器的工作原理。让学生看课本图7-4-2，教师引导学生讨论电磁继电器的工作过程，然后让学生阅读课本图7-4-2下的工作原理部分，边阅读边在文字下面划波浪线，同时教师板书：电磁继电器的工作原理：电磁铁通电时，把衔铁吸下来，使D和E接触，工作电路闭合。电磁铁断电时失去
3、磁性， 弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路。电磁继电器实质就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。3、实验探究：组装电磁继电器（1）先引导学生阅读课本p120页中实验部分的内容。将电磁铁、衔铁、簧片、触点按照图7-4-3进行安装，然后按照7-4-4连接电路（2）引导学生按图7-4-4线路共同检查一遍。并对照线路认清实际控制电路和工作电路的组成。（3）观察，先观察控制电路通电和断电时触点，闭合和断开情况，再观察工作电路小电机的工作情况情况。（二）、继电器与自动控制（1）工作电路是有危险的高压电路，通过电磁继电器可利用低压控制高压；（2）工作场所温度高或环境不好，可以利用电磁继电器实现远距离操作。（3）
4、引导学生看课本上的图7-4-5。板书：电磁继电器的应用用低电压弱电流控制，高电压强电流，实现远距离操作，与自动化结合方便人们的生活四、课堂小结：五、课堂练习1、在电磁继电器工作电路中的电压和电流比起控制电路来说一般是（ ）A、高电压、弱电流B、高电压、强电流C、低电压、弱电流D、低电压、强电流2、如下图，用热敏电阻（受温度影响阻值会发生变化的电阻）和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R受热后，其阻值会减小，将发生的变化是（ ）A、电磁继电器控制电路中的电流减小B、电磁继电器控制电路断开C、当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性增强足以吸引下衔铁，L2发光D、当电阻减小到某特定值时，电磁铁的磁性减弱使得衔铁能复位，L1发光六、布置作业：自我评价1、23