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1、幼儿园中班社会优秀教案对不起真神奇含反思 活动目标： 1.让幼儿知道"对不起"的奇妙之处，培育幼儿养成做错事时"对不起"的习惯。 2.引导孩子正确处理同伴间的合作关系，提高他们的交往能力。 重点难点： 让幼儿知道"对不起"的奇妙之处，培育幼儿养成做错事时"对不起"的习惯。 活动预备： 预备小故事一个、挂图四张、音乐磁带一盒。 活动过程： 一、导入课题 1.讲故事"对不起"真奇妙! 一天阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友。 "方雅，你是踩了她的脚吗?"。
2、屈，老师.教案.网出处。高快乐兴地去玩了。("对不起"真奇妙!) 2.提问。师：小朋友，你遇到过这样的事情吗? 师：你是怎样做的呢? 二、深入主题。 1.观看挂图四副。 2.玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄倒了。 3.喝水时鹏鹏不小心把水洒到了倩倩的身上。 4.吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到迪迪的手上了。 5.睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。 老师带领幼儿一起边看边说边争论，幼儿积极发言。 6.观赏歌曲对不起，没关系 三、表演示范 1.老师和小朋友一起进行歌表演练习。 2.小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。 四、主题扩展。 学习文明礼貌用语"请、对不
3、起、你好、感谢、再见!"修改建议教后反思：在活动中，我让孩子们先叙述自已平常与同伴之间发生误会的情节，并且让其他同伴评价其错与对，再依据自己平常玩游玩时发生的一些识会改编歌词，并请同伴汇报演唱，孩子们积极性很好，陈薇羽在唱歌时，还能加上动作肢体语言，对于歌曲的学唱起到了很好的巩固作用。总体而言，本堂课各个教学环节设计合理、有效，完满完成教学任务。 教学反思： 1.带领小朋友连续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“感谢”、“再见”,并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。 2.通过听故事，小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。 3.请小朋友边看图边争论了假如是自己，会使用什么礼貌用语，从而培育了孩子与人交往的礼貌行为。 4.通过歌曲，对不起，没关系，教育小朋友们之间要友好相处，团结友爱。 5.小朋友们喜欢听故事，做音乐游玩，并知道了“对不起”的奇妙。 - 3 -