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1、幼儿园大班科学教案变大了含反思 活动目标： 1、观看充气过程，感受物体充气前后的大小变化。 2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。 3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、充气玩具，如气球、塑料袋、游泳圈等，打气筒 2、轻松欢快的音乐 教学过程： 一、谈话导入： 师：今日老师给小朋友带来了一个好玩的玩具，我们一起来熟悉一下吧。 出示玩具气球，与幼儿一起争论：气球如何变大? 二、给气球充气 1.教师给气球充气，请幼儿观看。 师：“小朋友认真看一下气球发生了什么变化?” 幼：变大了、 教师引导幼
2、儿感受气球的变化：越来越大。 2.教师引导幼儿猜想：假如气球一直充气，会发生什么变化? 三、教师分给每个幼儿一只气球，!来自快思老师教案.!请幼儿尝试给充气玩具充气并提示幼儿不要充的过满。 四、师幼共同游玩：变成一只大气球。 1、请幼儿想象自己是一只气球，教师给气球充气 师：“现在请宝宝一起变成一个小气球，老师要开头充气了，气球变大了变大了、” 教师引导幼儿用肢体动作表现气球慢慢变大的样子。 2、幼儿手拉手拉个圆圈，给气球充气。 师：“现在我们全部的宝宝一起变成一个小气球，我们一起来充气吧!” 教师引导幼儿通过合作表现气球渐渐变大与破掉的情形。 3.幼儿手拉手拉个圆圈，合作表现气球渐渐变大、漏气、越来越小的情形。 五、鼓舞幼儿随着音乐变一变。 请幼儿随着越来越强的音乐表现气球渐渐膨胀的过程，随着音乐减弱表现气球越来越小的情形。 六.活动延伸 鼓舞幼儿尝试用身体的其他部位(如嘴巴、手)来表演变大变小的形象，增加活动乐趣。 活动反思： 气球本身是孩子们特别喜欢的玩具，通过让幼儿亲自尝试给气球充气，直观形象的让幼儿感受到气球充气过程中的变化。依据小班幼儿的年龄特点，通过游玩的方式，让幼儿大胆的用肢体动作来表现充气前后的大小变化。在整个活动中，幼儿对此活动特别感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很深厚，每个环节也初步达到预设的目标。 - 3 -